語文人教版二年級上冊8.難忘的一天.docx

難忘的一天教案(人教二年級上冊)教學要求：1、知識與技能正確流利地朗讀課文，了解課文內容，理解最后一自然段的意思。2、過程與方法學會本課生字，能正確書寫“藹、覽、冒”等生字。會用“和藹可親”造句。3、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學計算機的興趣。教學重點：1、體會我見到鄧爺爺時的心情。2、體會我肩負怎樣重大的責任。教學準備：多媒體課件教學課時：兩課時教學設計：第一課時一、教學目標：1、學會本課生字、生詞。2、初讀課文，了解課文。體會作者對鄧爺爺?shù)某缇粗椤６?、教學準備：多媒體課件三、教學過程：（一）導入新課放春天的故事這首歌并出示有關鄧爺爺?shù)膱D片。師：同學們你們知道這首歌歌頌的是誰嗎？（指向圖片）就是我們偉大的鄧爺爺。鄧爺爺是我們國家的領導人，他為發(fā)展我國的經濟，促進香港、澳門回歸作出了卓越的貢獻。今天，我們就來學習一篇有關鄧爺爺?shù)墓适?。板書課題（范讀課文 利用多媒體）。（二）初讀課文，學習生字1、自讀課文，劃出課文中的生字。2、學習生字。（1）出示生字，認讀生字。（多媒體）（2）說說自己是怎樣記這些生字的。用我們前面學過的“加減”偏旁能不能記??？課文中哪些字用到了“加減”的方法。十-計 目-冒 官-館 平-怦 谷-容 山-燦 屋-握（3）給生字找朋友（4）認讀生字（5）學習生詞滿意-符合心意。和藹可親-態(tài)度溫和，容易接近。用“和藹可親”造句。（三）、再讀課文，標出自然段。1、展示讀（誰原意第一個把課文讀一讀，還有誰？）2、指名讀3、分組比賽讀4、感知課文（1）說來說一說課文講了一件什么事？（“我”為鄧爺爺表演計算機）（2）小作者當時的心情怎樣？（心怦怦地跳個不停）。后來又怎樣了？（平靜了下來）（3）邊讀邊思考，看看鄧爺爺是怎樣的一個人？（關心少年兒童、重視現(xiàn)代科學技術）四、課堂練習書寫生字板書設計見鄧爺爺8難忘的一天心情緊張第二課時一、教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。體會作者對鄧爺爺?shù)爻缇粗椤?、理解“我肩上擔負的責任”的意思。二、教學重點：理解最后一自然段的意思。三、教學準備：多媒體課件 動畫春節(jié)禮物四、教學過程：（一）復習1、出示詞語，讓學生認讀：（多媒體）難忘、快步、緊張、激動、慈祥、和藹可親、順利、親切、興奮（二）研討課文1、（出示圖片）小作者就是一個從小愛用電腦的孩子。他的計算機表演受到了鄧爺爺?shù)目洫劇?、通過讀課文我們知道了，當小作者在見鄧爺爺之前的心情是怎樣的？（緊張又激動）。當見到鄧爺爺時的心情又是怎樣的呢？（心情一下子平靜了下來）為什么發(fā)生了這樣的變化？（鄧爺爺慈祥、和藹可親）。3、讀了第三自然段我們知道了什么？（引導學生回答）（鄧爺爺關心少年兒童。鄧爺爺很慈祥，對“我”點頭，和“我”握手。）4、齊讀第四自然段回答：為什么鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容？（因為“我”表演的出色、精彩）。5、指名讀第五自然段，想想為什么計算機的普及要從娃娃抓起？6、齊讀第六自然段，最后一句話是什么意思？小組討論交流。7、總結：大家的肩上擔負著祖國的未來，現(xiàn)在就要學好計算機，將來才能成為對國家有用的人。8、有感情地朗讀課文。9、課堂延伸老師：我們先在電腦上看一個動畫春節(jié)禮物。這個動畫好不好看？（好看）老師點擊盒子，禮物就從盒子里出來了，是不是很神奇呀？你們知道它是用什么制成的嗎？（電腦）這個動畫就是老師在電腦上制作的，你們想不想自己也能在電腦上制作自己喜歡的動畫呢？（想）那就需要你們好好學習。電腦不僅可以制作動畫，還可以聽音樂、看電影、查找各種資料。同學們想不想自己來親手操作一