九年級語文上冊 23 捕蛇者說課件 語文版.ppt

23 捕蛇者說 1 走近作者柳宗元 773 819 唐代文學(xué)家 哲學(xué)家 字子厚 河?xùn)| 今山西永濟(jì) 人 世稱柳河?xùn)| 與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng) 并稱 韓柳 同被列入 唐宋八大家 散文峭拔矯健 說理透徹 結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán) 有 柳河?xùn)|集 2 主題解說文章通過蔣氏三代人寧可冒死捕蛇而不愿受苛政之害的事實(shí) 深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡 表達(dá)了作者對勞苦大眾的同情 5 重點(diǎn)聚焦師 蔣氏大戚 則久已病矣 這段話表達(dá)了蔣氏怎樣的思想感情 生 蔣氏明白作者的好意 但他確信作者不了解自己的處境 更不了解地方上的情形 所以用揣測的語氣問作者 你要哀憐我 使我活下去嗎 接著就用十分堅(jiān)決的陳述語氣和極為沉痛的語調(diào)自述 我干這個(gè)差事的不幸 還不像恢復(fù)我賦稅的不幸那么厲害啊 假如我不干這個(gè)差事 就早已困苦不堪了 這是蔣氏幾十年痛苦遭遇的高度概括 是全篇答話的綱 這段話表達(dá)了蔣氏 哀而不傷 的思想感情 6 寫法借鑒 1 襯托突出重點(diǎn) 本文寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害 捕蛇以抵賦 蔣氏之祖 父死在這上頭 而蔣氏卻甘愿干此差事 這就令人心悸地看到 賦斂之毒有甚是蛇者 2 對比表現(xiàn)主題 文章以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而 非死則徙 的遭遇與蔣氏 以捕蛇獨(dú)存 的狀況作對比 觸目驚心地表明 賦斂之毒有甚是蛇者乎 得道多助 失道寡助 孟子 公孫丑下 譯文 施行 仁政 的君主 幫助支持他的人就多 不施行 仁政 的君主 支持幫助他的人就少 感悟 歷史是一面鏡子 它可以借鑒過去 啟示未來 人活在世間 應(yīng)多行善事 凡事多為別人著想 多向別人伸出援助之手 助人者人助之 如果壞事做盡 最終害人害己 眾叛親離 a c 3 用 標(biāo)示下面語句的朗讀停頓 每句只標(biāo)一處 1 雖雞狗 不得寧焉 2 比吾鄉(xiāng)鄰之死 則已后矣4 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 向吾不為斯役 則久已病矣 假如我不干捕蛇這件差事 那么早已經(jīng)困苦不堪了 2 退而甘食其土之有 以盡吾齒 回來之后 就心滿意足地吃著地里長的東西 來過完我的余年 5 根據(jù)課文填空 1 捕蛇者說 選自 這篇文章是柳宗元被貶到永州時(shí)寫的 柳宗元是 唐宋八大家 之一 其他七人中唐朝有 宋朝有 2 捕蛇者說 中引用孔子的 來揭示蔣氏遭遇的社會現(xiàn)實(shí) 3 點(diǎn)明本文主旨的句子是 4 交代寫作目的的句子是 柳河?xùn)|集 韓愈 歐陽修 王安石 蘇軾 蘇洵 蘇轍 曾鞏 苛政猛于虎也 熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎 故為之說 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 6 我國古代的文人墨客中 不乏為民請命的人 他們關(guān)注人民疾苦 同情百姓遭遇 寫下了許多反映民生艱難的作品 請從積累的詩詞中寫出幾句這類的句子 示例 1 朱門酒肉臭 路有凍死骨 2 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 3 四海無閑田 農(nóng)夫猶餓死 7 2014 安順 文學(xué)常識及名著知識填空 水滸傳 中 有一位俠肝義膽的英雄 為歷代讀者所喜愛 為了 打開危險(xiǎn)路 殺盡不平人 他可以全然不顧什么朝廷法度 佛門清規(guī) 更把個(gè)人安危置之度外 他就是 無獨(dú)有偶 三國演義 中也有一位這樣的人物 長坂坡橋頭一聲大吼 百萬大軍魂飛魄散 他就是 魯智深 花和尚 魯達(dá) 魯提轄 張飛 張翼德 8 2014 蘭州市 學(xué)校開展以 愛閱讀 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請完成下列任務(wù) 1 閱讀下面的材料 寫出你從中得出的結(jié)論 中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示 2013年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4 77本 比2012年增加0 38本 人均電子書閱讀量為2 48本 比2012年增加0 13本 結(jié)論 2013年我國國民的閱讀量比2012年略有提升 2 紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式 你更喜歡哪一種 為什么 示例一 喜歡紙質(zhì)書閱讀 因?yàn)榧堎|(zhì)書給人立體 親切的感覺 能更長久地保存 閱讀時(shí)眼睛不累 可以慢慢讀 仔細(xì)欣賞 可以隨手做批注 更能讀出字里行間的味道 示例二 喜歡電子書閱讀 因?yàn)槠湫畔⒘看?