語文人教版六年級下冊千年夢 圓在今朝

千年夢圓在今朝千年夢圓在今朝 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1 認識 瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié) 作 精細 宛若 概括 評價 魄力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華 正茂 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 通過自讀自悟理解課文內(nèi)容 了解我國航天技術(shù)的偉大成就 體會到現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力 4 感悟作者的表達方法 體會文章的語言美 課時安排課時安排 1 課時 課前準備課前準備 1 課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料 2 制作多媒體課件 神州五號 神州六號 在人飛船發(fā)射的有關(guān)情 景 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 1 播放多媒體課件 教師激情導(dǎo)入 2003 年 10 月 15 日上午 9 點 在我 國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心 隨著一聲震耳欲聾的巨響 我國自行研制的 神州五號 飛船被送上太空 這次載人航天飛行的成功 向全世界宣告了 中國已經(jīng)成為 第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家 一瞬間的改變 一瞬間的飛躍 實現(xiàn)了 中華民族幾千年的飛天夢想 2 同學(xué)們 看著這壯觀的一幕 此時此刻 你最想說些什么 3 學(xué)生自由發(fā)言 4 教師小結(jié) 現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河 沿著時間的隧道 乘上時空飛 船 一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢 板書課題 二 初讀課文 自定目標 1 請同學(xué)們自由讀文 結(jié)合本單元學(xué)習(xí)重點和課文前的提示 自己來確定 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標 2 全班交流 確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的 3 學(xué)習(xí)作者的表達方法 三 自讀自悟 合作交流 1 自讀課文 選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標 2 小組合作 互檢互評自學(xué)效果 深化提高 3 全班交流 1 各小組派一名代表 輪讀課文 教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音 疏通難讀的 句子 2 交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的 順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的 行文線索 教師相機板書 古人的奇妙想象 美好的夢想 萬戶的火箭飛行 大膽的嘗試 人造衛(wèi)星的發(fā)射 突破性進展 載人航天工程的實施 艱苦的努力 神州五號 載人飛船發(fā)射 巨大的成功 3 交流本文在表達方法上 遣詞造句 布局謀篇等方面 有哪些值得 我們學(xué)習(xí)借鑒之處 四 拓展讀寫 升華情感 1 神州五號 載人飛船的發(fā)射成功 具有怎樣的歷史意義 2 學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個自然段 并結(jié)合自己課前搜集的資料 談一談 神州五號 載人飛船發(fā)射成功的歷史意義 3 千年夢圓在今朝 讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪 怎能不歡欣鼓舞 請同學(xué)們閱讀課后的 閱讀鏈接 炎黃飛天夢 并結(jié)合 課文說一說自己的感受 4 時代在發(fā)展 科學(xué)在進步 神州五號 飛行成功僅僅三年 神州 六號 載人航天飛船又飛上了太空 播放多媒體課件 同學(xué)們 請你來為本 文作者填補這一空