幼兒園小班美術(shù)教案印畫小雞.docx

幼兒園小班美術(shù)教案印畫“小雞” 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。 2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 顏料(黃色加點(diǎn)橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線筆、抹布、范畫(小雞的各種動(dòng)態(tài))、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶 操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動(dòng)過程： 1、引入主題，激發(fā)探索欲望。 *師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來了呀?”引導(dǎo)回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。 *師：“今天，我們要來學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長(zhǎng)著什么樣子啊?”啟發(fā)幼兒說說。 *師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長(zhǎng)著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。 *師：“你們來看，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來變小雞呢!”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請(qǐng)幼兒分別說出它們的名稱。 2、交代要求，明確操作規(guī)范。 提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個(gè)人一張桌子。 3、幼兒第一次嘗試操作。 教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。 4、幼兒示范，教師講解。 師：“這個(gè)寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的?請(qǐng)你上來變一變。”*引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫過程，教師及時(shí)用語(yǔ)言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。 *師小結(jié)：“噢!原來小雞是這么變出來的!用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的，兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳?！?*師：這只小雞在干什么呢? *師：小雞還會(huì)干什么呢? 5、出示范例，引導(dǎo)欣賞。 師：“嘰嘰嘰，這里又來了一群小雞，看!它們?cè)诟墒裁?”請(qǐng)幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據(jù)幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后，帶領(lǐng)幼兒來學(xué)小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動(dòng)作。 6、幼兒第二次探索操作。 *師：“寶寶也來變?cè)S多小雞，變?cè)谧呗贰⒆冊(cè)诔韵x的小雞好嗎?” *師巡回指導(dǎo)、觀察。 *師：“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里可愛?”鼓勵(lì)幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