2011《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》導(dǎo)學(xué).doc

公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理導(dǎo)學(xué)一、考試11.報名12.科目13.考試時間24.大綱和教材2二、考情分析21.題型與分值32.重點章節(jié)33.試題閱讀量增加較大44.傾向一個題考察單一知識點55.傾向考察理解和應(yīng)用能力66.真題題型與樣題有所不同7三、輔導(dǎo)課程特色71.輔導(dǎo)課程的目標72.遠程學(xué)習(xí)特點83.授課內(nèi)容84考前劃范圍押中率高9四、學(xué)習(xí)方法101.課程特點102.核心學(xué)習(xí)資料103.習(xí)題練習(xí)的作用114.通過考試的要素11一、 考試1.報名報名分為網(wǎng)上預(yù)報名、資格審核、交費確認三個步驟。網(wǎng)上預(yù)報名：報考人員應(yīng)于2011年3月25日至4月10日期間，登錄中國注冊會計師協(xié)會網(wǎng)站。專業(yè)階段考試報考人員可以同時報考專業(yè)階段考試6個科目，也可以選擇報考部分科目。2.科目專業(yè)階段考試科目：會計、審計、財務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、經(jīng)濟法、稅法。專業(yè)階段考試報考人員可以同時報考專業(yè)階段考試6個科目，也可以選擇報考部分科目。3.考試時間2011年9月18日下午13：3015：30 公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理每科考試均實行百分制，60分為成績合格分數(shù)線。4.大綱和教材2011年3月下旬，公布新大綱2011年4月中旬，發(fā)行新教材二、 考情分析戰(zhàn)略與風(fēng)險是一門什么課？戰(zhàn)略管理原本是為了應(yīng)對不變化環(huán)境，實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展而產(chǎn)生的。戰(zhàn)略管理在企業(yè)管理中作用的越來越受到重視。充分利用外部機會和自身的條件；與利益相關(guān)者溝通；管理和控制風(fēng)險。學(xué)習(xí)這門課將來有什么用？培養(yǎng)戰(zhàn)略意識，用戰(zhàn)略眼光來看待企業(yè)發(fā)展問題。從整體和系統(tǒng)的角度處理企業(yè)發(fā)展的能力。企業(yè)制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃：對于企業(yè)來講，外部環(huán)境、自身資源能力、未來一個時期的目標、實現(xiàn)目標所采取發(fā)展策略、具體的行動計劃等。個人的時位，人性天賦，人生目標，成長道路，學(xué)習(xí)工作計劃。企業(yè)管理者向董事會溝通和匯報：下級要向上級報告，我能做到什么程度目標，我要怎么做發(fā)展策略，我需要什么條件-人、財、物、權(quán)資源，為什么說應(yīng)該這做環(huán)境、資源和能力、公司的價值觀。企業(yè)融資時向投資人說明和介紹情況：多好的項目啊，這環(huán)境，市場，這資源，我這能力，就差點錢了。投吧。賺了分成。管理層引導(dǎo)員工努力工作：公司的前景，業(yè)務(wù)的前景、技術(shù)的前景、人生的觀念、未來的收益。企業(yè)引導(dǎo)合作方合作，供應(yīng)商、銷售商的合作。我做大了，你就跟著發(fā)了。能讓企業(yè)的合作體更牢固。具有戰(zhàn)略思維以后，全局觀，以大局為重，思路更開闊。放在戰(zhàn)略層面上去想一想，企業(yè)管理中很多的問題，就容易想通了。戰(zhàn)略與風(fēng)險管理在CPA中的作用：形成整體思維觀，從公司戰(zhàn)略的角度來審視和處理財務(wù)問題。更好理解上級的意圖，更好地執(zhí)行上級命令，更好地完成部門間的協(xié)作。