學(xué)生成績管理系統(tǒng)課程設(shè)計.doc

管理信息系統(tǒng) 課 程 設(shè) 計設(shè)計題目 學(xué)生成績管理系統(tǒng)組長姓名 周淼組長學(xué)號 1042152154專業(yè)班級10信管本（1）班指導(dǎo)教師孟翠翠 信息工程學(xué) 院 信息管理 系 2012 年 12 月 28 日課程設(shè)計任務(wù)及成績院（系）：信息工程學(xué)院 教研室：軟件教研室學(xué) 號104215211910421521281042152154學(xué)生姓名蔣劉軍彭克友周淼專業(yè)班級10信管本班 課程設(shè)計題目學(xué)生成績管理系統(tǒng)課程設(shè)計課 程 設(shè) 計 任分工1 蔣劉軍：系統(tǒng)目標(biāo)分析；管理員業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計；系統(tǒng)流程圖設(shè)計；功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計；2 彭克友：系統(tǒng)需求分析；系統(tǒng)可行性分析；教師業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計；數(shù)據(jù)字典3 周 淼：系統(tǒng)功能分析；組織結(jié)構(gòu)圖設(shè)計；學(xué)生業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計；代碼設(shè)計；成績成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日摘 要管理信息系統(tǒng)正在向著網(wǎng)絡(luò)化、智能化和集成化等趨勢發(fā)展。學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為了更好的管理學(xué)生考試成績而開發(fā)的數(shù)據(jù)管理軟件。它對于一個學(xué)校是不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。學(xué)生成績管理管理系統(tǒng)為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，實現(xiàn)學(xué)生基本信息、成績的錄入，刪除，查詢，維護(hù)以及成績的統(tǒng)計分析等幾方面的功能，是現(xiàn)實問題的迫切要求。本系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生成績管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化。達(dá)到提高學(xué)生成績管理效率的目的。與傳統(tǒng)管理方法相比有明顯的優(yōu)點：查找方便，可靠性高，保密性好，成本低。徹底改變了以前繁雜的管理模式，實現(xiàn)全面的、相對集中的、職能化的信息綜合管理。計算機(jī)被用到信息管理系統(tǒng)的環(huán)境正是適應(yīng)了當(dāng)今時代飛速發(fā)展的信息時代。人們深刻的認(rèn)識到了計算機(jī)功能的強(qiáng)大，對于復(fù)雜的信息管理，計算機(jī)充分發(fā)揮著它的優(yōu)越性。檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低，這些優(yōu)點極大地減輕了學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高了學(xué)生檔案管理的效率和準(zhǔn)確性，能夠合理的安排時間，學(xué)生能夠盡快的知道自己的考試成績。同時，學(xué)生管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的教育在未來市場的競爭力有所提高。關(guān)鍵字：學(xué)生成績管理；目 錄一. 系統(tǒng)概述41.1 系統(tǒng)開發(fā)背景41.2需求分析41.3初步調(diào)查與可行性分析51.4系統(tǒng)目標(biāo)51.5功能分析6二、組織結(jié)構(gòu)圖72.1組織結(jié)構(gòu)圖分析72.2業(yè)務(wù)流程圖92.3數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典122.3.1數(shù)據(jù)流程圖122.3.2數(shù)據(jù)字典13三、系統(tǒng)設(shè)計153.1模塊結(jié)構(gòu)體系153.2.系統(tǒng)流程圖173.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計18四、收獲和體會19謝 辭20參考文獻(xiàn)：21一. 系統(tǒng)概述1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為了更好的管理學(xué)生考試成績而開發(fā)的數(shù)據(jù)管理軟件。它對于一個學(xué)校是不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。目前各個高校的基本情況是：每次考試結(jié)束，老師們都要統(tǒng)計大量的學(xué)生成績，這些數(shù)據(jù)的歸檔、統(tǒng)計工作任務(wù)重，統(tǒng)計結(jié)束后往往錯誤百出。工作量之大，查閱，維護(hù)都有不同程度的問題存在。所以，學(xué)生成績管理管理系統(tǒng)為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，實現(xiàn)學(xué)生基本信息、成績的錄入，刪除，查詢，維護(hù)以及成績的統(tǒng)計分析等幾方面的功能，是現(xiàn)實問題的迫切要求。學(xué)院在教學(xué)這一部分主要是由教務(wù)處對課程、 對學(xué)生、 對學(xué)生成績進(jìn)行合理地安排以及統(tǒng) 籌計劃，以及讓教務(wù)處在最短的時間段把學(xué)生的成績核算出來，提高教務(wù)處的辦事效率。