年級(jí)組教學(xué)心得　.doc

年級(jí)組教學(xué)心得 年級(jí)組教學(xué)心得年級(jí)組教學(xué)心得時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。 在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級(jí)組工作新局面。 一、重視安全與養(yǎng)成教育安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行行學(xué)校值班制度，及時(shí)將安安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對(duì)對(duì)無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)實(shí)。 以身邊的真實(shí)事例，利利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道，滲滲透安全常識(shí)，確保了學(xué)生生安全事故為零。 養(yǎng)成教教育是學(xué)校德育工作的基本本內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的健康成成長(zhǎng)也具有十分重要的影響響，各班根據(jù)學(xué)校的德育工工作目標(biāo)，開展了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講講文明、懂禮貌等主題教育育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小小學(xué)生行為規(guī)范并嚴(yán)格遵遵守，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)實(shí)實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高高了學(xué)生的文明程度，并得得到家長(zhǎng)的好評(píng)。 論文代代寫 二、耐心細(xì)致抓好好教學(xué)工作在教學(xué)中我我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效效果，為了提高學(xué)生的綜合合能力，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展展，本學(xué)期我們還開展了繪繪畫、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng)動(dòng)，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩兩操的管理，積極組織學(xué)生生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)冬季長(zhǎng)長(zhǎng)跑，切實(shí)有效地提高了學(xué)學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。 同時(shí)我們們也很關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們們不歧視不放棄，為他們補(bǔ)補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。 我們對(duì)所所有學(xué)生都是不折不扣地抓抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，盡量量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提提升家長(zhǎng)的滿意度。 在這這里具體說(shuō)一說(shuō)我組教師的的特點(diǎn)一年級(jí)的兩個(gè)班主主任楊麗、曲婧老師，每天天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開始始晨讀，兩個(gè)一年級(jí)的孩子子迅速開始了有序的學(xué)習(xí)生生活；二年級(jí)的王步進(jìn)老師師工作細(xì)致，收放自如，班班主任工作大家有目共睹，三年級(jí)張軍峰老師和王譽(yù)譽(yù)穎老師對(duì)班級(jí)工作真抓實(shí)實(shí)干，獎(jiǎng)懲分明，班級(jí)工作作更上一個(gè)臺(tái)階，班級(jí)面貌貌煥然一新；（在這里要多多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感動(dòng)動(dòng)的事情，我們兩個(gè)在一年年級(jí)二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)發(fā)狀況，一個(gè)孩子可能是感感冒不舒服，吐了一地，張張老師馬上說(shuō)“陸老師你你讀題，我來(lái)掃！”說(shuō)完就就拿起簸箕、掃把掃掉，又又拿來(lái)拖把拖干凈，一點(diǎn)兒兒都沒(méi)有耽誤學(xué)生的考試。 ）四年級(jí)的班主任尚華老老師對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，班級(jí)級(jí)工作井井有條；五年級(jí)的的權(quán)敏霞老師對(duì)學(xué)生敢抓敢敢管，有魄力，有方法，深深得學(xué)生喜愛(ài)；六年級(jí)的孫孫雷燕老師面對(duì)一個(gè)40多多人的大班，傾盡心力，一一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)不斷努力著。 每每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。 劉維安、趙義義玲兩位年輕的老師代兩個(gè)個(gè)班的語(yǔ)文課，從來(lái)都是早早來(lái)晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自自己的各項(xiàng)工作。 幾個(gè)老教教師苗慧珍、王亞娟、解金金軒、席瑛對(duì)工作絲毫不懈懈怠，工作充滿干勁，遇到到教學(xué)的難題，都毫無(wú)保留留地分享自己的經(jīng)驗(yàn)，深得得年輕人的喜愛(ài)。 畢業(yè)業(yè)論文 三、年級(jí)組教師師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)本年級(jí)組的老老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互互助，氣氛寬松祥和。 教師師之間互相理解，通力合作作。 班主任與搭班教師的配配合顯得更加默契、愉悅了了。 在教學(xué)管理上，各班老老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。 特別是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開放放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)會(huì)到了集體的力量，大家共共同努力，集思廣益，做好好迎接家長(zhǎng)的各種準(zhǔn)備。 從從任務(wù)下達(dá)開始，各班齊動(dòng)動(dòng)員，全年級(jí)組老師通力合合作，發(fā)揮集體的智慧，不不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班班級(jí)文化布置，更向家長(zhǎng)展展示了教師自身優(yōu)秀的工作作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了了家長(zhǎng)的好評(píng)。 本學(xué)期，學(xué)校開展了各級(jí)各類的研研討課、公開課，其中涉及及到我們年級(jí)組教師的課達(dá)達(dá)17節(jié)次，幾乎每位教師師都面向全校開過(guò)課，但無(wú)無(wú)論是哪位教師開課，同組組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件件、教具。 有些老師需要試試教，被用到的班級(jí)老師毫毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做做好前期準(zhǔn)備工作。 正是同同組老師的積極