滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考試卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 新添加的題型 (共4題；共29分)1. （7分）閱讀名著片段，回答問(wèn)題。我身邊的人都聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的笛聲，聽(tīng)到了牧童的歌唱，而我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，這對(duì)我是何等的羞辱啊！為此，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺。可是，我沒(méi)有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒(méi)有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開(kāi)這個(gè)世界。于是，我就開(kāi)始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅(jiān)持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。兩周前看完卓別林自傳，對(duì)1920至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬(wàn)花筒，在書(shū)本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說(shuō)親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡(jiǎn)直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。（1）片段中的“我”是指_，片段中的“我”是指_。 （2）閱讀以上材料后，你從中得到了哪些啟示？ 2. （12分）閱讀名著，回答問(wèn)題。 在我立下功勞的第三個(gè)星期，不來(lái)夫斯庫(kù)正式派特使，卑躬屈膝，提出求和。不久，兩國(guó)締結(jié)了對(duì)我們皇帝極為有利的和約。和約的內(nèi)容大家可想而知，我就不再敘述了。大使有六位，隨行人員差不多五百人；入境儀式十分隆重，一點(diǎn)也沒(méi)有損失主子的威嚴(yán)，也表示其使命的重大。和約簽訂之后，有人私下里告訴那幾位大使，說(shuō)我實(shí)為他們的朋友。我憑借自己當(dāng)時(shí)在朝中的聲望至少表面看來(lái)是這樣，也確實(shí)在簽約過(guò)程中幫了他們一些忙，他們因此禮節(jié)性地來(lái)拜訪了我。他們先說(shuō)了一大堆恭維話，贊揚(yáng)我勇敢、慷慨，緊跟著以他們皇帝陛下的名義邀請(qǐng)我訪問(wèn)他們的王國(guó)。他們聽(tīng)說(shuō)了許許多多關(guān)于我力大無(wú)窮的神奇?zhèn)髡f(shuō)，很希望能觀賞一下我的表演，看看到底如何。我爽快地答應(yīng)了他們，詳細(xì)情況就不對(duì)讀者們贅述了。我花了一些時(shí)間招待了這幾位大使閣下，使他們無(wú)比滿意又十分驚奇。我提出想請(qǐng)他們代我向他們皇帝致以最誠(chéng)摯的敬意。大皇仁德遠(yuǎn)揚(yáng)，舉世同欽，在我回到自己祖國(guó)之前是一定要去晉見(jiàn)的。這樣，我后來(lái)一次謁見(jiàn)我們皇帝時(shí)，就請(qǐng)求他準(zhǔn)許我前去拜會(huì)不來(lái)夫斯古的君王。他到是答應(yīng)了，可我能看得出來(lái)，他的態(tài)度十分冷淡。我猜不出是什么原因。后來(lái)有個(gè)人悄悄告訴我，是佛利姆奈浦和博爾戈蘭姆把我和那幾位大使交談的情況報(bào)告了皇帝，說(shuō)那是我懷有二心的表現(xiàn)。不過(guò)我敢說(shuō)，這件事情上我完全問(wèn)心無(wú)愧。我第一次開(kāi)始對(duì)朝廷和大臣們產(chǎn)生并非完美無(wú)缺的看法。有一點(diǎn)值得注意，這些大使是通過(guò)翻譯與我交談的。兩帝國(guó)的語(yǔ)言和歐洲任何兩個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言一樣，彼此差別很大。每一國(guó)都夸耀自己民族的語(yǔ)言美麗、有力，歷史悠久，而對(duì)鄰國(guó)的語(yǔ)言公然蔑視。可是，我們皇帝仗著奪了人家艦隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)硬地要求不來(lái)夫斯古國(guó)的人用利立浦特語(yǔ)遞交國(guó)書(shū)并致詞。同時(shí)也承認(rèn)，因?yàn)閮蓢?guó)間的商貿(mào)往來(lái)很多，因?yàn)楸舜硕疾粩嘟邮軐?duì)方的流亡人員，又因?yàn)閮蓚€(gè)帝國(guó)都有互派貴族及富家子弟到對(duì)方國(guó)家留學(xué)以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解異域風(fēng)土人情的風(fēng)尚，所以名門望族和住在沿海地區(qū)的商人、海員，幾乎沒(méi)有人不會(huì)說(shuō)兩國(guó)話的。這一點(diǎn)我在幾個(gè)星期后去朝見(jiàn)不來(lái)夫斯古皇帝時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。