我的美麗教師夢(mèng)（陳作偉）

我的美麗教師夢(mèng)我的美麗教師夢(mèng) 西固城第一小學(xué) 陳作偉 如果有人問(wèn) 你的夢(mèng)想是什么 我會(huì)毫不猶豫地告訴他 我的夢(mèng)想 是去實(shí)現(xiàn)孩子們美麗的中國(guó)夢(mèng) 盡管我沒(méi)有奧迪A6 沒(méi)有別墅 沒(méi)有鮮 花和掌聲 也沒(méi)有那么多的光環(huán)照身 但我認(rèn)為我走過(guò)的路 留下的足 跡是幸福而美麗的 1998年7月 那年我20歲 走出校門(mén) 懷揣夢(mèng)想 按照 從哪里來(lái)到哪 里去 的分配政策 背著簡(jiǎn)單的行李 回到了我的老家金溝 西固區(qū)最 貧窮最偏遠(yuǎn)的山村 在馬家山小學(xué)為孩子們搭起了尋夢(mèng)的舞臺(tái) 我被安 排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文和品德 科學(xué) 健康等課 同時(shí)兼任班主任 我顧不 上多想 也顧不上長(zhǎng)途跋涉之辛苦 第一時(shí)間進(jìn)入我的一畝三分地 六年級(jí)教室 剛步入教室 教室里就炸開(kāi)了鍋 簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng) 目之所及塵 土飛揚(yáng) 果皮紙屑隨處可見(jiàn) 同學(xué)們我行我素 干什么的都有 據(jù)了解該 班已經(jīng)換了好多老師 同學(xué)們?cè)缫丫毦土?死豬不怕開(kāi)水燙 其間有一 位同學(xué) 個(gè)頭和我差不多 在教室里大搖大擺地走來(lái)走去 一切都是那 么 自然 嫻熟 完全沒(méi)有把我這個(gè)老師當(dāng)一回事 為了顯示老師的威 嚴(yán) 我用嚴(yán)肅的目光掃視了教室里的每一個(gè)座位 同學(xué)們還算給我面子 稍稍有點(diǎn)收斂 此時(shí) 我把目光停留在這位同學(xué)身上 教室里靜了下來(lái) 我請(qǐng)同學(xué)們介紹一下這位 老大 孩子們真會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵 盡說(shuō)這位同學(xué) 的種種不是 這下 他可火了 握緊拳頭 沖著說(shuō)他不是的同學(xué)直嚷嚷 來(lái) 接著說(shuō)沒(méi)關(guān)系 我提高嗓門(mén)說(shuō) 這時(shí)我仔細(xì)打量這個(gè)孩子 只見(jiàn)他 漲紅了臉 放松了拳頭 眼光不時(shí)地掃視大家 顯然 他有些慌張 好 老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這位同學(xué) 他身上有優(yōu)點(diǎn)嗎 老師 他愛(ài)勞動(dòng) 以前 王老師還夸獎(jiǎng)過(guò)他呢 對(duì) 對(duì) 他還幫過(guò)我 在附和與肯定的話(huà)音中 我偷偷地看到他眼睛里流露出一種詫異和不安的神色 為了尋找突破口 盡快融入他 我詳細(xì)了解了他的家庭背景 他叫 王小剛 三歲時(shí)父母離異 爸爸不務(wù)正業(yè) 照看他的任務(wù)就落在了奶奶 肩上 家境貧寒 種了幾畝旱地 靠天吃飯 遇到災(zāi)年 基本沒(méi)什么收入 加之他父親迷戀賭博 教育孩子非打即罵 在這種單親沒(méi)有歡樂(lè)的家庭 中長(zhǎng)大 他充滿(mǎn)了暴力傾向 面對(duì)這孩子我深表同情 決心用自己愛(ài)的力量來(lái)感化他 上課時(shí) 我把他調(diào)到第一桌 多給他發(fā)言的機(jī)會(huì) 不斷鼓勵(lì)他 課后 經(jīng)常把他叫 到我辦公室和他促膝談心 噓寒問(wèn)暖 也會(huì)給他講一些做人的道理 只 要一發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭 馬上給予正確引導(dǎo) 漸漸地 我欣喜地發(fā)現(xiàn)他 有了進(jìn)步 不僅能尊師守紀(jì) 友愛(ài)同學(xué) 還是個(gè)愛(ài)看書(shū) 愛(ài)勞動(dòng)的好孩子 后來(lái)雖然孩子畢業(yè)了 