北師大版《平分生命》公開課教案（推薦）

北師大版平分生命公開課教案（推薦）平分生命公開課教案1教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、讀懂課文，體會(huì)男孩的勇敢，感受兄妹深情，發(fā)生對(duì)親情的向往。3、找出文中描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語言的語句，初步體會(huì)這些語句在表達(dá)文章中心思想時(shí)的作用。4。將自身的理解通過朗讀表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：將自身的理解通過朗讀表達(dá)出來。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)當(dāng)時(shí)男孩的心情變化，并將體會(huì)說出來。教學(xué)設(shè)想：教學(xué)本課時(shí)，重點(diǎn)是讓同學(xué)體會(huì)當(dāng)時(shí)男孩的心情變化，并將體會(huì)說出來。教學(xué)時(shí)要讓同學(xué)通過找出文中描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語言的語句，來體會(huì)。并讓同學(xué)聯(lián)系自身的生活，說說假如自身以為會(huì)死，還會(huì)不會(huì)把血獻(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、揭題板書生命同學(xué)們，你能用一句話說說你對(duì)生命的理解嗎？板書平分平分生命又是什么意思？面對(duì)這個(gè)課題，你肯定會(huì)有很多疑問，你想知道什么？怎么多問題怎么辦？（從課文中去找-）怎么讀？（輕聲讀、）選擇你喜歡的方式讀。二、初讀課文交流誰和誰平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？出示句子一起來讀一讀這句話這是小朋友無心的許諾嗎？（不，這是）出示：這是人類最無私純潔的諾言。什么是“諾言”能給他找個(gè)近義詞嗎？（許諾誓言）你覺得該怎么來讀好這句話？自身試著讀，抽生讀，齊讀現(xiàn)在，你最想知道什么？（為什么這是最無私純潔的諾言？）對(duì)呀從哪里看出男孩的無私，純潔，請大家在用心的讀課文，找出你感受最深的一處。好，讓俺們一起來交流，分享一下。三、細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)中心1、當(dāng)醫(yī)生要求男孩抽血時(shí)，男孩是（出示：男孩開始猶豫終于點(diǎn)了點(diǎn)頭）你就是那個(gè)男孩，你心中在猶豫什么？把你心中的猶豫，考慮寫在空白處。誰愿意和大家分享你的感受？真是個(gè)勇敢的小朋友，多善良的男孩呀，是的生命只有一次，對(duì)誰都是珍貴的，更何況是個(gè)10的小朋友，所以一開始他讀男孩開始）多善良的小朋友，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的決心。當(dāng)你有了這些感悟時(shí)，請你在來讀讀這句話。2、抽血時(shí)，（出示：讀男孩恬靜地不發(fā)出）望著殷紅的鮮血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此時(shí)，男孩在想些什么呢？說（2個(gè)這是發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最幸福的微笑、是人世間最美麗的微笑。）感受到了這一點(diǎn)，俺們在深情地讀讀這句話。3、當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100歲時(shí)，男孩（出示：確認(rèn)）第一次抽血時(shí)，男孩是猶豫的，而現(xiàn)在男孩卻（說勇敢的、毫不猶豫的、慷慨讀，）勇敢的男孩們，站起來，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀面對(duì)這一切，醫(yī)生震撼了，（出示：這就是人類）俺們震撼了（這就是人類）。所有的人震驚了，這就是（這就是人類）四、點(diǎn)題（“平分生命”）分享