如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀興趣.doc

教學(xué)資料范本如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀興趣編 輯：_時(shí) 間：_幼兒園階段.是幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期.發(fā)展幼兒的語言要遵循幼兒的年齡特點(diǎn).幼兒階段是發(fā)展口頭語言為主.升入小學(xué)后.將以書面語言為主.為了能使幼兒入小學(xué)后順利的接受讀、寫教育.幼兒園時(shí)期培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣.是非常重要的準(zhǔn)備工作。關(guān)于早期閱讀的價(jià)值和意義.全美閱讀研究小組在進(jìn)展報(bào)告中指出.如果幼兒能夠在開始正式學(xué)習(xí)生涯之前成為一個(gè)專注的、成功的學(xué)習(xí)者.那么他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中就更可能獲得成功。許多研究更指出.學(xué)前期集體早期閱讀有利于幼兒分享閱讀快樂.提高參與閱讀的積極性.從而使幼兒獲得最佳的早期閱讀效果。在_市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要中大班體驗(yàn)表達(dá)指出“獨(dú)立有興趣地閱讀圖書。理解文學(xué)作品中的人物形象和所表達(dá)的情感.依據(jù)提供的線索盡情地想象.并創(chuàng)造性地表達(dá)。”興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力.因此要讓幼兒學(xué)習(xí).首先要使他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象產(chǎn)生興趣。在幼兒的生活、游戲活動(dòng)中.豐富幼兒閱讀活動(dòng)的形式.利用各種方法調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)閱讀的興趣.為幼兒入小學(xué)作好準(zhǔn)備。一、運(yùn)用環(huán)境.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的閱讀區(qū)。在小班的閱讀區(qū)中可以為幼兒提供舒適的坐墊.在中大班中為幼兒準(zhǔn)備舒適的桌椅。圖書的提供要依據(jù)幼兒的興趣.孩子們喜歡有圖畫和照片的書.喜歡與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有聯(lián)系的故事內(nèi)容。2、教師運(yùn)用多種辦法指導(dǎo).激發(fā)幼兒的閱讀興趣。定期講解和朗讀新書的故事.然后把新書放到書架上.這樣做往往能激發(fā)幼兒閱讀的愿望；還可以引導(dǎo)幼兒將自己看到的內(nèi)容講述給同伴聽.從中極大的調(diào)動(dòng)幼兒閱讀的積極性.不斷豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn).幫助幼兒成為獨(dú)立的、成功的閱讀者。3、充分運(yùn)用主題墻。幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn).是以無意性為主。幼兒一般不會(huì)自己主動(dòng)的去看書.而是被動(dòng)的去看書。墻上的文字就有吸引幼兒閱讀的特點(diǎn)。如：大班的主題活動(dòng)有趣的報(bào)紙.其中分枝包括報(bào)紙的產(chǎn)生、報(bào)紙的種類、報(bào)紙與廣告、報(bào)紙上的信息等.在這些文字中.配有幼兒收集的資料與表征的作品。幼兒借助圖畫、資料可以輕松的掌握墻上的文字。隨著主題的變化.墻面上的字也隨之變化.幼兒又會(huì)有意無意的認(rèn)識(shí)新的文字。4、在區(qū)角設(shè)置中.小班幼兒可運(yùn)用圖畫為主.例如：娃娃家可以以幼兒與爸爸、媽媽一起的全家福為標(biāo)志.玩具分類也可以以圖畫表示。中班可以以符號(hào)為主.例如：圖書區(qū)中.表示安靜時(shí)可以運(yùn)用符號(hào) “手指放在嘴巴上”的圖示。大班則可運(yùn)用符號(hào)與文字相結(jié)合.如：“巧手工作