但還經(jīng)常到學(xué)校來(lái)看我 每每想起這些 興奮與 思考總是在心中縈繞 在馬家山小學(xué)我一干就是十年 剛開(kāi)始 別說(shuō)教學(xué)的困難 單單生 活這一項(xiàng)就讓人無(wú)法忍受 偌大的一個(gè)學(xué)校 只有我一個(gè)人住校 吃飯 飲水 都是很難克服的巨大問(wèn)題 吃干糧 喝窖水 靠天吃水 如果趕上 旱年 就沒(méi)水吃了 操場(chǎng) 教室到處塵土飛揚(yáng) 加上到了晚上的寂寞與恐 怖 真是在煎熬中打發(fā)時(shí)間 當(dāng)時(shí)我也想到了放棄 但每當(dāng)看到孩子們 那一張張渴求知識(shí)的面孔 我在心里暗暗告訴自己 你是這所學(xué)校第一 個(gè)國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)師范生 一定要堅(jiān)持 憑著這份信念 多少年如一日 安 貧樂(lè)教 默默耕耘 和孩子們玩在一起 學(xué)在一起 課余主動(dòng)給學(xué)習(xí)跟不 上的孩子補(bǔ)課 真所謂干一行 愛(ài)一行 從教以來(lái) 我干過(guò)輔導(dǎo)員 教導(dǎo) 主任 學(xué)校校長(zhǎng) 但我的班主任工作一直沒(méi)有丟下 因?yàn)槲蚁矚g和孩子 們打交道 2005 年暑假 雨出奇得多 滂沱大雨整整下了三天三夜 雨水沖毀 了學(xué)校的圍墻和廁所 教室屋頂也出現(xiàn)了大面積滲漏 幸好正值暑假 孩子們一切平安 但這給下學(xué)期的教育教學(xué)帶來(lái)了極大的不便 為了孩 子們 我豁出去了 一個(gè)假期沒(méi)休息 到處求爺爺 告奶奶 磨破了嘴皮 子 看著冷眼 為學(xué)校 化緣 多方籌措資金 總算東拼西湊把雨水 沖毀的土坯墻換成了磚墻 重新修葺了廁所 新廁所也鋪上了瓷磚 裝 上了電燈 教室屋頂也重新修補(bǔ)堵漏 整個(gè)校園煥然一新 現(xiàn)在回想起 來(lái)有點(diǎn)傻 但我覺(jué)得很值 2007年2月 即將步入而立之年的我又走到了十字路口 因?yàn)榇罅?農(nóng)民工涌入城市 農(nóng)村學(xué)生極度萎縮 我的 根據(jù)地 由農(nóng)村轉(zhuǎn)入了城市 我被調(diào)入西固一校工作 在陌生的環(huán)境中懵懵懂懂接任了三年級(jí)班主任 兼語(yǔ)文老師 不同的地方 相同的經(jīng)歷 我班有個(gè)學(xué)生叫楊珂珂 我發(fā)現(xiàn) 她總是低著頭 上課無(wú)精打采 提不起一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的興趣 課堂提問(wèn) 她 默默無(wú)語(yǔ) 家庭作業(yè)要么留空白 要么亂寫(xiě)一氣 全是錯(cuò)別字 甚至連組 詞以及簡(jiǎn)單的加法也是錯(cuò)誤百出 任課老師都認(rèn)為 這孩子基礎(chǔ)太差 性格內(nèi)向 而且缺乏最起碼的上進(jìn)心 只要她遵守紀(jì)律 上課不影響別 人 就行了 只要孩子一天在我們班學(xué)習(xí) 我一定不能放棄她 據(jù)說(shuō) 我們的家長(zhǎng)群體多數(shù)是一些自身文化素質(zhì)不高的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù) 對(duì)子女教 育敷衍 不重視 首先 當(dāng)然是做家長(zhǎng)的工作 來(lái)到她家 了解到他們是 從河南來(lái)蘭打工的 父母賣(mài)菜做生意還未回來(lái) 正碰上她在家做飯 小 小年紀(jì)家務(wù)都落在她柔弱稚嫩的肩膀上 因?yàn)樗煽?jī)太差 家里打算讓 她念完小學(xué)就輟學(xué) 我的心情十分沉重 回到學(xué)校 我找她談話(huà) 可她 總是低著頭 一言不發(fā) 每每看到她 孤獨(dú) 的身影 我暗暗發(fā)誓 一定要 帶她回到班級(jí)的大家庭里來(lái) 一定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的信心和勇氣 針對(duì)她的情況 考慮再三 我決定從兩方面入手 首先 我抓住一切 機(jī)會(huì)接近她 