用戰(zhàn)略觀念指導(dǎo)工作，更有前瞻性，更容易成功。戰(zhàn)略管理有哪些內(nèi)容？外部環(huán)境、內(nèi)部資源、使命和目標、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略控制、財務(wù)戰(zhàn)略、內(nèi)控管理、風(fēng)險管理、信息化管理。1.題型與分值題型小題分值20092010題量分數(shù)題量分數(shù)單選題126261616多選題1.516241624簡答題5，6，8分420（25）430（35）綜合題4，6問130130注：2010年簡答題，本題型共4小題，第1小題8分，第2小題8分，第3小題6分，第4小題8分。2.重點章節(jié)2009分值分布2010分值分布一二三四小計一二三四小計第1章11.52.52.57.522第2章21.53.5235第3章31518134第4章34.57.515691025第5章43723510第6章32.55.51258第7章4371.556.5第8章11.57.51013610第9章32.5510.531.526.5第10章51.5511.513812第11章1111.557.5第12章21.53.521.53.52624203010016243030100單項選擇題每小題1分；多項選擇題每小題1.5分；簡答題每小題5分（不考慮使用英文解答）。簡答題每小題都有兩問，由于試卷中未注明每問的分值，現(xiàn)按每問分值相等，每問按2.5分計；綜合題1道共30分，該題有4問，由于試卷中未注明每問的分值，現(xiàn)按每問分值相等，即每問按7.5分計，如果一問有兩個知識點，就按小點2.5分，大點5分分配該問的分值。3.試題閱讀量增加較大要求考生有較高的讀題和答題速度。試題字數(shù)增加近20%。2009年7626字，2010年9078個字。2010年考后，很多人說速度慢，試題做不完。4.傾向一個題考察單一知識點如果一個考題只考察一個知識點，那么該題的綜合程度就比較低。例如：第一大題的第8小題。某公司通過購買土地、大興土木的方式給競爭對手以擴張生產(chǎn)規(guī)模的印象，其目的是阻止競爭對手開設(shè)新的工廠。這個例子說明( )。A戰(zhàn)略是一種計劃B戰(zhàn)略是一種計謀C戰(zhàn)略是一種定位D戰(zhàn)略是一種觀念【答案】B此題考察對“明茨伯格5P戰(zhàn)略定義中的戰(zhàn)略是一種計謀”的理解，干擾項也在“5P”范圍之內(nèi)，此題是考察的是一個知識點。如果一個題考察多個知識點，尤其是跨不同章節(jié)的多個知識點，則該題綜合程度就高些。例如第二大題，第5小題。甲公司為澳大利亞的一家電子公司，正在考慮應(yīng)否把生產(chǎn)總部遷往我國的大連市，然后上市籌資。甲公司管理層希望在投資前了解此項計劃獲得我國政府批準的可能性及其對公司未來現(xiàn)金流量的影響。甲公司管理層同時也考慮了將生產(chǎn)總部遷往其他國家如韓國的可能性，以及與大連方案相比的風(fēng)險和回報。在整個分析中，甲公司管理層可用的分析工具有( )。A波士頓矩陣B決策樹C情景設(shè)計D平衡計分卡【答案】BC此題考察內(nèi)容涉及波士頓矩陣、決策樹、情景設(shè)計和平衡計分卡四個知識點。2009年試題考察單一知識點的題（問）高達48個，考核多知識點題（問）只有6個。從綜合程度角度來講，2009年試題難度不大。2010也是如此。由此看來本門課程，按章節(jié)給出的知識點一個一個地理解和掌握就行了，不需要太多地綜合理解和應(yīng)用能力。5.傾向考察理解和應(yīng)用能力試題考察記憶，考察理解和應(yīng)用能力。試題多考察概念和理論理解，以及分析現(xiàn)實中的管理問題的能力?？疾礻P(guān)鍵詞語的理解和記憶【2009】8.下列關(guān)于明茨伯格5P戰(zhàn)略定義的表述中，正確的有( )。A戰(zhàn)略是有意識的、有目的的開發(fā)和制定的計劃B5個P代表計劃、利潤、定位、觀念和模式C戰(zhàn)略是一種觀念，通過個人的期望和行為形成共享，變成企業(yè)共同的期望和行為D戰(zhàn)略是有意圖的行為模式【答案】AC通過案例，考察對概念內(nèi)容的理解【2009】8.