人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷.doc

20112012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考語(yǔ)文試卷班級(jí) 學(xué)籍號(hào) 姓名 成績(jī) （本卷共四大題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘 ） 命題人：余家米親愛(ài)的同學(xué)們，對(duì)七年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你肯定有了一定的感受。我們這張?jiān)嚲?，與其說(shuō)是考試，不如說(shuō)是舞臺(tái)。在此，你盡可以全面展示個(gè)人的學(xué)識(shí)與才華。要堅(jiān)信：真情的體驗(yàn)，深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的！用心、專心、細(xì)心，你將得到最大的收獲！一 .語(yǔ)言積累及運(yùn)用（22分）1、選出注音有誤的一項(xiàng)（）（2分）A、嬉（x）戲瞬（shn）間忍俊不禁（jn）B、姊（z）妹地窖（jio）鐵青(ti)C、黃暈（yn）唱和（h）伐木丁?。▃hng zhng）D、倔強(qiáng)（jing）洗濯（zhu）心曠神怡（y）2、假如你是文字編輯，請(qǐng)從下列十個(gè)詞語(yǔ)中至少找出四個(gè)錯(cuò)別字（下加橫線），把它依次改正過(guò)來(lái)，規(guī)范的寫在格子里。（4分）貪婪 點(diǎn)輟 忍俊不禁 多姿多采 蜂圍疊陣 玲瓏剔透 默默無(wú)蚊 卒然長(zhǎng)逝 頭昏目眩 雞飛旦打 原字更正3、考考你會(huì)背多少詩(shī)文。按課文填空：（8分）十則中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_，_。、子曰：“歲寒， _。、，_，淺草才能沒(méi)馬蹄。潮平兩岸闊，_ 。問(wèn)渠那得清如水，_ 。_，志在千里。_，小橋流水人家。我寄愁心與明月，_ 。 4、考考你在課內(nèi)外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇你喜歡的兩個(gè)內(nèi)容，各寫一句名言警句；選兩方面來(lái)做，以正確的計(jì)入成績(jī)（4分）。珍惜時(shí)間：_勤奮學(xué)習(xí)：_勤勞儉樸：_診視友誼：_ 5、模仿例句寫出相同的句式（4分）例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o, 你也就選擇了孤單。 仿寫：_ _二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用( 8 分)：6、下面六則廣告都是廣告語(yǔ)中的精品，仔細(xì)品味，你最喜歡哪一則？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞＃?分） 雀巢咖啡：味道好極了人頭馬XO：人頭馬一開(kāi)，好事自然來(lái)菲利浦電器：讓我們做的更好藍(lán)天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香鐵達(dá)時(shí)手表：不在乎天長(zhǎng)地久只要曾經(jīng)擁有聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想世界將會(huì)怎樣_7、口語(yǔ)交際（6分）： 金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是：_(2)金娜該怎樣說(shuō)才得體：_三、閱讀( 40分)：提示：認(rèn)真閱讀下面的短文，要字斟句酌，細(xì)心研讀，并根據(jù)短文后的要求，完成各個(gè)題目。（一） 春（節(jié)選自）（12分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 1、給文中加點(diǎn)字注音。（2分） 嫩 （ ） 趟（ ）2、第節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（2分）3、詞可以疊用，能加重語(yǔ)氣，加深語(yǔ)意，并且還有不同的疊用格式，請(qǐng)?jiān)诘诠?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）（2分）_ _4、第節(jié)在描寫上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。（3分）5、下面是對(duì)第節(jié)的評(píng)析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、這節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。B、這節(jié)的描寫，色味俱全，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。C、這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。D、這節(jié)表達(dá)方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來(lái)的愉悅。6、文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來(lái)。（1分）（二）榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲-劉再?gòu)?fù)（節(jié)選）（11分）： 我愛(ài)戀的榕樹(shù)，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。 真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。 善于思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是充滿生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠?shù)，我才相信。 幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹(shù)。 我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿足，像沉默的大山一樣巋然而立。 我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹(shù)的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來(lái)，剎那間，樹(shù)上好像千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開(kāi)一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織錦。 更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹(shù)，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹(shù)梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。 有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見(jiàn)到南國(guó)土地上的高大榕樹(shù)時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹(shù)那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒(méi)白云的樹(shù)冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。 在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺(jué)得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹(shù)下，澄清的空氣中，他覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。 我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹(shù)，生命里積淀著更多的榕樹(shù)的碧葉。 小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強(qiáng)的小榕樹(shù)。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著它的足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。 我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開(kāi)拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。 更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹(shù)另一翼的生命線。 突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。 正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。1、給加點(diǎn)字注音（2分）： 一開(kāi)一翕（ ）撼動(dòng)（ ） 倔強(qiáng)（ ）頹唐（）2、從上文看，作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的情感有：（2分）（用文中詞語(yǔ)填空）愛(ài)戀 、 、 、 、贊嘆。3、“聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（2分）答：4、作者說(shuō)“我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹(shù)”，作者還了解到榕樹(shù)的哪些特點(diǎn)？（ 2分）答：5、本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書(shū)筆記的形式，摘錄兩處富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。（友情提醒：點(diǎn)評(píng)，可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說(shuō)自己喜歡的理由。（3分）答：（三）文言文閱讀（17分）童趣夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 1、童趣全文選自 ，作者是_，_ 代文學(xué)家，本文是_散文（4分）2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分） 私擬作群鶴舞于空中（） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）徐噴以煙（ ） 果如鶴唳云端（ ） 3、選文作者圍繞“_”寫了童年的兩件趣事：_。（2分） 4、作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？用原文回答。（2分） 5、請(qǐng)寫出你童年的一個(gè)“物外之趣”，描述當(dāng)時(shí)的癡迷狀態(tài)及感受。書(shū)寫工整規(guī)范，不超過(guò)50字。（5分）四、作文（50分）同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你