靜安區(qū)2016年初三語(yǔ)文一模試題(含答案,全網(wǎng)首發(fā)word版).doc

靜安區(qū)2016年度初三語(yǔ)文一模試題 2016-1(滿分：150分，完成時(shí)間：100分鐘，在答題紙上完成) 考生注意： 1、本卷共25題。 2、請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。 一、文言文（39分） （一）默寫(xiě)（15分） 1、衣沾不足惜 。 （歸田園居） 2、 ，聞郎江上踏歌聲。 （竹枝詞） 3、此生誰(shuí)料，心在天山， 。 （訴衷情） 4、 ，不逾矩。 （孔孟論學(xué)） 5、 問(wèn)今是何世， ，無(wú)論魏晉 。 （桃花源記） （二）閱讀下面的詞，完成第6-7題。（4分） 丑奴兒辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味， 欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 6、以下內(nèi)容與辛棄疾無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、南宋 B、豪放派代表詞人 C、班超投筆從戎 D、與陳亮志同道合7、根據(jù)作品內(nèi)容，以下關(guān)聯(lián)詞填入空格后與原意不符的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、因?yàn)樗?B、雖然但是C、只有才 D、即使也（3） 閱讀下文，完成89題。（8分） 濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)【清】鄭燮讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何與也？千古過(guò)目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書(shū)不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過(guò)即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書(shū)不再讀，迄無(wú)佳文。 且過(guò)輒成誦，又有無(wú)所不誦之陋。即如史記百三十篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)為最，而項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會(huì)為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒(méi)分曉的鈍漢！更有小說(shuō)家言，各種傳奇惡曲，及打油詩(shī)詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得！8、本文所反對(duì)的是“ ”，針對(duì)其弊端作者直接論述了兩點(diǎn)，依次是(1)“ ”(2) (第點(diǎn)請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ))（6分）9、以下語(yǔ)句和本文第段中作者所主張的讀書(shū)之法最接近的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。C、不專心致志，則不得也。D、吾于武成，取二三策而已矣。（四）閱讀下文，完成11-14題（12分）有曹太守其人，新屋落成欲圖其楹廡，搜羅畫(huà)家，里人疾周者，入其姓名。隸往攝之，周曰：“毋驚老母，旦夕往畫(huà)不敢后?！笨腿祟H不平曰：“太守不知先生，何賤先生于此？謁貴游可勿往。”周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。【注釋】沈周，明代杰出書(shū)畫(huà)家。疾，恨。隸，差役。攝，這里是“傳喚”、“征召”的意思。謁，拜見(jiàn)。貴游；泛指顯貴者。供役，當(dāng)差，服勞役。10、解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）(1) 不更辱乎（ ） （2）卒供役而還（ ）11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）太守不知先生，何賤先生于此？ 12、下列分析與文意不符的一項(xiàng)是（ ）（3分）。A、沈周的書(shū)畫(huà)造詣?lì)H高，太守慕名召他前去。B、沈周請(qǐng)差役不要嚇到母親，可見(jiàn)其孝順。C、客人認(rèn)為，憑借沈周的聲名本應(yīng)得到禮遇。D、沈周將太守的征召當(dāng)作一次差役來(lái)接受。