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內(nèi)蒙古赤峰市2018屆中考語文模擬試題溫馨提示： 1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時(shí)間150分鐘。 2.答題前考生務(wù)必將姓名、考生號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)” 3.答題時(shí)，請(qǐng)將所有答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，寫在本試卷上視為無效。 4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。第一部分 積累與運(yùn)用（30分）1、閱讀下面的文字，按要求答題。（4分） 平凡的世界是中國人艱苦奮斗的精神史詩。小說主人公孫少安在承受著生活艱苦的同時(shí)，努力尋找著生活更為寬廣的出路。從13歲起，為了弟弟妹妹能夠有學(xué)上，為了父輩們能夠過上好一點(diǎn)的生活，他放棄上學(xué)，開始拼命干活。然而，當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件畢竟有限，他只能通過努力才能幫父親勉強(qiáng)支撐著當(dāng)時(shí)面臨崩潰的家庭。改革開放之后，他的壯志雄心終于有了用w之地。他通過自己的努力，從拉磚的運(yùn)輸工，干成了開磚窯的“廠長”。成功后他不忘本，為村民翻新學(xué)校，帶領(lǐng)村民走向zh富大道。他一直想著“如何改變自己的命運(yùn)，改變農(nóng)村落后閉塞的狀態(tài)”的進(jìn)取精神值得世代發(fā)揚(yáng)。 （選自光明日?qǐng)?bào)） （1）給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分） 支撐 閉塞 （2）寫出文中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分） 用w之地 zh富2、下列文學(xué)文化常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是。（2分）A、成語“世外桃源”出自東晉陶淵明的桃花源記，該成語意指“不受外界影響的地方或幻想中的美好世界”。 B、閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。C、司馬遷，西漢人。他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇，后人把這部書稱為史記。D、“西北望，射天狼”一句出自北宋詞人蘇軾的江城子密州出獵?！敖亲印?，詞牌名;“天狼”，原指“天狼星”，這里指昏庸無道的當(dāng)朝統(tǒng)治者。3、下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是。（3分）A、水滸傳中的李逵，綽號(hào)“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細(xì)，愛憎分明。B、朝花夕拾中“這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)”，“他”指的是“藤野先生”。C、海底兩萬里中的尼摩船長是個(gè)神秘人物，他在荒島上建造的潛艇不僅異常堅(jiān)固而且結(jié)構(gòu)巧妙，他用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。D、名人傳描述了三個(gè)名人：德國音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗琪羅、俄國作家契訶夫，從他們身上我們看到了他們和常人一樣也有著痛苦、掙扎和矛盾。4、將文段中的句重新進(jìn)行排序，力爭(zhēng)讓語段語言連貫，語序得當(dāng)，下列排序正確的一項(xiàng)為（2分）在長期、反復(fù)的觀察中，人們發(fā)現(xiàn)了天地的周期性變化，進(jìn)而掌握其運(yùn)行規(guī)律。在古代，人們對(duì)天與地的認(rèn)識(shí)主要通過觀察進(jìn)行的。當(dāng)然，掌握規(guī)律是個(gè)漫長而曲折的過程，期間可能犯過無數(shù)次錯(cuò)誤，甚至是付出了生命的代價(jià)。進(jìn)而凝練成一個(gè)個(gè)農(nóng)耕實(shí)踐的認(rèn)識(shí)成果和理論成果，比如月令、物候、節(jié)氣等?；蛟S正是這些錯(cuò)誤和沉重的代價(jià)，激發(fā)了先人的斗志，使他們更加主動(dòng)地從中吸取教訓(xùn)。 （選自中國傳統(tǒng)文化概論）A、 B、 C、 D、 5、古詩文默寫（共14分） （1）直接默寫（5分） ，其不善者而改之。（論語）云橫秦嶺家何在， 。 （韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） ，一覽眾山小。 （杜甫望岳）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難） ，誰言天地寬。（夏完淳別云間）（2）根據(jù)提示默寫（4分）望月有感中，作者以形象生動(dòng)的比喻，描述手足離散各在一方，孤苦凄惶的句子是 ， 。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥面對(duì)死亡，直抒胸臆：“ ？ ”，表現(xiàn)了他慷慨赴死的崇高民族氣節(jié)。（3）整段默寫。（選做其一，不寫題目及作者）（5分）愛蓮說開頭至“不可褻玩焉?！苯亲用苤莩霁C整首詞。6、 在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，海洋市第二中學(xué)李敏的同學(xué)王海輝在四百米接力過程中意外摔倒，右腿骨折。請(qǐng)你以李敏的身份向120急救中心撥打急救電話求助，你該怎么說？（2分） _，_。7、 初三某班舉行了以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（3分）【活動(dòng)內(nèi)容】：設(shè)計(jì)人物名片示例：【人物】 諸葛亮 【推介語】“未出茅廬而知道天下三分”【推介理由】 諸葛亮是三國演義中智慧的化身，在輔佐劉備之前，他已判斷出三分天下的政治走勢(shì)。他竭盡全力輔佐劉備、劉禪父子，以其卓越的軍事才能為蜀國的建立與振興立下了汗馬功勞。活動(dòng)要求：請(qǐng)你仿照上面示例，從“范仲淹、孟子、魯迅、莎士比亞”中任選一個(gè)，設(shè)計(jì)一則推介語，并寫出推介理由?！救宋铩?_ 【推介語】_【推介理由】_第二部分 閱讀與理解（60分） （一）閱讀走一步，再走一步一文，完成8-14題（16分）走一步，再走一步 莫頓亨特那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣來玩?！班?”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了。”“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡?！皝硌?”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！薄拔襾砹?”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向前移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班?，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法?！薄霸僖?”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從懸崖邊向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂?，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。(選自七年級(jí)語文上冊(cè)，有刪改)8、選文第一段都交代了哪些內(nèi)容？（3分）9、本文是作者對(duì)自己童年時(shí)代一次爬山的回憶，文章是按照怎樣的順序?qū)懙?？?分）10、結(jié)合原文，梳理情節(jié)，完成下列填空。（3分）冒險(xiǎn)（ ）（ ）11、 在爬山的過程中，我的心理從“膽怯、恐懼”開始逐步發(fā)生了哪些變化？（結(jié)合原文語句回答）（2分）。12、選文第段中劃線語句在全文中的作用是什么？（2分）13、品析下列句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（2分） 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。14、如果說“目標(biāo)”就是一座山，閱讀選文后，你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？（2分）（二）閱讀下面非連續(xù)文本，完成1519題（14分）材料一：一項(xiàng)全球調(diào)查顯示，中國已經(jīng)成為全球第一“感冒大國”。在過去的一年里，有超過10億人次的國人得過感冒，感冒時(shí)間平均長達(dá)18.5天。但是，國人對(duì)感冒治療仍沒有建立正確認(rèn)知。雖然大多數(shù)醫(yī)生和藥師建議感冒患者在家休息更有利于康復(fù)，同時(shí)也可避免將疾病傳播給他人，但是依舊有75%的受訪者曾在感冒或流感期間堅(jiān)持外出工作。另外，不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當(dāng)、不按劑量服藥等現(xiàn)象更是比比皆是。（選自廣州日?qǐng)?bào)）材料二：流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。該病是由流感病毒引起，可分為甲、乙、丙三型，甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，傳染性大，傳播迅速，極易發(fā)生大范圍流行。（選自百度百科流感）材料三：感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗稱傷風(fēng)。流感的全身癥狀比普通感冒嚴(yán)重，常常有比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒戰(zhàn)和高熱，普通感冒一般不發(fā)熱，即便發(fā)熱也是中度或輕度的，沒有寒戰(zhàn)。感冒的病原體復(fù)雜多樣，多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌都可以引起感冒。普通感冒往往是個(gè)別出現(xiàn)，流行性感冒則是病人成批出現(xiàn)。