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國培小學(xué)語文個人研修計劃一完小 向曉紅能參加“國培計劃”中通道縣小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作坊C503研修班的培訓(xùn),我深感榮幸。既能聽專家講課,又能參與互動交流,真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,對于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),制定了具體研修計劃: 1、 指導(dǎo)思想 通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。 2、 研修目標(biāo) 1、 通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識。 2、 深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。 3、 以我們現(xiàn)用教材為切入點 ,以“類學(xué)群讀”為活動主題,通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐等,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)生的閱讀量。 4、 構(gòu)建類學(xué)群讀“1+x”閱讀教學(xué)模式,拓寬學(xué)生閱讀思維及閱讀渠道。5、 對成功的類學(xué)群讀“1+x”閱讀教學(xué)經(jīng)念進(jìn)行科學(xué)提煉,在此基礎(chǔ)上,形成常態(tài)化的閱讀教學(xué)。 3、 研修措施 1、 學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言。 2、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。 3、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 4、 研修內(nèi)容 1、 認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。 2、 觀摩實實在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。 3、 積極參與班級研討活動,在活動中積極表達(dá)自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。 5、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。 6、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。 五、研修方式 主要以線上和線下相結(jié)合的方式。專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等??傊?,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育
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