13、客人和沈周對(duì)“謁貴游”的態(tài)度不同，以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分 ）A、客人的建議是為了拒絕太守的征召。B、客人的建議是要借助顯貴者的權(quán)勢(shì)。 C、沈周的拒絕是不愿多事去得罪太守。 D、沈周的拒絕是根本不想攀附顯貴者。二、 現(xiàn)代文閱讀（共40分） （一）閱讀下文，完成14-18題。(18分) 生之長(zhǎng)與生之厚彭瑞高人在世上，總想活得長(zhǎng)些；大多數(shù)人，還求活得好些；少數(shù)人，更求活出精彩來(lái)。這就有了生命的長(zhǎng)度與厚度。“長(zhǎng)度”很簡(jiǎn)單，就是年齡、壽數(shù)，一個(gè)數(shù)量概念，沒(méi)什么可多說(shuō)的。 而“厚度”，內(nèi)涵就豐富了。人生觀不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生?”不知會(huì)引出多少答案來(lái)。譬如從政的，有認(rèn)為“厚度”與官階成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的卻認(rèn)為，只有“政聲”才能與“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。從商的，有人認(rèn)為財(cái)富積累與“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大；有的卻認(rèn)為，“商德”第一，商德越能滋rn人心的，商人生命厚度才越大。從文的，有人認(rèn)為“厚度”與著述成正比，著作等身的，當(dāng)然比“著作等膝”的要厚；有的卻認(rèn)為不然，要看著述是否“傳得開(kāi)”，是否“留得下”；作品傳得越廣、留存越久，作者生命才越有厚度。以詩(shī)人而言，李杜光焰萬(wàn)丈，留下那么多千古名句，生命誠(chéng)其厚；而乾隆寫(xiě)詩(shī)無(wú)數(shù)，幾無(wú)“留得下”之句，生命何其薄。據(jù)此看來(lái)，生命厚薄，其標(biāo)準(zhǔn)往往與百姓有關(guān)：遺愛(ài)民間越多，生命就越厚重，無(wú)論其從事什么行業(yè)。那么，生命厚度與生命長(zhǎng)度是否有關(guān)呢?我認(rèn)為，并無(wú)多大關(guān)系，只要活得有質(zhì)量、有成果、有影響，活多活少無(wú)所謂。仍舉文人為例，你看，王勃李賀只活了二十六七歲，可“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”等，都是絕世佳句，誰(shuí)能說(shuō)他們短暫的生命缺乏厚度呢？ 不過(guò)也有人質(zhì)疑：什么“生命的厚度”，這都是你們閑人的標(biāo)準(zhǔn)，我們老百姓活著就是活著，沒(méi)什么厚啊薄的；難道不寫(xiě)詩(shī)不出書(shū)，沒(méi)有你們說(shuō)的“厚度”，就不活了？更有人說(shuō)，生活本沒(méi)有那么多窮講究，活得好、活得長(zhǎng)，就是第一位的東西！對(duì)于這樣的質(zhì)疑，我想引用前不久過(guò)世的俞吾金教授的一段心語(yǔ)。他享年66歲，在我們這個(gè)老齡之城，這是個(gè)令人惋惜的壽數(shù)。可俞教授他在診斷為腦瘤后，給自己的同學(xué)發(fā)去了這樣一條微信（11）“生命的價(jià)值，常常不是以她的長(zhǎng)度而是以她的寬度和厚度來(lái)衡量的。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玫瑰燦爛綻放的瞬間，并不遜色于高山的永恒?！边@是與我同齡的哲人之言。我以為，這也是最接近真理的。14、看拼音寫(xiě)漢字 滋rn（ ） （1分）15、第（6）段中加點(diǎn)的“然”字所指代的具體內(nèi)容是 。（2分）16、請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容分析第段中加點(diǎn)的“往往”能否刪除?為什么？（4分） 17、請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面思考，在下列兩個(gè)選項(xiàng)中為第段畫(huà)線處選擇更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并闡述理由 (7分)A、西漢的賈誼才活32歲，可他的過(guò)秦論勝過(guò)無(wú)數(shù)平庸之作，誰(shuí)又能說(shuō)賈誼的一生不夠燦爛呢？B、莫扎特只活了短短35年，可他作為歐洲偉大的古典主義音樂(lè)家之一，留下無(wú)數(shù)杰作，將永遠(yuǎn)被世人銘記。 我選擇 項(xiàng)。（1分）理由是 。