同時，能夠隨時對學(xué)生、學(xué)生成績進(jìn)行各種查詢和統(tǒng)計，以及很好地對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。1.2需求分析 學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng) 查閱與自己相關(guān)信息，查看留言、提交留言。教師可以通過成績管理系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信 息，查看教師留言、學(xué)生留言、提交留言、留言的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實現(xiàn)以上的所有 功能，還有對學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，數(shù)據(jù)庫的備份、數(shù)據(jù)庫的還原等 相關(guān)操作。 根據(jù)開發(fā)要求，學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教學(xué)、教務(wù)、教師以及學(xué) 生的計算機(jī)化的管理。開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、 教學(xué)上的各項服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及 國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多。目前，管 理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。1.3初步調(diào)查與可行性分析可行性分析就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 這步工作的主要是要進(jìn)行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程， 也就是 在較高層次上以比較抽象的方式進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程。 可行性研究的最根 本任務(wù)是對以后的行動方針提出建議，從而節(jié)省人力、時間，按照一個較好的解 決方案來完成設(shè)計，并且為工程制定一個初步的計劃。1.技術(shù)可行性 本系統(tǒng)采用 SQL 進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理、操作和維護(hù)，進(jìn)行前臺設(shè)計、數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除、查詢、瀏覽、統(tǒng)計等功能。由其的數(shù)據(jù)存儲功能、方便快捷的驗證功能、使用的靈活、良好的可擴(kuò)展性、以及廣 泛實際應(yīng)用，充分說明本系統(tǒng)在技術(shù)方面的可行性。 2.工具可行性 軟件方面： 信息時代對于軟件的應(yīng)用已不是人們的難題， 人們在日常辦公中用的計算機(jī) 操作的系統(tǒng)等都屬于軟件部分。 硬件方面： 計算機(jī)普及到今天， 人們對于它的擁有已不少見，它的硬件設(shè)備完全能夠滿 足人們的需求，而價格也能被人們所接受。3.經(jīng)濟(jì)可行性 這是個超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財力與物力來講是非常之小的，只要一臺電腦，一臺打印機(jī)，這個系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學(xué)校里有電腦，現(xiàn) 只要購置一臺打印機(jī)就可以了。從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從繁與復(fù)雜的 工作中解脫出來，做更多的工作，可以給教學(xué)管理提高一個層次。4.操作可行性 本系統(tǒng)設(shè)計清晰， 有良好的用戶接口， 操作簡潔， 符合教務(wù)管理的工作需要， 并達(dá)到操作過程中的直觀、 方便、 實用、 安全等要求1.4系統(tǒng)目標(biāo) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為了更好的管理學(xué)生考試成績而開發(fā)的數(shù)據(jù)管理軟件。它對于一個學(xué)校是不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。目前各個高校的基本情況是：每次考試結(jié)束，老師們都要統(tǒng)計大量的學(xué)生成績，這些數(shù)據(jù)的歸檔、統(tǒng)計工作任務(wù)重，統(tǒng)計結(jié)束后往往錯誤百出。工作量之大，查閱，維護(hù)都有不同程度的問題存在。所以，學(xué)生成績管理管理系統(tǒng)為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，實現(xiàn)學(xué)生基本信息、成績的錄入，刪除，查詢，維護(hù)以及成績的統(tǒng)計分析等幾方面的功能，是現(xiàn)實問題的迫切要求。如果一個學(xué)校沒有一個完善的成績管理平臺，計算機(jī)的使用就沒有真正發(fā)揮有效的作用。隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及與深入，利用計算機(jī)能夠?qū)λ锌荚嚦煽冞M(jìn)行統(tǒng)一管理，進(jìn)行分析，大大減少了工作量，提高了工作效率，為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。