數(shù)學(xué)人教版五年級下冊真分數(shù)假分數(shù)

真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù) 謝平鳳教學(xué)目標1、理解、掌握真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義和特征。2、能正確讀寫帶分數(shù)。教學(xué)重點、難點重點、難點：理解真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義。教具、學(xué)具準備教 學(xué)過程備 注一、復(fù)習(xí)鋪墊1、說說下面各分數(shù)所表示的意義及它們的分數(shù)單位，各有幾個這樣的分數(shù)單位？3/45/64/72、填空3個1/3是（）4/4有（）個1/42/5有（）個1/22是（）個1/3（）個1/5是19個1/8是（）二、導(dǎo)入新課1、出示準備題。學(xué)生口答，教師在相應(yīng)的集合圈里填上分數(shù)。2、導(dǎo)入新課上面兩個集合圈內(nèi)填的兩種不同情況的分數(shù)，它們各有什么特點，叫什么分數(shù)，這是今天要學(xué)的內(nèi)容。出示課題“真分數(shù)和假分數(shù)”三、教學(xué)新知1、出示例1。（1）請三位學(xué)生分別在圖中陰影表示指定的分數(shù)，其余同學(xué)做在書上。（2）觀察3/4、5/6、7/8這三個分數(shù)和相應(yīng)的圖中的陰影部分，比較各分數(shù)中的分子和分母的大小有什么共同的特點？3/4、5/6、7/8的分子都比分母小，像這樣的分數(shù)叫做真分數(shù)。即分子比分母小的分數(shù)，叫做真分數(shù)。（3）指導(dǎo)學(xué)生看圖，指出真分數(shù)比1小。（4）練一練。A、寫出三個真分數(shù)。B、寫出分母是5的真分數(shù)。2、教學(xué)例2。（1）出示例2圖。（2）觀察直線上的點所表示的分數(shù)3/3、4/3、6/3、7/3與前面所學(xué)的真分數(shù)有什么不同？教學(xué)過程備 注（3）這些分數(shù)的大小與1相比較有什么特征？從而得出：3/3的分子與分母相等，3/3=1，4/3、6/3、7/3的分子比分母大，這些分數(shù)都比1大。4/3、6/3、7/3、3/3的分子比分母大，或者分子與分母相等，像這樣的分數(shù)叫做假分數(shù)。即分子比分母大，或者分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。（4）練一練A、說出四個假分數(shù)，說說什么叫做分數(shù)。B、寫出分子是5的所有假分數(shù)。3、帶分數(shù)的認識（1）觀察6/3、3/3它們的分子和分母有什么關(guān)系？（分子是分母的倍數(shù)）3/3=1（3個3/1是1）6/3=2（6個1/3是2）分子是分母的倍數(shù)的假分數(shù)，實際上都是整數(shù)。（2）4/3、7/3分子不是分母的倍數(shù)。3/3（就是1）4/3（4個1/3）1又1/3（帶分數(shù)）1/3（真分數(shù)）1又1/3讀作一又三分之一6/3（就是2）7/3（7個1/3）2又1/3（帶分數(shù)）1/3（真分數(shù)）2又1/3讀作二又三分之一同理5/4可以寫作（），讀作（）；11/8可以寫作（），讀作（）；（3）歸納：一個整數(shù)和一個真分數(shù)合成的數(shù)，叫做帶分數(shù)。四、練習(xí)反饋1、課本P83第1、2題2、根據(jù)要求寫出分數(shù)（1）寫出3個分母是9個的假分數(shù)。（2）寫出3個分子是分母的倍數(shù)的假分數(shù)。（3）寫出3個假分數(shù)。五、學(xué)習(xí)小結(jié)：六、課堂作業(yè)：作業(yè)本本課內(nèi)容比較簡單，也比較直觀，僅是從分數(shù)