普通感冒主要是對(duì)癥治療，如出現(xiàn)流鼻涕、打噴嚏的癥狀時(shí)可以服用康泰克藥物；咳嗽、咳痰等癥狀較重時(shí)可選擇祛痰和止咳藥物，出現(xiàn)高燒，可服用一些退燒藥物對(duì)癥治療，如羚羊感冒片、銀翹解毒片等。大部分感冒和流感有一個(gè)共性，它們都是病毒性疾病，迄今沒有有效的抗流感病毒治療藥物。（選自大眾健康）材料四：美國普拉瑟教授對(duì)“睡眠與感冒關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：他在124名實(shí)驗(yàn)志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每晚睡眠時(shí)間小于5小時(shí)的受試者患感冒的概率是睡眠7小時(shí)以上者的4.5倍；睡眠56小時(shí)的受試者患感冒的概率是睡眠7小時(shí)以上者的4.2倍，睡眠,67小時(shí)的受試者和睡7小時(shí)以上的人患感冒的概率不相上下。（選自百科知識(shí)）材料五：醫(yī)生不建議感冒患者擅自使用消炎藥進(jìn)行治療，不當(dāng)使用消炎藥會(huì)增加不良反應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槠胀ǜ忻笆且环N自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎藥也就是抗菌藥物，抗的是細(xì)菌而不是病毒，故不建議用抗菌藥治療普通感冒，且抗菌藥物預(yù)防細(xì)菌感染是無效的。只有當(dāng)感冒合并細(xì)菌感染時(shí)，才應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用抗菌藥物治療，如感冒并發(fā)鼻竇炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚無專門針對(duì)普通感冒的特效抗病毒藥物，所以主要是對(duì)癥治療，以緩解感冒癥狀為主要目的，同時(shí)注意休息、適當(dāng)補(bǔ)充水分、保持室內(nèi)空氣流通，避免繼發(fā)細(xì)菌感染。當(dāng)然，感冒治療時(shí)，除了藥物治療，心理安慰同樣必不可少。當(dāng)家人感冒時(shí)，可以借助舒適的休息環(huán)境、溫暖的食物、輕揉的撫觸等，或者幫助其回想過去對(duì)抗感冒的經(jīng)歷，都能有效緩解感冒患者的癥狀，減輕感冒對(duì)身體造成的不舒適感。（選自人民網(wǎng)） 材料六：防治流感，在飲食上應(yīng)該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物，既有助于提高機(jī)體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時(shí)，飲食也應(yīng)葷素搭配、營養(yǎng)均衡，可以適量喝點(diǎn)湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清熱解毒功效。（選自北京日?qǐng)?bào)）15、材料一種加點(diǎn)的詞句主要運(yùn)用了那種說明方法？作用是什么？（2分）16、材料二主要介紹了流感的哪些方面內(nèi)容？（3分）17、材料四中普拉瑟教授的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？（2分）18、下列句中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么（2分）它們都是病毒性疾病，迄今沒有有效的抗流感病毒治療藥物19、小李的爺爺，奶奶都患了流感。爺爺發(fā)燒，咳嗽，引發(fā)了肺炎；奶奶，渾身無力，四肢酸痛。小李父母建議他們都要去鄉(xiāng)村診所輸液治療。假如你是小李，請(qǐng)你綜合選文材料內(nèi)容，為他們提出合理的出行及治療建議。（5分） （三）閱讀傲氣與傲骨，完成2024題（14分） 傲氣與傲骨劉學(xué)柱徐悲鴻有句響亮而飽含哲理的話：“人不可無傲氣，但不可無傲骨。”所謂傲氣，一則驕傲自大，二則盛氣凌人。驕傲自大是自我估價(jià)問題?；蜃约捍_實(shí)高人一等，優(yōu)人一籌，先人一步；或自己并無過人之處，只是虛妄之見，抑或一時(shí)錯(cuò)覺。不管哪類情形，都是對(duì)自己作了較高的衡量和認(rèn)評(píng)。盛氣凌人是態(tài)度問題。之所以這般態(tài)度，是自我感覺有了資本，自滿自足，盈氣于內(nèi)，形于外表，大有叉腰于道，不可一世，舍我其誰的味道。傲氣也許只是鬧鬧脾氣，或習(xí)慣不好，但其負(fù)面效應(yīng)卻不可小視：其一，損害了自身形象。那模樣、那姿態(tài)，乖張恣肆，惹人生厭，令人生氣。其二，導(dǎo)致裹足不前，不思進(jìn)取。一股傲氣，功夫都用在表現(xiàn)自我，哪還有心思再接再厲？如此這般，當(dāng)初到底如何姑且不說，單說此后，那些默默無聞、埋頭苦干、不懈努力者，自會(huì)創(chuàng)佳績，寫輝煌。到了那時(shí)，自己的傲氣恐怕要變?yōu)樾箽饬恕Ｈ瞬豢蔁o傲氣，但不能無傲骨。傲骨，一則注重內(nèi)涵的積蓄，二則堅(jiān)守節(jié)操，維護(hù)正義。注重內(nèi)涵的積蓄是內(nèi)在修養(yǎng)問題。它決不仰附于人，也不蔑視他人。它的內(nèi)涵十分深沉，總是從各方面補(bǔ)充自己、完善自己。它踏踏實(shí)實(shí)、樸樸素素。不管它現(xiàn)在狀況如何，終必出類拔萃，卓然超群。堅(jiān)守節(jié)操是人格問題。