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32音調(diào)、響度和音色(一)教學(xué)目標(biāo)1.常識性了解音調(diào)、響度和音色是樂音的三個特征。!2.常識性了解音調(diào)的高低是由物體振動頻率決定的,響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。!3.常識性了解不同物體發(fā)出的聲音不同,是由于它們的音色不同。(二)教具!演示用:收錄機、錄有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶、發(fā)聲齒輪、塑料硬片(或硬紙片)、銅鑼、響鈴、隊鼓和彩色紙人以及鬧鐘。!學(xué)生用:梳子、塑料硬片(或硬紙片)、橡皮筋。(三)教學(xué)過程一、引入新課!用收錄機放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶。!講述:同學(xué)們剛才欣賞到的是悅耳動聽的歌曲,但是在日常生活中還常聽到一些令為煩燥不安刺耳的噪聲。同樣是樂音,有的音調(diào)高,有的音高低;有時聲音大,有時聲音小;有的用鋼琴伴奏,有的用小提琴或我國的民族樂器二胡、三弦等伴奏。學(xué)了這節(jié)課后,同學(xué)們將知道其中的奧妙。(板書課題:第二節(jié)音調(diào)、響度和音色)二、進行新課1.音調(diào)!(1)講述:唱歌時,一首歌曲音調(diào)可以唱高一些,也可以唱低一些。剛才同學(xué)們聽到的一首合唱歌曲,高音部的音調(diào)高,低音部的音調(diào)低,我們把聲音的高低叫做音調(diào)(教師板書)。!(2)演示:先介紹發(fā)聲齒輪,請一位學(xué)生上臺觀察在同一軸上的幾個發(fā)聲齒輪的齒數(shù),并告訴全體同學(xué),每個齒輪的齒數(shù)不同。!轉(zhuǎn)動齒輪,用塑料硬片接觸齒輪的齒,使塑料硬片振動發(fā)聲。讓學(xué)生注意觀察,硬片接觸不同齒數(shù)的齒輪時,發(fā)出的聲音的高低有何不同,哪個高?哪個低?!引導(dǎo)學(xué)生分析:塑料硬片接觸齒數(shù)多的齒輪時,振動快,發(fā)出的音調(diào)高;接觸齒數(shù)少的齒輪時,硬片振動慢,發(fā)出的音調(diào)低。!講述:物體在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率(教師板書)。由演示得出:!音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越大,音調(diào)越高,頻率越小,音調(diào)越低。(教師板書)!(3)學(xué)生隨堂實驗:用塑料硬片在梳子上快慢不同地劃過,請同學(xué)們注意觀察,塑料硬片快劃時和慢劃時,發(fā)出的聲音的音調(diào)哪個高?哪個振動的頻率大?哪個振動的頻率小?進一步認識音高是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。!(4)學(xué)生隨堂實驗:學(xué)生利用橡皮盤做課本圖3-9的實驗,進一步加深學(xué)生對音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定的認識。!(5)讀圖:請同學(xué)們讀課文中的圖3-10,讀后教師作簡要解釋,然后問:為什么有些聲音在人們毫無察覺時,貓、狗就已經(jīng)警覺地聽到了?(學(xué)生可自由舉手發(fā)言,然后教師小結(jié)學(xué)生發(fā)言,并作明確解答,擴展知識,活躍思維。)2.響度(1)演示!輕敲隊鼓,請同學(xué)聽發(fā)出的聲音,并觀察鼓皮上彩色紙人的跳動情況,跳動緩慢,猶如輕歌曼舞;敲擊由輕逐漸加重,再聽聲音大小的變化,并觀察紙人跳動的變化,跳動由慢到快,猶如從輕歌曼舞過渡到狂歡。引導(dǎo)學(xué)生分析說出:鼓皮振動的振幅大,聲音大;振動的振幅小,聲音小。教師講述:我們把聲音的大小叫做響度。響度跟物體振動的振幅有關(guān)。(教師板書)!(2)拿出鬧鐘讓同學(xué)們聽。前排同學(xué)可以清晰地聽見鬧鐘滴答的聲音,后面幾排的同學(xué)幾乎聽不見。表明:響度還跟離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。(教師板書)!(3)讀圖:請同學(xué)們看課文中的圖3-12,看后說出為了減小聲音的分散,增大響度可以采用哪些辦法。然后請同學(xué)們從實際生活中舉出一些增大響度的辦法。課后請同學(xué)們互相比一比,看誰舉得多,又舉得恰當(dāng)。3.音色(1)講述!除以上音調(diào)、響度外,音色也是樂音的一個特征。(板書:音調(diào)、響度和音色是樂音的三個特征。)接著,在講桌下(不讓學(xué)生看見)敲響銅鑼、搖動響鈴,請同學(xué)們說出所聽到的聲音是什么物體振動而發(fā)出的聲音?(肯定學(xué)生都能說正確),那么你們是憑什么分辨出來的呢?當(dāng)同學(xué)們帶著疑問的眼光望著老師時,教師及時指出:在音調(diào)、響度都相同時,不同的物體振動發(fā)出的聲音不同,這就是音色。(教師板書)!平常人們常說:未見其人,先聞其聲,就是根據(jù)各人聲帶振動發(fā)出的聲音不同,即各人的音色不同分辨是誰的聲音的。!同一個人的音色,隨著年齡的增大,以及飲食、起居和本人健康狀況等因素而變化。三、歸納小結(jié)本課內(nèi)容!本課學(xué)習(xí)了樂音的三個特征,即音調(diào)、響度和音色。恰當(dāng)?shù)臉芬艚o人以精神上的調(diào)節(jié),藝術(shù)上的享受,激勵人們奮發(fā)向上。通過本課學(xué)習(xí),希望同學(xué)們知道:!1.什么是音調(diào)?音調(diào)是由什么因素決定?!2.什么是響度?響度跟哪些因素有關(guān)?!3.人們能分辨不同物
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