寧夏2014小學數(shù)學特崗試卷真題.doc

2014年全區(qū)公開招聘事業(yè)單位工作人員（教師）、特崗教師筆試試卷教育基礎理論和專業(yè)知識（小學數(shù)學）滿分：300分 時限：150分鐘題號一二三四五六七總 分核分人復核人得分 說明：本試卷分為試卷和試卷.試卷為教育基礎理論，分值為40分；試卷為專業(yè)知識，分值為260分.試卷 教育基礎理論得 分評卷人一、單項選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共22分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi))1.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感 【 】A.道德感 B.美感 C.理智感 D.熱愛感2.抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的 【 】A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為3.學生中常見的焦慮反應是 【 】A.生活焦慮 B.擇友焦慮 C.缺錢焦慮 D.考試焦慮4.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替【 】A.教師的主導教學 B.獨立完成作業(yè) C.家庭作業(yè) D.個別課堂練習5.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致 【 】 A.興趣形成 B.自發(fā)復習 C.過度學習 D.疲勞和厭煩6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育觀念，良好的教育能力，還要求具有一定的【 】A.研究能力 B.學習能力 C.管理能力 D.交往能力7.班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和 【 】 A.專政型 B.指導型 C.民主型 D.溺愛型8.新課程改革中提出的課程“三維目標”是 【 】 A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 B.知識、情感、意志 C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化 D.世界觀、人生觀、價值觀9.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”，這反映了教師勞動的 【 】A.系統(tǒng)性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.復雜性10.為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為 【 】 A.終身教育 B.普通教育 C.職業(yè)教育 D.義務教育 11.學生最主要的權(quán)利是 【 】A.人身自由權(quán) B.人格尊嚴權(quán) C.受教育權(quán) D.隱私權(quán)得 分評卷人二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分在每小題列出的五個備選項中有兩個或兩個以上是符合題目要求的，錯選、多選均不得分，少選得1分)1.依據(jù)學習內(nèi)容的不同,可以將學習分為 【 】A.知識學習 B.發(fā)現(xiàn)學習 C.機械學習 D.技能學習 E.社會規(guī)范學習2.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有 【 】A.獨立性 B.自信 C.對復雜問題感興趣 D.冒險精神 E.易怒3.構(gòu)成教育的基本要素有 【 】A.教育手段 B.教育者 C.受教育者 D.教育影響 E.教育媒體4.影響人的身心發(fā)展的因素有 【 】A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.主觀能動性 E.訓練5我國現(xiàn)行學制包括 【 】A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.特殊教育6.根據(jù)學生評價在教學活動中的不同作用可以分為 【 】A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結(jié)性評價D.學業(yè)評價 E.品德評價試卷 專 業(yè) 知 識得 分評卷人三、教學能力（20分）下面的案例選自第一學段“分數(shù)初步認識”中“分數(shù)大小比較”的教學片斷請認真研讀，你認為此案例中教師設計的操作活動是有效、低效、還是無效的？并分析主要原因如果你遇到同樣的情境，你會如何處理？某教師在教學“分數(shù)大小比較”一課時，出示和兩個分數(shù)后，提出問題：你會比較和的大小嗎？話音剛落，幾個快嘴的學生就在下面喊起來：大面對學生的反應，教師未做任何評價，而是讓學生取出事先準備好的長方形紙片，要求學生在紙片上表示出和，然后觀察并比較它們的大小這時有幾個學生小聲嘀咕著：我都知道了，還要折紙干什么？