小學(xué)體育《山羊分腿騰躍》教學(xué)設(shè)計（水平三）.doc

山羊分腿騰躍教學(xué)設(shè)計（水平三）一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)中課程基本理念為依據(jù)，堅持”健康第一”的指導(dǎo)思想，教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力做到關(guān)注個體差異與不同需求，同時，要加強思想教育，提高學(xué)生安全意識，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)及重點、難點：1、初步了解分腿騰躍的四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在保護幫助下體會山羊分腿騰躍的動作，大部分學(xué)生能在保護幫助下完成助跑起跳支撐分腿提臀動作，部分同學(xué)在保護下初步嘗試完整動作。2、學(xué)會保護與幫助的方法，增強學(xué)生上、下肢以及肩帶和腰腹力量，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高彈跳力。3、培養(yǎng)學(xué)生果敢堅毅的品質(zhì)，提高學(xué)生在運動中的團結(jié)互助、安全、關(guān)愛的意識。重點：雙腳踏跳，提臀分腿。難點：頂肩推手、及時有力。三、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖：（一）開始部分（3）1、教學(xué)常規(guī)（隊長整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生）。2、隊列練習(xí)（原地三面轉(zhuǎn)法，行進間的裂隊、并隊，教師提示注意事項）設(shè)計意圖：可以使學(xué)生按照統(tǒng)一口令，進行集體動作協(xié)調(diào)一致的操練，體驗和感受個人與集體的關(guān)系，能夠培養(yǎng)學(xué)生注意力、觀察力，以及朝氣蓬勃的精神。（二）準(zhǔn)備部分（8）1、導(dǎo)入（1）師：同學(xué)們，北京奧運會上，我們國家什么項目男團女團均榮獲了冠軍？（體操、乒乓球） 今天老師就給大家?guī)韼讖垔W運會上體操比賽的照片，這是體操中的什么項目??？（跳馬）教師照片又是什么項目呢？ 分腿騰躍(山羊）)導(dǎo)入主教材。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生知道所謂跳馬和跳山羊的內(nèi)在聯(lián)系。（師：先讓我們熱熱身，然后在向分腿騰躍動作發(fā)起挑戰(zhàn)）2、熱身活動（48）（3）（1）頭部運動 （2）肩部運動 （3）擴胸運動 （4）體側(cè)運動（5）體轉(zhuǎn)運動 （6）腹背運動 （7）跳躍運動 （8）整理運動3、輔助性練習(xí)（4）輔助性練習(xí)：（1）游戲推小車（2）原地起跳空中分腿練習(xí)（3）分腿立撐推手挺身跳起設(shè)計意圖：分腿騰躍動作難度較大，運動起來對身體各個部位都相應(yīng)的有所要求。因此，必須充分活動身體各個關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉，防止出現(xiàn)運動損傷?！巴菩≤嚒庇螒蛲ㄟ^提問學(xué)生讓學(xué)生在練習(xí)時體會動作，明確山羊分腿騰躍的頂肩推手支撐和分腿的動作，同時來進一步增強學(xué)生手臂力量。原地分腿跳的練習(xí)，除了以上用途外，也是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)過的動作，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（三）基本部分（26） 示范講解， 俗話說“興趣是最好的老師?！?我認(rèn)為教師嫻熟的動作示范，就是激發(fā)起學(xué)生練習(xí)興趣和欲望的最好方法。動作講解我選擇運用一段口訣，（中速助跑重心高，緊接雙踏上板跳，支撐器械要含胸，提臀腿直左右分，頂肩推手向上騰，落地舉手并半蹲）我認(rèn)為這樣學(xué)生更容易領(lǐng)悟，同時也是為了遵循精講多練原則。講解時結(jié)合保護幫助的演示，以提高學(xué)生的安全意識。1、原地踏跳支撐提臀練習(xí)設(shè)計意圖：使學(xué)生從中體會雙腳踏跳的動作要領(lǐng)多次反復(fù)體會雙踏。2、分小組學(xué)生在組長和志愿者的保護下上一步雙腳有力起跳支撐提臀分腿練習(xí)。3、分小組學(xué)生在組長和志愿者的保護下上三步起跳支撐提臀分腿練習(xí)。設(shè)計意圖：這兩個內(nèi)容則是對技術(shù)動作進行了分解、分步的練習(xí)。希望學(xué)生通過體驗動作各部分的聯(lián)系，進一步改進踏跳和支撐動作。4、分小組學(xué)生在組長和志愿者的保護下進行完整動作練習(xí)，優(yōu)生展示。設(shè)計意圖：通過逐步增加難度的練習(xí)，運用自主選擇、分層遞進的教學(xué)手段，以增加學(xué)生練習(xí)次數(shù)，更有針對性的解決重難點，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)克服困難的勇氣和果敢頑強的意志品質(zhì)，同時提高學(xué)生間的合作和安全意識。5、游戲：這樣的殘運會語言導(dǎo)入：奧運健兒帶給我們驚喜，殘奧會運動員使我們?yōu)橹@喊，下面我們來做個游戲這樣的殘運會，親自體驗一下身患?xì)埣驳呐笥褌兪窃趺礃幼龅降模脝?？游戲方法：小組利用已有器材和教師所提供的模擬動作，進行游戲。模擬動作包括：單腿跳（單腿殘疾）、推小車（雙腿殘疾）、翻越（雙手殘疾）、過隧道（盲人）（可組內(nèi)自行調(diào)整人員及動作的先后順序）。游戲規(guī)則：將學(xué)生分為人數(shù)相等的四隊，每隊的同學(xué)兩人為一小組，比賽開始后一人作動作，另一人負(fù)責(zé)保護幫助，返回時角色互換，依次進行接力，不違反規(guī)則的情況下，以各隊完成的先后順序論輸贏。（共進行2-4次比賽）設(shè)計意圖：1、其實這也是一次障礙接力賽，我的想法是不僅能讓學(xué)生在比賽中盡情享受游戲的樂趣，同時利用這樣一個情景的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生親自體驗我們身邊殘疾朋友們行動的不便；回味殘奧會上運動員們精彩表現(xiàn)的背