優(yōu)于他人也好，還是低人幾分，它卻自有主心骨。在別人乞憐于己時(shí)，并不輕做姿態(tài)，做救蛇農(nóng)夫，忘卻了原則和尊嚴(yán)；在別人利誘威逼時(shí)，錚錚鐵骨，寧折不屈。傲骨與軟骨、媚骨、酥骨、懶骨截然不同，它認(rèn)定了總是“走自己的路，讓別人去說”；它一身正氣，令人欽佩。傲骨不是清高、冷漠、孤傲。它守的是信念，為的是真理。它不嘩眾取寵，而是甘守寂寞。就像黃山松，枝枝勁骨，傲然挺胸，只守人格，并不為任何別的什么。傲骨是一種深沉。它能冷靜地剖析自己，就像魯迅不斷用解剖刀解剖自己。它會(huì)保持自我，奮發(fā)圖強(qiáng)，就像中華民族面對(duì)列強(qiáng)諸國，自有一副傲骨。_。兩者的共同點(diǎn)是都有一個(gè)“傲”字，傲者，自詡而不仰慕于人也。二者也有本質(zhì)的區(qū)別：“傲氣”教人孤芳自賞，唯我獨(dú)尊；“傲骨”教人自尊自強(qiáng)，正氣凜然。傲氣與傲骨，一字之差，大相徑庭，高下優(yōu)劣，令人唏噓。人不可無傲氣，但不能無傲骨。有了傲骨，就有了原則立場(chǎng)，就會(huì)正確處理任何復(fù)雜的事，就會(huì)贏得普遍的尊重。傲骨會(huì)給人增添動(dòng)人的個(gè)性色彩，同時(shí)也顯示出做人的應(yīng)有風(fēng)范。（選自做人與處事，有刪改）20、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21、選文段，作者是怎樣論述傲氣的？（3分）22、作者在論述“傲骨”時(shí)，主要運(yùn)用了哪些論證方法？選取其中的一種，舉例說說其作用。（4分）23、請(qǐng)?jiān)谖恼碌诙味问准由弦痪湓?，使整個(gè)段落語言連貫，語意完整。（2分）24、請(qǐng)從下列材料中任選一則，寫在下面語段橫線上，并結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)其中人物的“傲骨”表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)析，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（3分）材料一：京劇家梅蘭芳：蓄須明志，不為日本人演戲。材料二：作家朱自清：寧可餓死，也不吃美國救濟(jì)糧。材料三：“載人航天奠基人”錢學(xué)森：不滿美國“突然吊銷他參與機(jī)密研究的證書”，拒絕高薪聘請(qǐng)，毅然回到祖國效力。人不可無傲氣，但不可無傲骨。例如_。 （四）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成25-29題（16分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自曹劌論戰(zhàn)）【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰彼眾我寡及其未既濟(jì)也請(qǐng)擊之。公曰：“不可?！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。 國人皆咎公。公曰：“君子不鼓不成列?！?子魚曰“君未知戰(zhàn)。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，鼓不成列可也?！保ㄟx自子魚論戰(zhàn)） 【注釋】宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。 成列：指擺好陣勢(shì)。 既：盡，全部。 司馬：官名，指子魚。 陳：同“陣”，指擺好陣勢(shì)。 門官：國君的衛(wèi)士。25、用“/”為下列句子標(biāo)出停頓（3分）司馬曰彼眾我寡及其未既濟(jì)也請(qǐng)擊之。26、選出下面加點(diǎn)詞的意思相同的一組（）（2分）A公將鼓之 蕭鼓追隨春社近B及其未既濟(jì)也 其真無馬耶？C公傷股 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走D楚人未既濟(jì) 扶危濟(jì)困27、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）神弗福也 ：_ （2）公傷股，門官殲焉：_（3）又何間焉 ：_ （4）犧牲玉帛 ：_28、翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）（1）公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。（2）國人皆咎公。29、下列關(guān)于【甲】【乙】兩段文字理解與分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、【甲】文主要內(nèi)容是通過對(duì)戰(zhàn)役進(jìn)程的描述來突出曹劌的卓越軍事指揮才能。B、【乙】文中楚宋交戰(zhàn)，宋國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，一個(gè)重要原因就是宋國喪失了進(jìn)攻的最佳時(shí)機(jī)。C、【甲】文中的魯莊公和【乙】文中的宋公都善于聽從屬下建議，認(rèn)識(shí)到了政治上取信于民是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的必要條件。D、【乙】文中宋公認(rèn)為作戰(zhàn)要講道義，“不鼓不成列”，【甲】文中齊師敗績，曹劌不讓追，也體現(xiàn)了這種思想。