（1）下面說(shuō)法正確的是（ ） A . 上文段選自格列佛游記，作者是法國(guó)的諷刺小說(shuō)家斯威夫特。B . 上文段主要寫(xiě)的是小人國(guó)里發(fā)生的事，文中所說(shuō)“關(guān)于我力大無(wú)窮的神奇?zhèn)髡f(shuō)”主要是指我拉了敵人戰(zhàn)艦，從而使利立浦特島國(guó)獲勝。C . 作者寫(xiě)利立浦特島國(guó)與不來(lái)夫斯古國(guó)的事例，主要是諷刺當(dāng)時(shí)英國(guó)的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)。D . 上文段所寫(xiě)是格列佛第二次出游時(shí)到達(dá)的國(guó)家。（2）利立浦特島國(guó)與不來(lái)夫斯古國(guó)因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，其有什么深刻的含義。 （3）簡(jiǎn)要從人物塑造、情節(jié)內(nèi)容或主題思想方面寫(xiě)出上文出處的文章與西游記的不同點(diǎn)。 3. （5分）【寫(xiě)法借鑒】課文語(yǔ)言描寫(xiě)很有特色，如文章“音樂(lè)一放出來(lái)緊抱了機(jī)器不肯放手”一段，通過(guò)對(duì)阿炳的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出阿炳激動(dòng)而又興奮的心情。語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物常用的描寫(xiě)方法，值得同學(xué)們借鑒學(xué)習(xí)。【片段仿寫(xiě)】請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，寫(xiě)一段表現(xiàn)人物特點(diǎn)的文字。4. （5分）從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。（一）“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！闭?qǐng)以這句話為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（二）閱讀下面的文字，按要求作文。非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚(yú)便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半，鯽魚(yú)必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動(dòng)，游向大一些的湖泊以求生存，這個(gè)過(guò)程艱辛而漫長(zhǎng)。大概每年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次降雨，河溝水量大增，大部分鯽魚(yú)停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚(yú)干。另外一些鯽魚(yú)則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保。請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共3題；共16分)5. （5分）將文字抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)，要做到規(guī)范、端正、整潔。文章有無(wú)機(jī)趣，關(guān)鍵在于作者是否有想象的敏感。6. （8分）根據(jù)拼音和成語(yǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。dngliolindn銳不可_眼花_亂屏息_聲_精竭慮jinjndyn yn油光可_正_危坐坦蕩如_欲睡7. （3分）選詞填空。杜鵑花還沒(méi)_（散落零落）,就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和_（精巧精致）。它為了生命_（延續(xù)繼續(xù)）,必須好好活著。三、 情景默寫(xiě) (共1題；共8分)8. （8分） 古詩(shī)詞默寫(xiě)填空。（1）峨眉山月半輪秋，_。峨眉山月歌李白 （2）_，_。星漢燦爛，若出其里。觀滄海曹操 （3）我寄愁心與明月，_。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白 （4）岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園化用有關(guān)陶淵明的典故的完整詩(shī)句是_，_。（5）天凈沙秋思中用景物營(yíng)造氣氛的詩(shī)句是_，_。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共3題；共26分)9. （6分）（2013鎮(zhèn)江）下面語(yǔ)段每句都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過(guò)87%能被人體吸收。這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。UHT（超高溫瞬時(shí)滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無(wú)法替代的。