語文人教版五年級下冊將相和教案.docx

將相和1、 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2. 有感情的朗讀課文。3. 抓住人物言行，感受人物品質(zhì)，懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。2、 教學(xué)重點：深入品析人物言行，感受藺相如和廉頗忠于國家，顧全國家大局的高尚品質(zhì)。懂得“國家利益高于一切”。3、 教學(xué)難點：懂得“和為貴”、“國家利益高于一切”的道理。4、 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT5、 教學(xué)過程（1） 導(dǎo)入：1. （板書）“和”，提問：同學(xué)們，這個字，大家都認(rèn)識嗎？生：認(rèn)識，和師：對，是和，這個簡單的漢字不僅滲透著中國幾千年來待人接物的處世智慧，更體現(xiàn)了中國思想文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。兩千多年前，孔子曾沿黃河奔波，把“和為貴”的信息四處傳播。他經(jīng)常以“和”訓(xùn)導(dǎo)自己的弟子，立身處世要“克己”，要由“人和”推及“政和”達(dá)到“四海之內(nèi)皆兄弟也”。漢朝司馬遷在史記中，也給我們講述了一個關(guān)于“和”的故事，今天我們就來一起學(xué)習(xí)這篇課文將相和。2. 師：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過文章了，那么我們一起來了解一下這篇文章，文中的將是？生：廉頗（板書）師：恩，那么相呢？生：藺相如（板書）師：對，課題是將相和（板書：和），為什么要講將相和呢?生：因為他們開始不和（板書：不和）。師：沒錯，這一節(jié)課我們就來了解將與相是如何由不和到和的。3. 檢查生字詞師：學(xué)習(xí)課文之前，我們先來檢查同學(xué)們對生字詞的預(yù)習(xí)情況，請同學(xué)們先齊讀課文一遍。板書：和氏璧（ bi） 藺（lin）相如 允諾（nuo） 澠（mian）池 膽怯（qie） 擊缶（fou） 上卿（qing） 請學(xué)生到講臺填寫。（讀兩遍）（2） 理清文脈，了解三個故事。1. 師：剛剛讀了文章，請同學(xué)們概括的講一講這篇文章。生：.師：那么，我們?nèi)绻盐恼路譃槿齻€部分，你會怎么分呢？再將文章每個部分加上小標(biāo)題。生：第一部分：（1-10段）完璧歸趙 第二部分：（11-15段）澠池之會 第三部分：（16-18段）負(fù)荊請罪（引導(dǎo)學(xué)生概括，進(jìn)行板書）2. 詳細(xì)分小故事先由第一部分講解。完璧歸趙師：請女同學(xué)齊讀第一部分，找出故事的起因經(jīng)過與結(jié)果。生：（老師引導(dǎo)）起因：趙王偶得和氏璧，秦王企圖騙取。（分析1.2段） 經(jīng)過：藺相如出馬，機(jī)智斗秦王。（分析4-8段，課件出示描寫藺相如機(jī)智斗秦王的片段，引導(dǎo)學(xué)生體會藺相如的性格特征：不畏強暴，機(jī)智勇敢等）結(jié)果：完璧歸趙，藺相如封為上大夫。3. 澠池之會師：這一個部分，老師請男生齊讀一遍，同樣來找一找故事的起因經(jīng)過與結(jié)果。生：.師：同學(xué)們讀的認(rèn)真也聽得認(rèn)真，相信答案已經(jīng)在大家心中了，那么誰先來告訴老師起因呢：生：（點名回答）起因：秦王想要侮辱趙王，約趙王到澠池會見，要趙王為他鼓瑟，并叫人記錄下來。（分析11.12段）經(jīng)過：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)。（分析13段，找出藺相如威脅秦王的話具體講解）結(jié)果：秦王沒占到便宜，放趙王歸去，藺相如又立大功，被封上卿。4. 負(fù)荊請罪師：請同學(xué)們齊聲朗讀課文，找一找最后一個故事的線索。生： .師：同學(xué)們，讀了文章，你們認(rèn)為藺相如應(yīng)不應(yīng)該升職呢？生：應(yīng)該師：可廉頗就是不服氣，因此這也是最后這個小故事的原因了。（分析16段）學(xué)生舉手回答經(jīng)過與結(jié)果 經(jīng)過：藺相如處處回避，忍辱退讓（講解17段，藺相如為什么忍辱退讓呢？）結(jié)果：廉頗知錯就改，負(fù)荊請罪（總結(jié)）（3） 總結(jié)本文通過對“完璧歸趙”、“澠池之會”、負(fù)荊請罪三個故事的記敘,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益