自選圖形教案.doc

信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱巧用文本框和自選圖形學(xué)科信息技術(shù)授課對象七年級學(xué)生授課時間設(shè)計者所屬班級學(xué)號依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)會在Word中插入自選圖形和文本框； 2、掌握填充效果的設(shè)置； 3、知道自選圖形和文本框的作用，掌握它們的使用。教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETCS 本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析 1、觀看視頻，動手制作“禁止吸煙”標(biāo)志，學(xué)會在Word中插入自選圖形和文本框； 2、掌握填充效果的設(shè)置； 3、知道自選圖形和文本框的作用，掌握它們的使用。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識和技能：(1) 了解文本框的作用，會插入、編輯橫豎排文本框，能靈活設(shè)置文本框格式。 (2)掌握自選圖形的插入和填充效果的設(shè)置， 以及自選圖形的組合與取消。 過程和方法： (1)學(xué)會靈活應(yīng)用文本框、自選圖形的知識技能創(chuàng)作作品的方法。 (2)以“保護(hù)地球”為主線，靈活運用相關(guān)的知識技能完成作品。情感態(tài)度和價值觀： (1)培養(yǎng)他們對日常生活的觀察及思維，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的意識。(2)培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、積極探究的興趣與能力。學(xué)習(xí)者特征分析 前面幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了word的一些相關(guān)的操作，對于電子報也已經(jīng)不陌生了，對于制作圖文并茂的作品已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)巧用文本框和自選圖形來事電子報更加美觀，繼續(xù)對自己事先的作品進(jìn)行加工和修改。知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語 句插入自選圖形 掌握 運用 學(xué)會插入自選圖形自選圖形美化運用 學(xué)會自選圖形的美化，會對自選圖形進(jìn)行填充，線條設(shè)置等自選圖形組合與取消運用 會對自選圖形進(jìn)行組合極其取消組合插入文本框運用 學(xué)會插入文本框文本框美化運用 學(xué)會美化文本框，會對文本框進(jìn)行填充，設(shè)置線條等教學(xué)重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點學(xué)會文本框和自選圖形的設(shè)置格式教師首先示范，學(xué)生進(jìn)行操作和練習(xí)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)難點 文本框的使用和填充效果的設(shè)置方法。教師講解和示范，學(xué)生操作和練習(xí)，小組討論課前對學(xué)生的要求自帶前面制作的作品，預(yù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，收集要需要的資料教學(xué)媒體（資源）選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源插入自選圖形運用視頻如何插入自選圖形B自選圖形美化運用操作如何美化自選圖形自選圖形組合與取消運用操作示范 如何對自選圖形進(jìn)行組合極其取消組合文本框美化運用操作示范如何對文本框進(jìn)行美化媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計 巧用文本框和自選圖形 插入自選圖形 自選圖形的美化 自選圖形的組合與取消 插入文本框 文本框的美化關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計填寫關(guān)于教學(xué)組織策略、教學(xué)傳遞策略(教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等)和教學(xué)管理策略的選擇過程。普通教室 實驗室 多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 其他：(填寫具體要求)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體(資源)的作用和運用設(shè)計意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課 播放禁止吸煙視頻 觀看視頻、思考老師提出的問題 提高興趣、引發(fā)學(xué)生的思考 提問觀看視頻前提問的問題提出問題：如果你是視頻中的一位觀眾，想要提醒他們吸煙是有害的，你會怎么做呢 學(xué)生分小組討論并回答問題 引發(fā)思考學(xué)習(xí)新知 引出要畫一個“禁止吸煙”的標(biāo)志，該怎么畫呢？給時間讓學(xué)生動手操作，體驗 學(xué)生按小組動手操作，體驗自選圖形的插入，填充 理解運用自選圖形的插入填充 老師請一個同學(xué)示范剛剛的畫圖過程 思考，記憶 理解掌握自選圖形的美化 老師對同學(xué)的畫圖過程進(jìn)行點評，講解 聽老師講解并思考 強化鞏固自選圖形的相關(guān)操作 展示“大理旅游”電子報（電子報中含有文本框和自選圖形），對電子報中自選圖形的填充效果進(jìn)行分析，再次強化自選圖形的美化操作 觀看電子報，思考問題 強化鞏固自選圖形的相關(guān)操作 自然引出下一個要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（過度：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了自選圖形的相關(guān)操作，那同學(xué)們是否注意到電子報中除了 自選圖形外的另一個特色呢？他們把電子報分割成了一個一個的小塊） 觀看電子報，思考問題 引出下一個學(xué)習(xí)的內(nèi)容 給學(xué)生自由發(fā)揮的時間，（提示學(xué)生文本框的操作與自選圖形的操作基本相似）教師在教室里走動，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行指導(dǎo) 學(xué)生按小組動手操作，體驗文本框的插入，填充、美化 學(xué)會文本框的相關(guān)操作，學(xué)會舉一反三，提高解決實際問題的能力鞏固練習(xí) 教師給出材料（保護(hù)地球的文字和圖片）要求：將文中的兩段文字進(jìn)行簡單的編排，要包含文本框和自選圖形 小組討論、思考，根據(jù)要求完成任務(wù) 鞏固本節(jié)課的知識評價修正 教師對學(xué)生的操作進(jìn)行簡單點評 認(rèn)真聽講并思考 發(fā)現(xiàn)問題解決問題促進(jìn)遷移 本課小結(jié) 布置課后作業(yè) 課后繼續(xù)對自己的電子報進(jìn)行修改完善教學(xué)流程圖 教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動教師進(jìn)行邏輯判斷個性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整: 使用自選圖