（1）第處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去_。（2）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)。（3）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_改為_(kāi)。（4）第處成分殘缺，應(yīng)在_后增補(bǔ)_。10. （14分）假設(shè)你是某校讀書(shū)活動(dòng)的參與者，請(qǐng)完成以下問(wèn)題。（1）在讀書(shū)動(dòng)員會(huì)上，你作為主持人號(hào)召大家讀書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白（40字以上）。（2）活動(dòng)中，同學(xué)們交流了很多讀書(shū)心得。下面是趙紅的閱讀感受，請(qǐng)?jiān)趥溥x的答案中，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到括號(hào)里。只有廣博的閱讀，才能上溯遠(yuǎn)古，下及未來(lái)，多識(shí)草木蟲(chóng)魚(yú)之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。我從論語(yǔ)中學(xué)得_，從史記中學(xué)得_，從正氣歌中學(xué)得_，從魯迅身上學(xué)得_，從馬克思主義學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。A批判的精神 B堅(jiān)貞的氣節(jié) C智慧的思考 D嚴(yán)肅的歷史精神（3）活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書(shū)各抒己見(jiàn)，形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)以一本相應(yīng)的書(shū)為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn)，說(shuō)明你的看法。（50字以內(nèi)）A讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。B讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。C讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁。11. （6分）文言重點(diǎn)字詞解釋子墨子起，再拜_舜發(fā)于畎畝之中_故患有所不辟也_我非子，固不知子矣_時(shí)時(shí)而間進(jìn)_在宋城上而待楚寇矣_五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)12. （10分）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）溫故而知新。（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。六、 文言文閱讀 (共1題；共24分)13. （24分）閱讀與面的文言文，回答問(wèn)題。 【甲】子昂碎琴子昂初入京，不為人知。有賣胡琴者，價(jià)百萬(wàn)，豪貴傳視，無(wú)辨者。子昂突出，顧左右日：輦千緡市之！“眾驚問(wèn)，答曰：”余善此樂(lè)?！敖栽唬骸笨傻寐労酰俊霸唬骸泵魅湛杉?yáng)里?！叭缙谫赏?，則酒肴畢具，置胡琴于前。食畢，捧琴語(yǔ)曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂，碌碌塵土，不為人知！ 此樂(lè)賤工之役，豈宜留心!”舉而碎之，以其文軸遍贈(zèng)會(huì)者。一日之內(nèi)，聲華溢都下。(選自智囊全集)【注釋】輦（nin）：載運(yùn)。緡（mn）：成串的銅錢。古代一千文為一緡京轂（g）：通往京城的大道聲華：聲名?！疽摇烤粗R(shí)才敬之嘗為華山賦示韓愈，愈稱之，士林一時(shí)傳布，李德裕尤咨賞。敬之愛(ài)士類，得其文章，孜孜玩諷，人以為癖。雅愛(ài)項(xiàng)斯為詩(shī)，所至稱之，繇是擢上第。斯字子遷江東人。敬之祖客灞上，見(jiàn)閔人濮陽(yáng)愿，閱其文，大推挹，遍語(yǔ)公卿問(wèn)。會(huì)愿死，敬之為殮葬。(選自新唐書(shū)卷一百六十哆】傳第八十五)【注釋】敬之：楊敬之，唐代文學(xué)家。項(xiàng)斯：晚唐著名詩(shī)人，臺(tái)州歷史上第一位進(jìn)士。繇(yo)：人名。擢(zhu)：提拔。上第：前幾名。濮陽(yáng)愿：人名。挹(y)：提攜。（1）解釋下列句中劃線的詞。 顧左右日：“輦千緡市之!”_答曰：余善此樂(lè)？_食畢，捧琴語(yǔ)曰_會(huì)愿死，敬之為殮葬_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 有賣胡琴者，價(jià)百萬(wàn)，豪貴傳視，無(wú)辨者。則酒肴畢具，置胡琴于前。（3）用“”給文中畫(huà)線的句子斷句。(限斷兩處) 斯字子遷江東人。（4）乙文中楊敬之“愛(ài)士類”，表現(xiàn)在哪幾件事上? （5）甲文中陳子昂“聲華溢都下”，乙文中楊敬之”士林一時(shí)傳布”，其原因是什么?請(qǐng)比較異同。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 新添加的題型 (共4題；共29分)1-1、1-2、2-