（6分）18、關(guān)于本文的中心論點(diǎn)，以下概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分） A、人活在世上，自然就有了生命的長(zhǎng)度與生命的厚度。B、遺愛(ài)民間越多，生命就越厚重，無(wú)論其從事什么行業(yè)。C、生命的價(jià)值取決于造福他人的生命厚度而非生命長(zhǎng)度。D、玫瑰燦爛綻放的瞬間，并不遜色于高山的永恒。 （二）閱讀下文，完成19-23題（22分） 一只背囊（有刪改） 米洛斯拉夫茹拉夫斯我妻子說(shuō)：男人自從亞當(dāng)夏娃時(shí)代就和女人住在一起，奇怪的是，男人對(duì)女人的了解并不比那時(shí)的亞當(dāng)好多少，甚至連最簡(jiǎn)單的東西，比如女人的眼淚都不懂，我童年時(shí)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，至今難以忘懷。那是第一次世界大戰(zhàn)期間，爸爸上前線去了，媽媽獨(dú)自一人帶著我和妹妹，住在里沃夫城外的一個(gè)小村子里。當(dāng)時(shí)，我和妹妹都小，記不得爸爸的模樣了，只從照片上見(jiàn)過(guò)。不過(guò)，媽媽總是給我們講起爸爸。她總哄我們說(shuō)，爸爸快回來(lái)啦，因?yàn)檠劭粗叹鸵蛲炅?。然而，?zhàn)爭(zhēng)總是結(jié)束不了。此后，媽媽終于對(duì)我們說(shuō)了實(shí)話：爸爸還在意大利前線作戰(zhàn)。我們的媽媽向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)，我從未見(jiàn)過(guò)她流淚的時(shí)候。晚上，媽媽一封接一封地給前線的爸爸寫(xiě)信。爸爸的信也時(shí)時(shí)從前線寄到家，灰色的信封，信封上蓋著式樣各異的郵件檢查機(jī)關(guān)和戰(zhàn)地郵局的郵戳。每當(dāng)媽媽接到爸爸的信時(shí)，總是一邊讀，一邊隨口講給我和妹妹聽(tīng)。有一次聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸負(fù)傷住到了野戰(zhàn)醫(yī)院，傷好后再不能回前線打仗，就調(diào)到了軍需機(jī)關(guān)。這樣，爸爸很快就有希望回趟家，還一定會(huì)給我們背回一袋子好吃的東西。我和妹妹猜想，那袋子里裝的是大塊大塊美味的腌豬肉，在當(dāng)時(shí)，那可是我們最高的奢望。于是，每個(gè)晚上睡覺(jué)前，我們都盼著父親背回滿滿的一袋子又酥又香的腌豬肉來(lái)。爸爸終于回來(lái)了，他把身上的背袋往墻角一放，就過(guò)來(lái)?yè)肀覀?，袋子比我們?cè)O(shè)想的還滿。爸爸渾身上下是煙草味，他把我和妹妹抱在膝上，沒(méi)完沒(méi)了地逗我們，用他久未刮過(guò)的硬胡碴扎我們的臉蛋，還讓我們玩他胸前佩戴的十字勛章和各式立功獎(jiǎng)?wù)?，爸爸高興得啥都忘了。后來(lái)，只有墻角的那只又大又滿的背袋吸引我們的注意里面裝著神奇誘人的美味，最好吃的當(dāng)然是那腌豬肉。想著想著，口水就禁不住往下流。媽媽進(jìn)屋時(shí)，我倆假裝著睡熟了，一動(dòng)不動(dòng)地躺著，瞇縫著眼偷偷往外瞧。媽媽站住了，盯著那個(gè)袋子，好像她也終于忍不住了，彎下腰，吃力地搬起背袋（ ）背袋裝得太實(shí)了（ ）把東西全倒在桌子上?？粗矍暗木跋?，我和妹妹不禁瞪大了眼睛。失望、委屈，又感到害怕：桌子上堆的全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封，信封上是郵件檢查機(jī)關(guān)和戰(zhàn)地郵局的紅郵戳。這些信我們太熟悉了，因?yàn)樗鼈兪窃趹?zhàn)爭(zhēng)年月里，媽媽寫(xiě)給爸爸的全部家信，而且是數(shù)不清的晚上，媽媽寫(xiě)完后交給我和妹妹投到郵筒里的。信，信，從這個(gè)大背袋里倒出來(lái)的全是信，摞滿了整整一個(gè)桌子，還幾乎往下掉。此時(shí)此刻，從來(lái)沒(méi)有流過(guò)淚的媽媽，第一次在我們面前哭了。起初，她小聲地抽泣，淚水順著面頰往下流；她用雙手捂住眼睛，淚又順著指縫往下流。媽媽搖頭想止住，但是沒(méi)用，她最終控制不住自己，隨之便放聲大哭起來(lái)。（11）爸爸進(jìn)來(lái)了，看到媽媽對(duì)著那個(gè)空背袋哭成這個(gè)樣子，他似乎明白了一切：媽媽沒(méi)有在那里面找到她盼望的腌豬肉。(12)爸爸心里也難過(guò)起來(lái)。媽媽就這樣一直哭著，始終不讓爸爸挨近她。19、請(qǐng)簡(jiǎn)述第段畫(huà)線句在文中的作用。 （3分）20、請(qǐng)分析第段畫(huà)線句包含的信息。 (6分) 21、以下選項(xiàng)中，在第段兩個(gè)括號(hào)里填入標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、吃力地搬起背袋。