小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

第 1 頁 共 4 頁 小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料 今年是我第一年做一年級(jí)的班主任 剛接到這個(gè) 任務(wù)時(shí)忐忑不安 因?yàn)樯钌畹刂酪荒昙?jí)是學(xué)生行為 習(xí)慣形成的重要時(shí)期 如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣就要看班主任怎么做了 有人說 會(huì)當(dāng)?shù)陌嘀?任累三個(gè)月 不會(huì)當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴?這 31 張白 紙 我該如何去譜寫 一 把愛均勻地撒向每個(gè)孩子 作為人民教師 我認(rèn)為 沒有博大的愛 則沒有 屬于所有孩子的教育 沒有深刻的愛 則沒有成功的 教育 沒有藝術(shù)的愛 則沒有幸福的教育 當(dāng)教師就 要熱愛每一個(gè)學(xué)生 成為學(xué)生的良師益友 20XX 年 9 月 3 日 原來二年級(jí)學(xué)生劉明麗 因 語文數(shù)學(xué)兩科總分還不到 20 分 二年級(jí)教師不愿意 教 家長(zhǎng)沒有辦法 托各種關(guān)系輾轉(zhuǎn)到了我班 她說 話口齒不清 愛哭 無法交流 經(jīng)常上課鈴響了 還 看不到人影 我得到處尋找 嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序 讓我感到很頭疼 看著劉明麗那雙無精打采的眼 我 的心在滴血 難道真的沒救了嗎 不能放棄 因?yàn)槲?是一名教師 我決定對(duì)她嚴(yán)格看管 并手把手地教她 如何準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品 怎么學(xué)習(xí) 平時(shí)用良好班風(fēng)影響 第 2 頁 共 4 頁 她 教她如何與同學(xué)和睦相處 漸漸地她的行為規(guī)范 多了 再也不到處亂跑了 學(xué)習(xí)有些進(jìn)步 那天我在 上品德與生活課 她高舉小手回答一個(gè)問題說 爸 爸媽媽疼我 我要乖 做個(gè)好孩子 認(rèn)真學(xué)習(xí) 要考 100 分 聽了之后 我感到有些震驚 也很感動(dòng) 這是一棵懵懵懂懂的幼苗 還須我辛勤地澆灌與呵護(hù) 我感到自己任重而道遠(yuǎn) 我班李英航同學(xué) 上課經(jīng)常發(fā)呆 顯得有氣無力 作業(yè)馬馬虎虎應(yīng)付了事 在我了解其家庭背景后 經(jīng) 常抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步 在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的 孩子 上課鼓勵(lì)他大聲回答問題 并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)個(gè)紅 花卡片 課后鼓勵(lì)他為班級(jí)做力所能及的事情 漸漸 的 他不但能按時(shí)完成作業(yè) 態(tài)度也變得積極多了 成績(jī)有些許進(jìn)步 那沉默的小臉上時(shí)常會(huì)露出燦爛的 笑容 閑暇時(shí)還喜歡與我交流發(fā)生在他身邊的事情 這時(shí)我就充當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的可愛的大朋友就行了 何樂 而不為呢 臺(tái)灣著名教育家高震東先生說 愛自己的孩子 是人 愛別人的孩子是神 這句話體現(xiàn)了高先生對(duì) 學(xué)生的愛 對(duì)教育事業(yè)的熱愛 我雖然沒有高先生的 偉大 但是我卻有滿腔的熱情 執(zhí)著的信念 全身心 的投入 將愛均勻地撒向每一個(gè)孩子的心田 第 3 頁 共 4 頁 二 抓好學(xué)生的一日常規(guī)教育 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣 印度有一句古諺 播種行為 收獲習(xí)慣 播種 習(xí)慣 收獲性格 播種性格 收獲命運(yùn) 由此可見 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)極其重要 抓好 一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育 有著更為重要的意義 老師 重視并幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 不僅可以 影響孩子的一生 而且可以免去今后對(duì)其不良行為習(xí) 慣進(jìn)行矯治的麻煩 一年級(jí)小孩子剛?cè)雽W(xué) 這種全新 的環(huán)境對(duì)他們來說還不適應(yīng) 對(duì)于他們來說 要有一 個(gè)適應(yīng)的過程 在這個(gè)過程當(dāng)中 就需要老師花大力 氣對(duì)他們進(jìn)行一日常規(guī)教育 時(shí)刻提醒他們 讓他們 懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度 主要方法利用兒 歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育 利用兒歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育 是行之有效 的方法 因?yàn)楹⒆邮窃趦焊柚虚L(zhǎng)大的 兒歌瑯瑯上口 簡(jiǎn)單易記 是孩子們喜聞樂見的游戲活動(dòng) 為了提醒 學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備 可以告訴學(xué)生 上課鈴兒 叮當(dāng)響 我們快步進(jìn)課堂 書本文具放整齊 靜等老 師把課上 回答問題先舉手 坐