四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 哥哥的心愿課件4 西師大版.ppt

西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 哥哥的心愿 1 哥哥的心愿是什么 2 在心愿產(chǎn)生的過(guò)程中 保羅對(duì)男孩產(chǎn)生了幾次誤解 請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文 口頭完成填空 當(dāng)小男孩 的時(shí)候 保羅誤認(rèn)為 當(dāng)小男孩 的時(shí)候 保羅誤認(rèn)為 自學(xué)提示 1 借助旁批自讀課文1 4自然段 邊讀邊想男孩的哪些動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言引起了保羅的第一次誤解 2 用 標(biāo)出描寫男孩動(dòng)作的詞語(yǔ) 用 標(biāo)出男孩神態(tài)的詞語(yǔ) 用 畫出男孩的語(yǔ)言 并把自己的感受 體會(huì)批注在課文的旁邊 這時(shí) 一個(gè)男孩 繞著 那輛閃閃發(fā)亮的新車 羨慕地問(wèn) 先生 這是你的車 先生 這是你的車 保羅哥哥送的新車 這時(shí) 一個(gè)男孩繞著那輛閃閃發(fā)亮的新車 羨慕地問(wèn) 先生 這是你的車 這是你哥哥送的禮物 沒花你一分錢 我希望 男孩滿臉驚訝 若有所思地說(shuō) 這是你哥哥送的禮物 沒花你一分錢 我希望 1 什么叫 滿臉驚訝 男孩驚訝什么 2 男孩若有所思 可能在想 男孩滿臉驚訝 若有所思地說(shuō) 這是你哥哥送的禮物 沒花你一分錢 我希望 孩子們 男孩的話并沒有說(shuō)完 而是用了個(gè)省略號(hào) 如果是你 你會(huì)希望什么 我希望 大家回憶一下 剛才我們用了什么方法學(xué)習(xí)了第一次誤解 大家回憶一下 剛才我們用了什么方法學(xué)習(xí)了第一次誤解 讀 找關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子 讀 體會(huì) 自學(xué)要求 請(qǐng)大家運(yùn)用剛才的讀 找關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子 讀 體會(huì)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第二次誤解 自讀課文7 9段 用 標(biāo)出描寫男孩動(dòng)作的詞語(yǔ) 用 標(biāo)出男孩神態(tài)的詞語(yǔ) 用 畫出男孩的語(yǔ)言 借助旁批體會(huì)句子 并把自己的感受批注在旁邊 當(dāng)男孩請(qǐng)求保羅把車停到他家門前的時(shí)候 使得保羅產(chǎn)生了第二次誤解 誤以為男孩是想 男孩真是為了炫耀嗎 男孩不是為了炫耀 是為了 他把弟弟安置在臺(tái)階上 緊緊地抱著他 指著那輛新車 對(duì)弟弟說(shuō) 你看 這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車 那是保羅的哥哥送給他的 將來(lái)我也會(huì)送給你一輛這樣的車 到時(shí)你就能去看那些掛在窗口的圣誕節(jié)飾品了 對(duì)比想像 完成填空 平時(shí) 跛腳的我心情 今天 當(dāng)哥哥說(shuō) 將來(lái)我也會(huì)送你一輛這樣的車 的時(shí)候 我的心情 我真想說(shuō) 跛腳弟弟得到幫助 關(guān)愛是快樂(lè)的 男孩給予弟弟關(guān)愛也是快樂(lè)的 保羅給予兄弟倆幫助也是快樂(lè)的 他們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也快樂(lè)了自己 這個(gè)圣誕節(jié)保羅真正體會(huì)到 我們也真正懂得 給予 就是 就是 就是 就是想到別人 就是給別人帶去快樂(lè) 課堂檢測(cè) 1 我的詞匯最豐富 有所思 口而出 發(fā)亮 高 烈2 閱讀課文 按要求做題 文中哥哥的心愿是 通過(guò)學(xué)習(xí)我們明白了一個(gè) 的道理 聯(lián)系生活談一談自己的理解 3 閱讀課文片段 回答問(wèn)題 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭 兜兜風(fēng) 1 寫近義詞沖口而出 震撼 2 找出文中描寫小男孩神態(tài)的詞語(yǔ) 3 文中省略號(hào)省略的內(nèi)容是 而保羅以為是 4 男孩的話為什么讓保羅震撼 作業(yè) 1 收集有關(guān)給予的名人名言如 給永遠(yuǎn)比拿愉快 高爾基 人活