背袋裝得太實(shí)了，把東西全倒在桌子上。B、吃力地搬起背袋，背袋裝得太實(shí)了，把東西全倒在桌子上。C、吃力地搬起背袋背袋裝得太實(shí)了把東西全倒在桌子上。D、吃力地搬起背袋，背袋裝得太實(shí)了！把東西全倒在桌子上。22、下列對(duì)“我”決定留在大后部落教書(shū)的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分） A、丈夫沒(méi)有帶回她盼望的腌豬肉，令她失望、委屈。 B、她回想起數(shù)不清的夜晚寫(xiě)家信時(shí)內(nèi)心的恐懼和祈禱。C、戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里獨(dú)自帶著孩子生活的心酸一朝得以宣泄。 D、丈夫歷經(jīng)多年戰(zhàn)事，終能活著回家?guī)Ыo她的巨大幸福。 23、文章的題目能否換成“一袋家信”？為什么？（6分） 三、綜合運(yùn)用（11分) 24、閱讀材料，完成以下試題果名上市時(shí)間果形果肉功效（部分）注意事項(xiàng)（部分）玉環(huán)文旦10-12月高扁圓形和扁圓形對(duì)高血壓，消化不良等病癥有較好療效會(huì)與抗過(guò)敏藥、安眠藥等產(chǎn)生相互作用，導(dǎo)致藥物毒副作用加強(qiáng)、藥物失效雪蓮果11-1月雪蓮果的食用部分多為根塊，形似紅薯（烤紅薯即“烘山芋”）降低血糖、血脂和膽固醇，助消化性寒，過(guò)量食用易導(dǎo)致腹瀉桑葚5月為聚花果，由多數(shù)小果集合而成，呈長(zhǎng)圓形助消化，明目，補(bǔ)血兒童不宜大量使用（1）根據(jù)材料判斷并寫(xiě)出以下圖片對(duì)應(yīng)的果名（4分） 圖A 圖B 圖C(2)11月的一天晚上，李大爺赴宴時(shí)沒(méi)忍住多吃了幾口，回家后就感到胃脹難受，之后連續(xù)幾天胃里不舒服，甚至連晚上的休息也受到影響，要靠安眠藥才能入睡。他的孩子得知后立刻趕回家探望。請(qǐng)問(wèn)：材料中哪種水果最適合買給李大爺？為什么？（4分） (3)李大爺?shù)暮⒆釉谒贽D(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這家店沒(méi)有那種最適合的水果。于是他向店主請(qǐng)教，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）小李： 店主：那你就買山楂吧，剛上市的。要是老人怕酸，那就買蘋(píng)果。小李：好的，來(lái)上兩斤蘋(píng)果。第二部分、寫(xiě)作（60分）25、題目：相處的時(shí)光 要求：（1）不得少于600字。 （2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。 （3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。 語(yǔ)文答案【文言文】(一)默寫(xiě)1、但使愿無(wú)違 2、楊柳青青江水平 3、身老滄州4、七十而從人欲 5、乃不知有漢(二)閱讀下面這首作品，完成6-7題6、C 7、D (三)閱讀下文，完成8-9題8、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能（2分） (1)眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來(lái)應(yīng)接不暇（2分） (2)（況且）過(guò)目就能背誦，又有什么都背誦的弊端。（2分）9、D(2分)A(1分)(四)閱讀下文，完成10-13題（12分）10、（1）又/另/還 (2)最后/終于11、太守不知道先生/您，怎么能輕視先生/您到這種程度呢？12、A 13、C【現(xiàn)代文】（一）閱讀下文，完成14-18題（18分）14、潤(rùn)15、從文的人其生命厚度與著作數(shù)量成正比/“厚度”與著述成正比，著作等身的，當(dāng)然比“著作等膝”的要厚16、否（1分）。因?yàn)樯衔奶岬綇恼纳?、從文的分別有人認(rèn)為生命厚度與官階、財(cái)富、著述成正比，可見(jiàn)并非所有人都認(rèn)為生命厚度的標(biāo)準(zhǔn)與百姓有關(guān)。加上“往往”更符合事實(shí)/刪除“往往”后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。17、A(1分)它和王勃李賀的例子一樣用代表作過(guò)秦論（1分）具體論證了“生命厚度與生命長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。只要活得有質(zhì)量、有成果、有影響”的觀點(diǎn)。（2分）用賈誼的例子更符合前文“仍舉文人為例