某公司通過購買土地、大興土木的方式給競爭對手以擴張生產(chǎn)規(guī)模的印象，其目的是阻止競爭對手開設(shè)新的工廠。這個例子說明( )。A戰(zhàn)略是一種計劃B戰(zhàn)略是一種計謀C戰(zhàn)略是一種定位D戰(zhàn)略是一種觀念【答案】B【2009】1乙公司是蘇州一家集團企業(yè)，其主營業(yè)務(wù)為原木材料的供應(yīng)，其他業(yè)務(wù)為家具制造、公園設(shè)施基建工程業(yè)務(wù)等。乙公司擁有多年加工木材的經(jīng)驗及大型加工場所，木材產(chǎn)量位居全國第二。乙公司自主品牌家具在2008年成為歐洲單一品牌家具銷量之首。根據(jù)上述信息，可以判斷乙公司所擁有的無形資源有( )。A加工場B組織經(jīng)驗C品牌D專利【答案】BC【2010】5甲集團是國內(nèi)大型糧油集團公司，近年來致力于從田間到餐桌的產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，2008年收購了以非*方式生產(chǎn)“健康”牌方便面的乙公司，并全面更換了乙公司的管理團隊。2009年“健康”牌方便面市場份額下降，為了從競爭激烈的方便面市場上重新贏得原有市場份額，2010年初需要制定方便面競爭戰(zhàn)略。該競爭戰(zhàn)略屬于（）。A.公司戰(zhàn)略B.業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略C.產(chǎn)品戰(zhàn)略D.職能戰(zhàn)略答案：B解析：P3另外一些試題是考察分析和應(yīng)用能力的，要求考生能深刻理解教材上的知識，并能理論聯(lián)系實際，分析解決現(xiàn)實管理問題。第三大題，第3小題。2009年試題考察理解記憶的題（問）有35個，考察分析應(yīng)用的題（問）有9個，因此可以看出2009年以考察理解和記憶能力為主。2009年絕大部分試題在教材上的明確的表述，例如第一大題的第1、3、4、6、9、13、15、16、20、22、23、24、25小題，第二大題的第4、6、12、10、14、15小題，第三大題的第2小題。6.真題題型與樣題有所不同樣題單選題26個，共26分，簡答題4 個，共20分。2010年真題單選題16個，共16分，簡答題4個，共30分。（不考慮用英文作答）三、 輔導(dǎo)課程特色1.輔導(dǎo)課程的目標用較少的時間，通過考試。很多考生可利用的復(fù)習(xí)時間少，其中有些人是邊工作邊考試，我們的目標是“讓考生用較少的學(xué)習(xí)時間，順利通過考試”。我們告訴大家試題考察重點和方向；闡釋重點和難點；提高考生的答題能力和技巧，解決考生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。我們致力于詮釋大綱與教材，減輕考生學(xué)習(xí)負擔，使大家能夠以較少的精力投入，輕松通過考試。如果能對大家今后工作有所幫助，也是我們的目標之一。40個小時聽課，80個小時理解和記憶，30個小時習(xí)題練習(xí)。150個小時搞定，最多用200個小時?！耙宦牼投?、一學(xué)就會、一考就過”2.遠程學(xué)習(xí)特點與面授相比，遠程教育課程具有的優(yōu)點是，時間自由；成本較低。缺點：大多數(shù)考生家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛比學(xué)校差，這就要求考生有更好的自制力。由于老師與考生不是面對面，所以老師不能確切知道各位考生的情況，所以只能從某個基礎(chǔ)水平開始講起，這就有可能有些基本知識老師沒講，恰恰這部分內(nèi)容有些考生也不十分清楚。這就需要大家通過網(wǎng)絡(luò)及時與我交流。3.授課內(nèi)容章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)、知識點解析、應(yīng)掌握的內(nèi)容和程度、出題者如何考察、習(xí)題練習(xí)與學(xué)習(xí)效果檢查老師：指明重點、解析難點； 考生：理解和記憶。 