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20112012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考語文試卷班級(jí) 學(xué)籍號(hào) 姓名 成績(jī) (本卷共四大題,滿分120分,考試時(shí)間150分鐘 ) 命題人:余家米親愛的同學(xué)們,對(duì)七年級(jí)的語文學(xué)習(xí),你肯定有了一定的感受。我們這張?jiān)嚲恚c其說是考試,不如說是舞臺(tái)。在此,你盡可以全面展示個(gè)人的學(xué)識(shí)與才華。要堅(jiān)信:真情的體驗(yàn),深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的!用心、專心、細(xì)心,你將得到最大的收獲!一 .語言積累及運(yùn)用(22分)1、選出注音有誤的一項(xiàng)()(2分)A、嬉(x)戲瞬(shn)間忍俊不禁(jn)B、姊(z)妹地窖(jio)鐵青(ti)C、黃暈(yn)唱和(h)伐木丁?。▃hng zhng)D、倔強(qiáng)(jing)洗濯(zhu)心曠神怡(y)2、假如你是文字編輯,請(qǐng)從下列十個(gè)詞語中至少找出四個(gè)錯(cuò)別字(下加橫線),把它依次改正過來,規(guī)范的寫在格子里。(4分)貪婪 點(diǎn)輟 忍俊不禁 多姿多采 蜂圍疊陣 玲瓏剔透 默默無蚊 卒然長(zhǎng)逝 頭昏目眩 雞飛旦打 原字更正3、考考你會(huì)背多少詩文。按課文填空:(8分)十則中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是:_,_。、子曰:“歲寒, _。、,_,淺草才能沒馬蹄。潮平兩岸闊,_ 。問渠那得清如水,_ 。_,志在千里。_,小橋流水人家。我寄愁心與明月,_ 。 4、考考你在課內(nèi)外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇你喜歡的兩個(gè)內(nèi)容,各寫一句名言警句;選兩方面來做,以正確的計(jì)入成績(jī)(4分)。珍惜時(shí)間:_勤奮學(xué)習(xí):_勤勞儉樸:_診視友誼:_ 5、模仿例句寫出相同的句式(4分)例句:選擇了高山,你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o, 你也就選擇了孤單。 仿寫:_ _二、語文綜合運(yùn)用( 8 分):6、下面六則廣告都是廣告語中的精品,仔細(xì)品味,你最喜歡哪一則?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。?分) 雀巢咖啡:味道好極了人頭馬XO:人頭馬一開,好事自然來菲利浦電器:讓我們做的更好藍(lán)天六必治牙膏:牙好,胃口就好,吃嘛嘛香鐵達(dá)時(shí)手表:不在乎天長(zhǎng)地久只要曾經(jīng)擁有聯(lián)想電腦:人類失去聯(lián)想世界將會(huì)怎樣_7、口語交際(6分): 金娜匆匆走進(jìn)教室,習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說:“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說:“ ?!彪S即將紙團(tuán)拾起來,扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是:_(2)金娜該怎樣說才得體:_三、閱讀( 40分):提示:認(rèn)真閱讀下面的短文,要字斟句酌,細(xì)心研讀,并根據(jù)短文后的要求,完成各個(gè)題目。(一) 春(節(jié)選自)(12分)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 1、給文中加點(diǎn)字注音。(2分) 嫩 ( ) 趟( )2、第節(jié)第一句中的“偷偷地”,“鉆”用得好,好在哪里?(2分)3、詞可以疊用,能加重語氣,加深語意,并且還有不同的疊用格式,請(qǐng)?jiān)诘诠?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。(寫出具體疊詞)(2分)_ _4、第節(jié)在描寫上很有層次,請(qǐng)找出語段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語。(3分)5、下面是對(duì)第節(jié)的評(píng)析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A、這節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。B、這節(jié)的描寫,色味俱全,虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜相配,高低映襯,描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。C、這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法,生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。D、這節(jié)表達(dá)方式多樣,描寫角度別致,多種感官并用,寫出了春天給人帶來的愉悅。6、文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來。(1分)(二)榕樹,生命進(jìn)行曲-劉再?gòu)?fù)(節(jié)選)(11分): 我愛戀的榕樹,不知道使多少陌生人為它興嘆過,傾倒過。 真是太壯闊了。只要你接近它,就會(huì)感到它的全身,都充滿著一種最動(dòng)人的東西,這就是生命。 善于思辯的哲學(xué)家說,美就是充滿生命的人和物。我相信,因?yàn)殚艠洌也畔嘈拧?幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代,我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。 我喜歡這種綠色世界在無風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿足,像沉默的大山一樣巋然而立。 我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹的每一片綠葉,都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此,當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候,它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來,剎那間,樹上好像千百萬綠色的蝴蝶,在一開一翕地扇著翅膀,共同編織著生命的織錦。 更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹,瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海,波浪在樹梢上澎湃著,時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。 有一位很重感情的北方朋友告訴我,他第一次見到南國(guó)土地上的高大榕樹時(shí),幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰,那企圖吞沒白云的樹冠,那企圖飲盡地下全部水分的根群,那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路,一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪,把他的心靈搖撼得很久很久。 在撼動(dòng)中,他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明,所溶解,所征服。覺得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜,并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下,澄清的空氣中,他覺得自己的靈魂升騰起來了,仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶,也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂地翔舞。 我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹,生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。 小時(shí)候我迷戀過一棵倔強(qiáng)的小榕樹。它就在幾乎沒有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程,就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光,我一直追隨著它的足跡,注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。 我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出,只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上,沉著地、緩慢地跋涉,攀登,開拓著本沒有路的路,本沒有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處,有一點(diǎn)薄薄的塵土,就果斷地在那里扎下了根,扎下一個(gè)營(yíng)寨,然后又向前伸延,邁進(jìn),不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路,險(xiǎn)峻的希望。 更使我驚訝的是,它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候,竟從生命深處撒出一束根須,像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng),直至親吻到地面上的小草。后來,我才知道,這就是所謂氣根。在沒有泥土的時(shí)候,氣根憑借它奮發(fā)的天性,吸收空氣中的水分,然后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。 突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn),這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲,這是一支鐵流似的生命凱旋曲。 正是這支無聲、無畏的歌,把巍峨的韌性,第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年,灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。1、給加點(diǎn)字注音(2分): 一開一翕( )撼動(dòng)( ) 倔強(qiáng)( )頹唐()2、從上文看,作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹的情感有:(2分)(用文中詞語填空)愛戀 、 、 、 、贊嘆。3、“聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。(2分)答:4、作者說“我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹”,作者還了解到榕樹的哪些特點(diǎn)?( 2分)答:5、本文是一篇語言優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書筆記的形式,摘錄兩處富有表現(xiàn)力的語句,并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。(友情提醒:點(diǎn)評(píng),可談?wù)Z句的表達(dá)效果,可說自己喜歡的理由。(3分)答:(三)文言文閱讀(17分)童趣夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 1、童趣全文選自 ,作者是_,_ 代文學(xué)家,本文是_散文(4分)2、解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分) 私擬作群鶴舞于空中() 項(xiàng)為之強(qiáng)( )徐噴以煙( ) 果如鶴唳云端( ) 3、選文作者圍繞“_”寫了童年的兩件趣事:_。(2分) 4、作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么?用原文回答。(2分) 5、請(qǐng)寫出你童年的一個(gè)“物外之趣”,描述當(dāng)時(shí)的癡迷狀態(tài)及感受。書寫工整規(guī)范,不超過50字。(5分)四、作文(50分)同學(xué)們,在生活中,有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛,對(duì)于他們每一個(gè)人,你
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