2010年度工作總結(jié).doc

云陽縣高陽中學(xué)校2010年度學(xué)校工作報告2010年，我校緊密圍繞縣委、縣府、縣教委教育工作部署和要求，以創(chuàng)建常規(guī)管理示范學(xué)校為抓手，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，群策群力，努力推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實抓好服務(wù)師生水平，努力辦好人民滿意教育。一、采取的主要措施(一)加強隊伍建設(shè)，樹立服務(wù)意識深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，扎實推進“一講二評三公示”，加強學(xué)習(xí)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部按時上下班制度，蹲點聯(lián)系年級制度，出臺高陽中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點聯(lián)系實施意見，組織師生對中層干部實施月度考評，實施分管領(lǐng)導(dǎo)季度述職，開展自評、民評、師生考評結(jié)合，推選中層干部分批赴云中跟班學(xué)習(xí)研討，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平。（二）創(chuàng)新師訓(xùn)模式，激活教師活力繼續(xù)加強教師管理，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，安排專人（張?zhí)m同志）加強教學(xué)“六認真”的督查，納入教師績效考核，實施高初中畢業(yè)班教師月考制度，把脈考綱考點，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。實施中青年教師“青藍幫扶工程”，骨干教師示范輻射，著力培養(yǎng)青年教師，充分利用資源優(yōu)勢，分批次派送教師赴云中“跟班學(xué)習(xí)”，校內(nèi)評比表彰“五模范教師”（愛崗敬業(yè)模范、刻苦鉆研模范、業(yè)務(wù)過硬模范、服務(wù)師生模范、科研帶頭模范），激發(fā)教師活力。（三）加強文化建設(shè)，加速內(nèi)涵提升以“五個校園”創(chuàng)建活動為契機，加強校園文化建設(shè)，完成了學(xué)生活動場所的整修擴建，爭取資金，完成圍墻改建，完成花園改造，“三比三不比”文化墻的修繕，建成文化宣傳廊，校園文化宣傳展板，克服重重阻力，收回學(xué)生食堂，提高服務(wù)質(zhì)量。（四）理清發(fā)展思路，促進平穩(wěn)發(fā)展新班子深入開展調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實際，理清發(fā)展思路，找到制約因素，形成發(fā)展共識，謀求平穩(wěn)發(fā)展，創(chuàng)造性提出“打造優(yōu)質(zhì)初中，發(fā)展特色高中”辦學(xué)目標，確立“尊重個性 發(fā)揮特長 讓每個學(xué)生都得到發(fā)展”辦學(xué)理念，狠抓教育質(zhì)量，實抓教師培訓(xùn)，搶抓德育特色，突破“生源師資”兩大瓶頸，提升服務(wù)水平，營造發(fā)展氛圍。二、取得的主要成效（一）黨建工作取得突破1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效明顯。開展了“三幫四進五模范”活動，校長進課堂，中層領(lǐng)導(dǎo)進班級，班主任教師進家庭，黨員同志近學(xué)生，實現(xiàn)“分管領(lǐng)導(dǎo)幫年級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、黨員教師幫學(xué)生”，層層分工，細化落實，校長及中層領(lǐng)導(dǎo)聽課督查指導(dǎo)300余節(jié)，中層跟班卓有成效，開辦學(xué)法指導(dǎo)、教師培訓(xùn)會、月考分析會24場，班主任走訪家庭180余戶，黨員干部幫扶特困生、學(xué)困生156名。2、思想理論建設(shè)扎實有效。圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，深入開展“一講二評三公示”，舉行黨員干部、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長政治學(xué)習(xí)11期，舉行中層干部述職24人次，舉辦“愛與師德”演講比賽1場，推薦黨員黃丹老師參加縣級演講比賽獲得第二名優(yōu)異成績，黨員教師撰寫心得體會46篇，并選送3篇參與教委評選。3、黨風(fēng)廉政建設(shè)富有成效。全年度無亂收費，亂辦班現(xiàn)象，教師無違規(guī)補課，搭車收費，推薦資料書等現(xiàn)象。茂林同志榮獲云陽縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號，程杰同志推薦“2010感動云陽十大人物”。（二）教育質(zhì)量不斷提高1、“人文立校”邁出新步伐。