編選習(xí)題； 練習(xí)與總結(jié)。例如：戰(zhàn)略的層次。學(xué)習(xí)目標：各層次戰(zhàn)略作用、制定主體、覆蓋范圍、內(nèi)容、三個層次間的相互關(guān)系。5甲集團是國內(nèi)大型糧油集團公司，近年來致力于從田間到餐桌的產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，2008年收購了以非*方式生產(chǎn)“健康”牌方便面的乙公司，并全面更換了乙公司的管理團隊。2009年“健康”牌方便面市場份額下降，為了從競爭激烈的方便面市場上重新贏得原有市場份額，2010年初需要制定方便面競爭戰(zhàn)略。該競爭戰(zhàn)略屬于（）。A公司戰(zhàn)略B業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略C產(chǎn)品戰(zhàn)略D職能戰(zhàn)略答案：B考前串講，提示重點范圍答題技巧，讀題與答題技巧訓(xùn)練將各章的知識點以思維導(dǎo)圖形式列出，便于大家對照復(fù)習(xí)和記憶4考前劃范圍押中率高押題命中率高，重點突出，可以大大提高考生短期沖刺復(fù)習(xí)效果，如果考生掌握老師沖刺復(fù)習(xí)時提出的重點。這些少而精的復(fù)習(xí)內(nèi)容差不多占了92分，大家通過考試（60分）應(yīng)該是有把握的。（3）企業(yè)戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)層次各層次戰(zhàn)略作用、制定主體、覆蓋范圍、內(nèi)容、三個層次間的相互關(guān)系。P3155.甲集團是國內(nèi)大型糧油集團公司，近年來致力于從田間到餐桌的產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，2008年收購了以非*方式生產(chǎn)“健康”牌方便面的乙公司，并全面更換了乙公司的管理團隊。2009年“健康”牌方便面市場份額下降，為了從競爭激烈的方便面市場上重新贏得原有市場份額，2010年初需要制定方便面競爭戰(zhàn)略。該競爭戰(zhàn)略屬于（）。A.公司戰(zhàn)略B.業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略C.產(chǎn)品戰(zhàn)略D.職能戰(zhàn)略答案：B解析：P3考察點：戰(zhàn)略層次區(qū)分，概念理解，舉例說明（5）戰(zhàn)略測試理解和記憶：應(yīng)用相關(guān)性3，學(xué)術(shù)嚴謹性5。P6111.某市多年經(jīng)營免費電視業(yè)務(wù)的電視臺，正考慮向國家廣播電影電視總局申請開展收費電視業(yè)務(wù)和收費視頻點播業(yè)務(wù)，并將電視平臺由普通平臺升級到高清晰度電視平臺，以使該電視臺的總體市場占有率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升l5%。該電視臺認為這種戰(zhàn)略符合其長遠發(fā)展目標。該電視臺利用特定指標來衡量其戰(zhàn)略的優(yōu)劣時，所使用的戰(zhàn)略測試類別屬于（）。A.競爭優(yōu)勢檢驗B.一致性檢驗C.邏輯一致性檢驗D.價值增值檢驗答案：D解析：P56考察點：戰(zhàn)略測試類型區(qū)分，概念理解，舉例說明四、 學(xué)習(xí)方法1.課程特點 知識多，范圍廣。涉及到的知識體系涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場營銷、運營管理、財務(wù)管理、會計、金融、風(fēng)險管理、公司治理等多學(xué)科的知識體系，理解起來有一定難度，對考生的知識體系全面性要求較高。A. 政治與法律分析：政治學(xué)、法學(xué)B. 宏觀分析中經(jīng)濟因素分析：宏觀經(jīng)濟學(xué)C. 行業(yè)分析：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)D. 