視野開闊 可以進(jìn)行快餐閱讀 比較節(jié)省時(shí)間 另外其選擇的余地也比較大 可以自由選擇閱讀的內(nèi)容 3 請根據(jù)下面的材料 提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議 材料1 材料2 某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示 有近40 的家庭 三無一有 無文學(xué)書 無雜志 無報(bào)紙 有電視 大人和孩子每天一塊看電視的時(shí)間可能超過一個(gè)小時(shí) 一起讀書的時(shí)間卻不到十五分鐘 建議 建議一 少上網(wǎng) 多讀書 或上網(wǎng)時(shí)多一點(diǎn)閱讀 少一點(diǎn)娛樂 建議二 家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀的條件或氛圍 或家長要培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣 余悲之 且曰 若毒之乎 余將告于蒞事者 更若役 復(fù)若賦 則何如 蔣氏大戚 汪然出涕曰 君將哀而生之乎 則吾斯役之不幸 未若復(fù)吾賦不幸之甚也 向吾不為斯役 則久已病矣 自吾氏三世居是鄉(xiāng) 積于今六十歲矣 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 殫其地之出 竭其廬之入 號呼而轉(zhuǎn)徙 饑渴而頓踣 觸風(fēng)雨 犯寒暑 呼噓毒癘 往往而死者相藉也 曩與吾祖居者 今其室十無一焉 與吾父居者 今其室十無二三焉 與吾居十二年者 今其室十無四五焉 非死則徙爾 而吾以捕蛇獨(dú)存 悍吏之來吾鄉(xiāng) 叫囂乎東西 隳突乎南北 嘩然而駭者 雖雞狗不得寧焉 吾恂恂而起 視其缶 而吾蛇尚存 則弛然而臥 謹(jǐn)食之 時(shí)而獻(xiàn)焉 退而甘食其土之有 以盡吾齒 蓋一歲之犯死者二焉 其余 則熙熙而樂 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 今雖死乎此 比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 又安敢毒邪 困窘 窘迫 從前 以前 橫行 騷擾 墊 10 用現(xiàn)代漢語解釋下列句子 1 君將哀而生之乎 您是哀憐我 想讓我活下去嗎 2 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天有這樣的事情呢 11 選出下面對文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng) a 選文第一段 表達(dá)了作者對百姓苦難生活的同情 b 安敢毒邪 回應(yīng)前文 說明整個(gè)大段敘述都是對 若毒之乎 的回答 c 蔣氏自述的這段話 要表達(dá)的核心意思是 今雖死乎此 比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 d 說 這種文體比較注重文采 如選段大量使用排比句 對偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn) 12 用簡明的語言說說蔣氏 汪然出涕 的原因 苛捐雜稅給老百姓帶來了深重災(zāi)難 c 甲 蔣氏大戚 汪然出涕曰 君將哀而生之乎 則吾斯役之不幸 未若復(fù)吾賦不幸之甚也 向吾不為斯役 則久已病矣 自吾氏三世居是鄉(xiāng) 積于今六十歲矣 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 殫其地之出 竭其廬之入 號呼而轉(zhuǎn)徙 饑渴而頓踣 觸風(fēng)雨 犯寒暑 呼噓毒癘 往往而死者相藉也 曩與吾祖居者 今其室十無一焉 與吾父居者 今其室十無二三焉 與吾居十二年者 今其室十無四五焉 非死則徙爾 而吾以捕蛇獨(dú)存 悍吏之來吾鄉(xiāng) 叫囂乎東西 隳突乎南北 嘩然而駭者 雖雞狗不得寧焉 吾恂恂而起 視其缶 而吾蛇尚存 則弛然而臥 謹(jǐn)食之 時(shí)而獻(xiàn)焉 退而甘食其土之有 以盡吾齒 蓋一歲之犯死者二焉 其余 則熙熙而樂 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 今雖死乎此 比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 又安敢毒邪 余聞而愈悲 孔子曰 苛政猛于虎也 吾嘗疑乎是 今以蔣氏觀之 猶信 嗚呼 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 故為之說 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 節(jié)選自柳宗元 捕蛇者說 乙 田家少閑月 五月人倍忙 夜來南風(fēng)起 小麥覆隴黃 婦姑荷簞食 童稚攜壺漿 相隨餉田去 丁壯在南岡 足蒸暑土氣 背灼炎天光 力盡不知熱 但惜夏日長 復(fù)有貧婦人 抱子在其旁 右手秉遺穗 左臂懸敝筐 聽其相顧言 聞?wù)邽楸瘋?家田輸稅盡 拾此充饑腸 今我何功德 曾不事農(nóng)桑 吏祿三百石 歲晏有余糧 念此私自愧 盡日不能忘 白居易 觀刈麥 輕松的樣子 比 因此 只 誰知道苛捐雜稅搜刮百姓的毒害有比這蛇毒更厲害的呢 15 閱讀上面詩文材料 選出賞析有誤的一項(xiàng) a 力盡不知熱 但惜夏日長 這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫出了刈麥者的痛苦生活與不幸遭遇 b 今我何功德 曾不事農(nóng)桑 中 事農(nóng)桑 指的是從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng) c 吏祿三百石 歲晏有余糧 寫出了一個(gè)古代貪官的形象 d 蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是 吾斯役之不幸 未若復(fù)吾賦不幸之甚也 c 16 比較 捕蛇者說 和 觀刈麥 在寫