一年來，學(xué)校狠抓內(nèi)涵發(fā)展，按照“振奮精神、凝聚人心、落實責(zé)任、強化管理、提升質(zhì)量、重塑形象”的目標定位，打造人文校園，修繕“三比三不比”文化墻一塊，制作專題展板26塊，專題黑板報96期，黨建平臺4塊，?？胶暢霭?期，宣傳橫幅200余張，舉辦“三比三不比”主題班會3次，舉辦“師生書畫作品展”4期，舉辦學(xué)生“讀經(jīng)典、將故事”演講比賽2次，王麗君等3位同學(xué)推薦參加縣級演講比賽獲2等獎2人次，三等獎1人次。2、“科研強校”構(gòu)建新格局。學(xué)校給條件，給資金，帶動鼓勵教師加強科研工作，教科研工作成果喜人。重慶“十一五”規(guī)劃課題庫區(qū)農(nóng)村中學(xué)英語教育現(xiàn)狀及對策探究正積極準備結(jié)題，市級課題利用遠教資源優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育進入中期評審階段；市級規(guī)劃課題農(nóng)村高中和諧德育管理體系研究正式立項開題。學(xué)校教師積極撰寫教育教研論文參與市縣級評比，今年，我校參評論文獲市級基礎(chǔ)教育大賽一等獎4篇，二等獎14篇，三等獎17篇，教育?？l(fā)表論文2篇，楊紅老師、付林老師參加青年教師賽課分獲2等獎、三等獎，黃丹老師喜獲重慶科技大賽二等獎。3、“特色興?！背尸F(xiàn)新氣象。學(xué)校立足發(fā)展實際，堅持貫徹“特色興?！鞭k學(xué)思路，組建了學(xué)校師生籃球隊，舞蹈隊，師生紅歌合唱團，弟子興趣小組，舉辦了“學(xué)生籃球運動會”、“五四青年節(jié)暨三周年慶祝晚會”、“教師趣味運動會”、“第一屆體藝周活動”、“師生書畫作品展”，承辦參加“高陽片區(qū)紅歌傳唱活動”，我校師生紅歌隊取得第一第二優(yōu)異成績，付茜茜參加重慶市第二十五屆科技大賽，喜獲一等獎。我校藝體教育效果明顯，高考成果豐碩，2010年高考藝體雙上線36人，伍素云以優(yōu)異成績被四川美術(shù)學(xué)院、西南大學(xué)錄取。4、“畢業(yè)成果”催生新活力?！爱厴I(yè)成果”展示新活力。學(xué)校狠抓、實抓畢業(yè)班工作，高中考成果穩(wěn)中有升，高考總上線由去年的123人提高到176人，本科由32人提高到39人，中考在只有四個班的辦學(xué)規(guī)模下，實現(xiàn)重高上線82人，其中云中上線55人的優(yōu)異成績，綜合考核由第10名上升到第7名。同時，我們清醒的認識到學(xué)校教育發(fā)展的現(xiàn)狀，清醒的看到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與優(yōu)秀學(xué)校的差距，我們結(jié)合學(xué)校實際，再推教育管理新舉措，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，開展“三幫四進五模范”活動，通過“校長進課堂、領(lǐng)導(dǎo)干部進班級、班主任教師進家庭、黨員教師近學(xué)生”，實現(xiàn)“分管領(lǐng)導(dǎo)幫年級，中層干部幫班級，黨員教師幫學(xué)生”，步步落實，層層分理，將教育管理做實做細，同時，通過評選“愛崗敬業(yè)模范、服務(wù)師生模范、科研帶頭模范、質(zhì)量過硬模范”五模范教師，激發(fā)教師活力，振奮師生精神，亟待明年實現(xiàn)新的騰飛。5、“德育安全”取得新突破。本年度，學(xué)校狠抓德育安全管理，成立安穩(wěn)辦，加強交通安全、生命安全教育宣傳，舉辦安全教育講座4次，召開安全教育班會8期，舉行全校性安全排查、管制刀具收繳6次，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，攝像頭48部。一年來，學(xué)校無任何安全事故發(fā)生。認真開展“文明禮儀進課堂”活動，每周安排文明禮儀課2課時，開展文明禮儀匯報演出1次，全國著名感恩教育大使丘禮飛來我校作了“感恩讓我們飛得更高”主題報告會，成立校園學(xué)生“文明監(jiān)督崗”。（三）服務(wù)水平有效提升1、勤政暖民凝聚人心。成功收回了學(xué)生食堂，提高服務(wù)質(zhì)量，改建了教師食堂，解決了近60名教師的吃飯難題；爭取資金，完成了圍墻改建；對銹蝕、滲水嚴重的供水管道進行了更換，基本解決師生飲水困難；費時2月，完成了移校遷建賬務(wù)的規(guī)范化整理；完成了學(xué)生宿舍樓衛(wèi)生間、教學(xué)樓樓頂滲水墻體的修繕；自籌資金，整修擴建了學(xué)生活動場所；爭取項目，學(xué)生宿舍樓新建工程也已破土動工。2、工團協(xié)作彰顯溫馨。發(fā)揮黨支部、工會、團委的組織協(xié)調(diào)作用，組織慰問教職工12人次，發(fā)放慰問品、慰問金約10000余元，組織師生參加“情系玉樹”、“綠化長江”系列捐款活動，籌集資金10萬余元。3、資助學(xué)生傳遞愛心。免除了高中29名貧困學(xué)生學(xué)費、住宿費、書本資料費2.5萬余元，同時，學(xué)校利用校辦食堂自有資金，為18名特困生發(fā)放生活補助3萬余元，解決了學(xué)生讀書難的問題。三、存在的主要問題1、移校欠債壓力仍大。2、新課程改革毫無經(jīng)驗3、歷史、地理專業(yè)教師緊缺，教師業(yè)務(wù)能力短