戰(zhàn)略實施中：管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理、市場營銷學(xué)、運營管理、質(zhì)量管理、財務(wù)管理等 戰(zhàn)略類教材不統(tǒng)一用中國注冊會計師協(xié)會的教材，以此教材的說法為準。 教材質(zhì)量問題教材問題確實給學(xué)習(xí)帶來困難。小問題，不必太在意。a) 有些句子不通順。b) 句子不準確。c) 段落內(nèi)各句的表述混亂。d) 前后矛盾：PEST與政治風(fēng)險。e) 例子不恰當。f) 表述不專業(yè)。g) 標點與錯字。戰(zhàn)略考試學(xué)習(xí)要領(lǐng)為：“理解要深、記憶要準、運用要活、速度要快”問題：1.舉例不太恰當（一）戰(zhàn)略是一種計劃例如，因為政府已經(jīng)提出將在某市的經(jīng)濟崛起地區(qū)興建房屋，一家超市購買了這地區(qū)附近的一塊土地用于開發(fā)新店，為其帶來商機。 此戰(zhàn)略是一種計劃。（二）戰(zhàn)略是一種計謀房地產(chǎn)開發(fā)商A要通過媒體發(fā)表一份報告，報告上稱政府已經(jīng)授予了土地使用權(quán)，允許它在開發(fā)商B將建造的房屋前面建造高層公寓，因此開發(fā)商A所建造的公寓將享受到全海景景觀，而這也是其公寓的一大賣點。這種戰(zhàn)略的目的就是要打亂開發(fā)商B的未來開發(fā)計劃, 是一種計謀。城市規(guī)劃，項目規(guī)劃。規(guī)劃的審批，公示。2.用詞欠妥當五力模型- 2-3波特的五力特殊模型圖，圖上標注的是“潛在的進入者”，下文用的是“行業(yè)新進入者”。并且說“新進入行業(yè)者越容易進入行業(yè)市場，當前行業(yè)的獲利能力就越容易被削弱?！?.邏輯比較混亂第三章 戰(zhàn)略分析內(nèi)部資源、能力與核心競爭力第一節(jié) 戰(zhàn)略的內(nèi)部因素分析三、評價核心競爭力（一）評價的基礎(chǔ)與方法錯誤1: 沒有評價的基礎(chǔ)的內(nèi)容。錯誤2: 5不屬于評價的方法。企業(yè)如何才能知道自己的能力是否強于競爭對手？以下是可以用來比較的幾種方法：1.企業(yè)的自我評價2.行業(yè)內(nèi)部比較3.基準分析4.成本驅(qū)動力和作業(yè)成本法5.競爭對手的信息企業(yè)有多種收集其競爭對手信息的方式，主要包括：(1) 與顧客進行溝通。錯誤3：在“三、評價核心競爭力”中出來“ (三) 市場競爭總論”，市場競爭總論是講的外部環(huán)境內(nèi)容。錯誤4：分類與應(yīng)用不一致。如“第二節(jié)企業(yè)內(nèi)部因素的分析方法及附加競爭值 一、資源分析”，第一節(jié)將資源分為，有形資源，無形資源，組織資源，有形資源分為物質(zhì)資源和財務(wù)資源。這里的資源審計，實物資源、無形資源、人力資源、技術(shù)資源以及財務(wù)資源。4.差距分析差距分析是比較一個企業(yè)的最終目標與預(yù)期業(yè)績之間的差距，并確定可以填補差距的方法。企業(yè)的最終目標預(yù)期業(yè)績企業(yè)很有必要進行差距分析比較戰(zhàn)略分析中的各要素與當前戰(zhàn)略的差距。一、外部環(huán)境和經(jīng)營戰(zhàn)略差距 （一）宏觀環(huán)境與經(jīng)營戰(zhàn)略差距（二） 行業(yè)環(huán)境與經(jīng)營戰(zhàn)略差距 （三）行業(yè)競爭對手與經(jīng)營戰(zhàn)略差距 二、內(nèi)部環(huán)境（條件）和經(jīng)營戰(zhàn)略差距 （一）能力與經(jīng)營戰(zhàn)略差距（二）企業(yè)業(yè)績與經(jīng)營戰(zhàn)略差距（三）主要利益相關(guān)者與經(jīng)營戰(zhàn)略差距 戰(zhàn)略檢驗：（一）應(yīng)用相關(guān)性檢驗3一致性檢驗。良好的戰(zhàn)略應(yīng)該與企業(yè)每時每刻所處的環(huán)境相一致。戰(zhàn)略評估中的：可行性、可接受性、適宜性?？尚行跃褪且笥匈Y源和能力，適宜性