敞開(kāi)心扉 以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)她的心弦 有一天下雨碰上 她忘了帶傘 我連忙送傘給她 經(jīng)常找她閑談 引導(dǎo)她用感恩 享受 的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活 與此同時(shí) 我組織幾名同學(xué)來(lái)幫助她 跟她一 起玩 跟她一起做作業(yè) 讓她感受到同學(xué)對(duì)她的信任 感受到同學(xué)給自 己帶來(lái)的快樂(lè) 讓她在快樂(lè)中學(xué)習(xí) 生活 其次 與科任老師統(tǒng)一意見(jiàn) 用賞識(shí)的眼光來(lái)看待她 其實(shí) 她身上 的閃光點(diǎn)還是有的 10歲的孩子 燒飯 洗衣等家務(wù)活都會(huì)做 我抓住這 些表?yè)P(yáng)她 鼓勵(lì)她 就這樣她學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步 哪怕一點(diǎn)小進(jìn)步 我們 也沒(méi)有忽視 在語(yǔ)文課上的一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)中 這個(gè)女孩居然全都對(duì)了 我非常興奮 并說(shuō) 看來(lái)世上無(wú)難事 只怕有心人 你看 這些詞語(yǔ)你全 默寫(xiě)對(duì)了 你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧 你看比有些平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好 呢 只要努力 你一定不會(huì)比其她同學(xué)差的 你說(shuō)是嗎 她輕輕地點(diǎn)了 點(diǎn)頭 我瞬間感受到了她眼中的自信 有了這次 在以后的學(xué)習(xí)中 我始 終堅(jiān)持 欣賞 夸獎(jiǎng) 鼓勵(lì) 的方針 她的成績(jī)也一步步上升 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 在兩位老師的幫助下 也有了起色 最后 她終于在期末考試中取得了 語(yǔ)文71分 數(shù)學(xué)68分 英語(yǔ)65分的較好成績(jī) 轉(zhuǎn)眼到了2010年8月 孩子們畢業(yè)了 我又接任了三年級(jí)班主任工 作 熟悉的環(huán)境 陌生的面孔 濤聲依舊 老師 王猛又在搗亂了 還打 了好幾個(gè)女生呢 幾個(gè)女生來(lái)告狀了 這個(gè)孩子很調(diào)皮 只要避開(kāi)老師 的眼睛就拼命地鬧騰 每當(dāng)聽(tīng)到他的名字就感到頭疼 找他談話(huà)當(dāng)時(shí)是 有所悔改 但過(guò)不了多久他的老毛病就又犯了 更氣人的是 有一次 剛 和他談完話(huà) 他回到座位上為了一片小紙屑就打了同桌 對(duì)于他的 頑固 不化 屢教不改 我真是怒氣難消 不由自主地沖著他說(shuō) 叫你的家長(zhǎng) 來(lái) 可是我想起學(xué)生說(shuō)過(guò)最怕的是請(qǐng)家長(zhǎng) 輕者一頓訓(xùn)斥 重者一頓打 于是我改變了這一做法 在班會(huì)上說(shuō) 今后老師要到比較出色的或者進(jìn) 步大的同學(xué)家家訪(fǎng) 因?yàn)槔蠋熛肴チ私饽銈冊(cè)诩业那闆r 同時(shí)也向你們 的家長(zhǎng)匯報(bào)你的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方 頓時(shí) 教室里響起了一陣熱烈的掌 聲 同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地讓我去家訪(fǎng) 這辦法還真靈 就連王猛也在悄悄地改正著他的缺點(diǎn) 能認(rèn)真完成 作業(yè) 不欺負(fù)女同學(xué)了 并主動(dòng)讓我去家訪(fǎng) 他說(shuō) 老師 您看我進(jìn)步了 嗎 我想讓您去家訪(fǎng) 看到他的進(jìn)步 我爽快地答應(yīng)