第三部分 寫作（60分）30、從下面兩個(gè)題目中任選一題按要求完成寫作任務(wù)，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班名、校名。 （1）在人生道路上，會(huì)遇到很多“障礙”，需要我們?nèi)コ?。超越挫折，演繹精彩；超越怯懦，鑄就堅(jiān)強(qiáng)；超越狹隘，方顯豁達(dá)超越是一種能力，一種境界，一種精神。我們只有不斷超越，才能書寫輝煌人生。請(qǐng)你以“超越_”為題目，寫一篇不少于600字的文章（把題目補(bǔ)充完整），文體不限（詩歌除外）。（2） 有首歌這樣唱到：不停想起“你”最初的模樣/一點(diǎn)點(diǎn)的回憶/種在心里 請(qǐng)你以“難忘初心”為話題，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。2018年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試樣題語文參考答案第一部分 積累與運(yùn)用（30分）1、 支撐 （chng） 閉塞（s）（每空1分,共2分） 武、致（每空1分，共2分）2、D（2分）具體說明：“天狼”，原指“天狼星”，這里借指自西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。3、C、（3分）具體說明：A項(xiàng)“急先鋒”是“索超”的外號(hào)。李逵的外號(hào)是“黑旋風(fēng)”；B項(xiàng)“他”指的是范愛農(nóng)；D項(xiàng)俄國作家是列夫托爾斯泰。4、B、（2分）5、直接默寫（共5分）：擇其善者而從之雪擁藍(lán)關(guān)馬不前會(huì)當(dāng)凌絕頂直掛云帆濟(jì)滄海無限山河淚（每空1分，錯(cuò)、漏、添字不得分）；根據(jù)提示默寫（共4分）：根據(jù)提示默寫（共4分）吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（每空1分，錯(cuò)、漏、添字不得分）；整段默寫（選做其一，共5分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（每錯(cuò)、漏、添一字減1分，減完5分為止。標(biāo)點(diǎn)不計(jì)分。）6、按要求作答，言之成理即可。（共2分）示例：您好，請(qǐng)問是120指揮中心嗎？我是海洋市第二中學(xué)，我的同學(xué)李敏在學(xué)校操場(chǎng)參加接力比賽時(shí)不小心摔倒，右腿骨折，不能動(dòng)，希望得到您的幫助，謝謝。7、略（3分）第二部分 閱讀與理解（60分）8、交代了事件發(fā)生的時(shí)間、天氣和起因（原因）（3分）9、時(shí)間順序（事件的發(fā)生發(fā)展先后順序）（2分）10、冒險(xiǎn)（ 遇險(xiǎn) ）（ 脫險(xiǎn) ）（意思對(duì)即可）（3分）11、頓時(shí)有了信心、產(chǎn)生了一種巨大的成就感（2分）12、為下為杰利帶領(lǐng)父親來接我做鋪墊。（2分）13、“蹲”和“靠”兩個(gè)動(dòng)詞，從側(cè)面寫出了懸崖的陡峭，也突出了“我”緊張、恐懼的心理。（2分）14、不要想著很遠(yuǎn)的大目標(biāo)，而要把大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)，走了這一步再走下一步，最后理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（2分）15、列數(shù)字，作用是說明了過去的一年中國人患感冒的很多，持續(xù)時(shí)間長，不聽從醫(yī)生建議的比重大。（2分）16、流感的概念、發(fā)病時(shí)間、傳播方式、病毒類型。（3分）17、睡眠充足有利于抵抗治療流感。每晚睡6小時(shí)足以預(yù)防感冒發(fā)生，每晚睡7小時(shí)可以維持機(jī)體免疫力，防止感冒病毒的侵襲。（2分）18、不能刪去?！捌瘛睆臅r(shí)間上進(jìn)行了限定，意思是到現(xiàn)在為止，還沒有有效的抗流感病毒治療藥物，將來會(huì)有的。去掉了，意思就不準(zhǔn)確了。（2分）19、治療建議：爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療。爺爺在患流感的同時(shí)肺部又感染了細(xì)菌，應(yīng)該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗生素。奶奶則沒有必要用抗生素。爺爺奶奶出行都應(yīng)有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉?zhèn)魅尽＜胰藨?yīng)給予兩位老人更多的關(guān)心與陪伴，為他們創(chuàng)作一個(gè)舒適的休息環(huán)境。力爭(zhēng)讓他們保持一個(gè)良好的睡眠。清淡飲食，葷素搭配。（5分）20、人不可無傲氣，但不可無傲骨。（2分）21、作者在第段先對(duì)傲氣的表現(xiàn)進(jìn)行了總體概括：一則驕傲自大，二則盛氣凌人；（1分）接下來分別對(duì)這兩種表現(xiàn)進(jìn)行了解釋說明。（1分），最后在第段對(duì)傲氣的負(fù)面效應(yīng)進(jìn)行了闡述。（1分）。共3分。22、主要運(yùn)用了對(duì)比論證和比喻論證（2分）對(duì)比論證作用分析示例：在論證“傲骨實(shí)際是一種人格操守”時(shí)，