王娜品德與生活教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)體會(huì).doc

品德與生活教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)心得體會(huì)昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 音樂(lè)教研組 王娜作為年輕的教師，教授一年級(jí)的孩子是件很為難的事情，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有帶過(guò)孩子，輕重難以掌握。當(dāng)排課表下來(lái)，得知自己要教一年級(jí)一個(gè)班的品德與生活時(shí)，一時(shí)沒(méi)了頭緒。一是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，再就是沒(méi)帶過(guò)這么小的孩子，而且這門(mén)課看似是小課，但對(duì)于正處于習(xí)慣禮貌養(yǎng)成的階段孩子們，卻是至關(guān)重要的課程。這門(mén)課該怎樣教呢 ？看了品德與生活教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，心里有了譜相。首先要明確指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一年級(jí)的學(xué)生正處在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，一定要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適時(shí)地進(jìn)行公平、合理的教育。樹(shù)立全面發(fā)展的觀念，改革人才培養(yǎng)體制，提高人才培養(yǎng)水平。尊重學(xué)生個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。一定要培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。一直以來(lái)我們都是按部就班的使用傳統(tǒng)的教課方式，不敢突破創(chuàng)新，很多原因是因?yàn)殚L(zhǎng)期教一門(mén)課程，形成一種習(xí)慣，一種定式。而這門(mén)課雖是我們剛剛接觸的，其實(shí)卻是一次難得的機(jī)會(huì)，在繼續(xù)圍繞濰坊市教科院推廣的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的大前提下，進(jìn)行創(chuàng)造性的課堂教學(xué)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，走出一條屬于自己的路子。品德與生活，顧名思義“品德放在首位”而且貫穿于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處。俗話說(shuō)有才無(wú)德比有德無(wú)才更可怕！品德與生活，主要解決培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。因此不但需要開(kāi)設(shè)好學(xué)科教學(xué)，更需要?jiǎng)?chuàng)造性的把學(xué)科教學(xué)開(kāi)展好。品德與生活課教學(xué)具有“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)，我們根據(jù)教學(xué)的需要，有的主題教育以室內(nèi)活動(dòng)為主，有的則在室外進(jìn)行。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。為此，在教學(xué)我和太陽(yáng)做游戲時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來(lái)到室外，讓學(xué)生以小組活動(dòng)方式，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究和陽(yáng)光有關(guān)的一些自然現(xiàn)象,在真實(shí)的情景中來(lái)完成“如何與小伙伴相處”的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂上自由，大膽的發(fā)揮。 在課堂上，給學(xué)生搭建成功的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)的能力，在自我表達(dá)中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，督促自己在學(xué)習(xí)生活中努力達(dá)到相關(guān)要求。在上我長(zhǎng)大了一課，我開(kāi)展了“調(diào)查自己成長(zhǎng)歷程”的主題活動(dòng)，課前學(xué)生采訪父母，收集兒時(shí)物品，回憶童年趣事。課上學(xué)生出示自己的出生證、紀(jì)念幣、成長(zhǎng)冊(cè)，反映自己一步步長(zhǎng)大的經(jīng)歷，進(jìn)而充分感悟到長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。這節(jié)課的主題活動(dòng)貼近學(xué)生生活，學(xué)生非常愛(ài)上，樂(lè)于參與，自由發(fā)揮自己的想法。所以，我認(rèn)為思品課教師應(yīng)重視改變課堂傳授知識(shí)的習(xí)慣，設(shè)計(jì)一些豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓全體學(xué)生參與，動(dòng)中悟理、動(dòng)中導(dǎo)行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 尊重學(xué)生，注重評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。 “教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”。在學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境這一單元時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了破壞性的行為，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有立馬進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，而是讓學(xué)生在課堂上說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了哪些好于不好的現(xiàn)象，為什么不好？請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)這個(gè)行為作出評(píng)價(jià)。然后請(qǐng)做過(guò)破壞行為的同學(xué)說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)的想法，這樣一來(lái)，既讓學(xué)生感受都保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，也教育了這些有破壞行為的同學(xué)。在評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生發(fā)展，不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。在真實(shí)情境中評(píng)價(jià)，以教育鼓勵(lì)為主，促進(jìn)每一位兒童的發(fā)展?！暗赖麓嬖谟趦和纳钪小?，為了更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，必須到學(xué)生生活中去，了解學(xué)生日常生活中遇到的問(wèn)題。課間我經(jīng)常與學(xué)生在一起玩，工作之余，散步或者上街更多的是有意的觀察學(xué)生。在家里，我常常陪著我女兒一起看少兒頻道的節(jié)目。是啊，一年的教學(xué)實(shí)踐讓我在課堂上、生活中、生命中轉(zhuǎn)變了角色，我學(xué)會(huì)了時(shí)時(shí)處處尊重、關(guān)心和牽掛每一個(gè)學(xué)生。 保持自己的想法 多向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教 我們年輕，想法相對(duì)新穎，但是我們經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)多向老教師請(qǐng)教，他們多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，積累了大量的課堂經(jīng)驗(yàn)，探索了大量的成功教學(xué)之路。值得我們年輕人學(xué)習(xí)。充分結(jié)合濰坊市文科院推廣的“345”高校優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。結(jié)合本班的實(shí)際，決不能生搬硬套，照本宣科。多和同課教師組織交流，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)策略。 通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)品德與生活的指導(dǎo)意見(jiàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)