


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
慶祝六一兒童節(jié)校長精彩演講親愛的同學(xué)們: 在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里,我們又迎來了你們最快樂的節(jié)日 國際節(jié)。在這歡樂的時刻,我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、進步、身體健康!同時真誠一直關(guān)心、支持、幫助 的上級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長;更要對為我們的成長付出艱苦、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意! 同學(xué)們,當(dāng)你們背著書包興沖沖地來到了 以后, 的校園變得生機勃勃、充滿活力:朗朗的讀書聲是你們求知的回聲;健美的操是你們健身的韻律;追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符;上矯健的身影是你們拼搏的勇氣;方方面面的進步是你們汗水的結(jié)晶 為了你們的快樂童年,為了嘉獎你們的進步,學(xué)校千方百計讓你們過好 六一 兒童節(jié)。為此學(xué)校投入了一定的資金,老師們傾注了大量的精力,舉辦了豐富多彩的 藝術(shù)周 活動。這一星期來,校園里到處充滿著喜氣與歡樂,到處充滿著生機與活力,仿佛花草樹木都在載歌載舞,歡慶六一。 面向全體、重在參與;大膽表現(xiàn)、體驗成功;以藝養(yǎng)德、以藝促智、以藝促樂。 這是我們舉辦藝術(shù)周活動的宗旨。在整個藝術(shù)周活動中你們不辜負老師們的希望,充分展示了自己的才華:如,歌聲甜美的歌詠比賽,滑稽幽默又富有教育意義的課本劇表演,色彩豐富又極富創(chuàng)造力兒童畫創(chuàng)作,蘊涵著同學(xué)們智慧與美感的 扇面設(shè)計 和 水果拼盤 ,給人鼓舞、催人奮進的陣陣鼓樂,熱鬧非凡的校園小超市等,無不表現(xiàn)了同學(xué)們的智慧和才華。可以說,在我們這所新興的 小學(xué),你們在老師們的循循善誘和無微不至的關(guān)懷下,變得越來越聰明了;而我們 小學(xué)也因有了你們,顯得充滿生機和活力。 小學(xué)是你們成長的搖籃,我們要像愛家一樣愛學(xué)校。 同學(xué)們,今天在你們還是含苞待放的花蕾的時候,我們每位老師都愿化作最肥的養(yǎng)料施于你們;我們愿化作陽光,溫暖你們;我們愿化作甘雨,滋潤你們。總之,我們愿化作你們成長所需要的一切,只要祖國的花更美,祖國的明天更燦爛。. 同學(xué)們,在陽光雨露的滋潤下你們漸漸地長大了,看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放,越開越美麗,老師們更是樂在其中。如果過去的時間,你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的,那么今后的幸福則要你們通過自己的努力去獲得 不斷獲得學(xué)習(xí)的進步,多多練就為他人、為祖國服務(wù)的本領(lǐng),朋友越來越多、友情越結(jié)越深等 總之,學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的,我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂。當(dāng)我們長大成人的時候,要用我們的智慧和雙手為別人創(chuàng)造更多的幸福,報答所有為我們的成長付出心血的朋友們。 可愛的同學(xué)們,昨天是值得我們贊美的,因為你們已付出了努力;今天是應(yīng)該好好把握的,因為把握好每一個 今天 ,就意味著把握好了今生;明天是充滿競爭和希望的,你們是否應(yīng)該夯實基礎(chǔ)、信心百倍地去面對呢? 在今天這個你們最快樂的日子里,作為,我再
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考全國卷2數(shù)學(xué)試卷
- 第一單元四下數(shù)學(xué)試卷
- 高考專業(yè)對應(yīng)數(shù)學(xué)試卷
- 生命科學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與解決問題能力中的角色
- CRM數(shù)據(jù)驅(qū)動下品牌營銷策略的未來發(fā)展方向
- 產(chǎn)業(yè)協(xié)同對城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化與韌性增強的作用
- 先兆早產(chǎn)護理措施
- 提升金融機構(gòu)風(fēng)險管理能力的路徑探索
- 禮儀形象培訓(xùn)
- 幼兒園區(qū)域建構(gòu)區(qū)培訓(xùn)
- 2024年7月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷(含答案)
- 2025年4月版安全法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)文件清單
- 新能源汽車底盤檢修全套課件
- 幼兒園大班數(shù)學(xué)口算練習(xí)題可打印
- 燃氣入戶安檢培訓(xùn)PPT.ppt
- 古代漢語授課教案(郭錫良版)教案分享
- 江蘇特種作業(yè)人員體檢表
- 堡壘主機用戶操作手冊運維管理
- 燃機高盤及TCA吹掃
- 國家開放大學(xué)《計算機繪圖(本)》章節(jié)測試參考答案
- 鋼結(jié)構(gòu)安裝工程檢驗批驗收記錄表(共14頁)
評論
0/150
提交評論