還有一些學生無精打采地翻弄著手中的長方形紙片得 分評卷人四、選擇題（本大題共10小題，每小題6分，共60分每小題所給的四個選項中，只有一個符合要求，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)）1若實數(shù)、互為相反數(shù)，則下列等式中成立的是 【 B 】圖1A B C D2如圖1，每個小正方形的邊長為1，如果把陰影部分剪下來能拼成一個正方形，那么新正方形的邊長是 【 C 】 A B2 C D3如圖2，四個小朋友玩蹺蹺板，他們的體重分別為P、Q、R、S，則 圖2他們的體重大小關(guān)系是 【 D 】 APRSQ BQSPR CSPQR DSPRQ4圓內(nèi)接四邊形ABCD中，A、B、C的度數(shù)比是236，則D的度數(shù)是【 C 】A67.5 B135 C112.5 D110 5如圖3，下列四個幾何體中，其主視圖、左視圖、俯視圖中只有兩個相同的是 【 D 】A.正方體B.球C.直三棱柱D.圓柱圖36一個橫截面為正方形的長方體，如果沿平行于橫截面的方向截去2cm的一段后，成為一個正方體，這時側(cè)面積減少了64cm2.原長方體的表面積是 【 B 】 A384cm2 B448cm2 C512cm2 D640cm2圖47如圖4，O的直徑AB的長為10，弦AC長為6，ACB的平分線交O于D，則CD長為 【 C 】 A7 B7 C8 D98如圖5，某射擊小組有20人，教練根據(jù)他們某次射擊的數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計圖，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 【 C 】 A7、7 B8、7.5 C7、7.5 D8、6環(huán)數(shù)圖5人數(shù)763215678910xBAOyC圖6OABC圖7609 如圖6，將ABC繞點C（0，-1）旋轉(zhuǎn)180得到ABC，設點A的坐標為,則點A的坐標為 【 D 】 A B C D10如圖7，在一個直徑為2的圓形鐵皮上，以A為圓心AC為半徑剪下一個圓心角為60的扇形ABC將剪下來的扇形圍成一個圓錐，則圓錐的底面半徑為 【 】 A B 得 分評卷人五、填空題（本大題共12小題，每小題分，共72分 請將正確的結(jié)論填在題后的橫線上）1計算： 2化簡：= 3若代數(shù)式的值為7，則的值為 4設、是方程的兩個實數(shù)根，則的值為 5甲、乙兩人用同樣多的錢合買一筐蘋果，分蘋果時甲比乙少拿了8千克，這樣乙要給甲12元，每千克蘋果的單價是 元6在0、這一組有規(guī)律的數(shù)中，第七個數(shù)是 圖87如圖8，根據(jù)實數(shù)、在數(shù)軸上的位置，化簡： 8中國象棋紅方棋子共有：1個帥，5個兵，士、馬、車、象、炮各2個將這些棋子反面朝上，放在棋盤上，任取一個棋子，不是兵和帥的概率是 圖11EADFCB圖9圖10OACBB9如圖9，在矩形ABCD中，AB =12cm，BC = 6cm，點E、F分別在AB、CD上，將矩形ABCD沿EF折疊，使點A、D分別落在矩形ABCD的外部A、D處，則整個陰影部分圖形的周長為 10如圖10，O經(jīng)過點B、C，圓心O在等腰直角ABC的內(nèi)部，BAC = 90，OA =1,BC =6，則的半徑為 11如圖11，矩形ABCD中，AB =1，AD =以A為圓心，AD為半徑的A交BC于點E，則陰影部分的面積為 12某班一次考試全班的平均分是75分，其中 的學生及格，及格學生的平均分是80分那么這次考試不及格學生的平均分是 得 分評卷人六、解答題（本大題共4小題，每小題12分，共48分）1如圖12，在ABC中，D是AB邊上一點，O過D、B、C 三點，圖12DOC = 2ACD = 90（1）求證：直線AC是O的切線；（2）如果ACB =75，O的半徑為2，求BD的長2某校初三年級春游，現(xiàn)有36座和42座兩種客車供選擇租用，若只租用36座客車若干輛，則正好坐滿；若只租用42座客車，則能少租一輛，且有一輛車沒有坐滿，但超過30人.該校初三年級共有多少人參加春游？3在國家政策的宏觀調(diào)控下，某市的營業(yè)房成交均價由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.（1）問四、五兩月平均每月降價的百分率約是多少？（參考數(shù)據(jù)：）（2）如果房價繼續(xù)回落，按此降價的百分率，請你預測到七月份該市的營業(yè)房成交均價是否會跌破10000元/m2 ？并說明理由.圖134.如圖13，已知反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象 在第一象限相交于點（1）試確定這兩個函數(shù)的表達式；（2）求出這兩個函數(shù)圖象的另一個交點的坐標；（3）根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的的取值范圍得 分評卷人七、解答題（本大題共3小題，第1小題16分，第2小題20分，第3小題24分，共60分）1如圖14，在梯形ABCD中，ADBC，E是BC的中點，AD = 5,BC =12,CD =,C = 45，點P是BC邊上一動點，設PB的長為（1）當為何值時，以點P、A、D、E為頂點的四邊形為直角梯形；ADCEPB圖14（2）當為何值時，以點P、A、D、E為頂點的四邊形為平行四邊形ABCDPQ圖152如圖15，在矩形ABCD中，P是BC邊上一點，連結(jié)DP并延長交AB的延長線于點Q（1）若，求的值；（2）若P為BC邊上的任意一點，求證:OxyABC41圖16