本系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生成績管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化。達(dá)到提高學(xué)生成績管理效率的目的。與傳統(tǒng)管理方法相比有明顯的優(yōu)點：查找方便，可靠性高，保密性好，成本低。徹底改變了以前繁雜的管理模式，實現(xiàn)全面的、相對集中的、職能化的信息綜合管理。計算機(jī)被用到信息管理系統(tǒng)的環(huán)境正是適應(yīng)了當(dāng)今時代飛速發(fā)展的信息時代。人們深刻的認(rèn)識到了計算機(jī)功能的強(qiáng)大，對于復(fù)雜的信息管理，計算機(jī)充分發(fā)揮著它的優(yōu)越性。檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低，這些優(yōu)點極大地減輕了學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高了學(xué)生檔案管理的效率和準(zhǔn)確性，能夠合理的安排時間，學(xué)生能夠盡快的知道自己的考試成績。同時，學(xué)生管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的教育在未來市場的競爭力有所提高。對于一個學(xué)校而言，學(xué)生成績管理是一項非常繁瑣和復(fù)雜的工作，工作量大，不好管理。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，提高工作效率尤為重要。學(xué)生成績管理系統(tǒng)的改進(jìn)更好的利用了現(xiàn)代高科技，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對本校未來的發(fā)展負(fù)責(zé)，對整個中國教育的負(fù)責(zé)，是真正朝向未來教育發(fā)展的順應(yīng)潮流的進(jìn)步。1.5功能分析學(xué)生成績管理系統(tǒng)包括九個模塊：輸入學(xué)生資料，輸出學(xué)生資料，學(xué)生姓名按順 序排列，添加學(xué)生資料，按姓名查找，刪除該學(xué)生資料，查找并顯示學(xué)生資料，按姓名 查找，修改該學(xué)生資料，從文件中讀入數(shù)據(jù)，儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)。這九個模塊既 相互聯(lián)系又相互獨(dú)立。 本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生成績管理的需要，而建立一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)，以方便對成績的 各項管理操作。本系統(tǒng)能對成績進(jìn)行輸入和輸出；能按姓名對學(xué)生進(jìn)行排序，并顯示學(xué)生資料、成績等，不過得以系統(tǒng)輸入學(xué)生資料、成績?yōu)榍疤?；能添加學(xué)生成績資料；能 根據(jù)學(xué)生的姓名來查詢該學(xué)生的成績資料，并修改或是刪除該學(xué)生信息；能夠從文件中 讀取學(xué)生信息，并且添加到系統(tǒng)中；能把對系統(tǒng)所進(jìn)行的操作進(jìn)行保存，以及時更新系 統(tǒng)中的數(shù)據(jù)二、組織結(jié)構(gòu)圖2.1組織結(jié)構(gòu)圖分析總控模塊管理有三種不同的信息的處理模塊，即管理員模塊、教師模塊、學(xué)生模塊，各模塊的主要功能有：（1）系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理的主要功能：實現(xiàn)管理員用戶的添加、修改和刪除，以及對教師添加、教師修改、教師刪除、教師查詢、學(xué)生添加、學(xué)生修改、學(xué)生刪除、學(xué)生查詢等基本功能，并且參與開設(shè)課程、選擇課程的管理，安排教師的任課和學(xué)生的選課工作。（2）教師進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能：各科教師登錄系統(tǒng)后查詢和修改個人信息，修改自己的賬號密碼，查詢自己的授課課程，實現(xiàn)對選修了自己課程的學(xué)生的成績進(jìn)行查詢、錄入和修改，各科老師可以對自己學(xué)生選修課程結(jié)束后給予分?jǐn)?shù)，同時可以對自己所帶課程的成績優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)、不及格人數(shù)的分布信息進(jìn)行查詢。（3）學(xué)生進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能：每個學(xué)生登錄后可以查詢和修改個人信息、修改自己的賬號密碼，以及自己所選任課老師的個人信息，同時在課程結(jié)束后可以查詢在校期間各個時間段選修課程的成績與學(xué)分，以及對單科成績和總分的排名查詢。具體的功能層次圖如圖1所示：圖1 功能層次圖2.2業(yè)務(wù)流程圖經(jīng)調(diào)查之后，結(jié)合現(xiàn)行管理模式，為開發(fā)本系統(tǒng)而繪制出的學(xué)生成績管理業(yè)務(wù)流程圖。如圖2所示：圖2 管理員業(yè)務(wù)流程圖 圖3 學(xué)生業(yè)務(wù)流程圖圖4 教師業(yè)務(wù)流程圖2.3數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典2.3.1數(shù)據(jù)流程圖圖5 管理員查詢數(shù)據(jù)流程圖 圖6 學(xué)生成績管理數(shù)據(jù)流程圖圖7 教師查詢管理數(shù)據(jù)流程圖2.3.2數(shù)據(jù)字典（1）數(shù)據(jù)項的定義(1.1)數(shù)據(jù)項名稱：管理員簡 述：管理教學(xué)信息，方便師生查詢組 成：學(xué)校人員(1.2)數(shù)據(jù)項名稱：學(xué)生學(xué)號數(shù)據(jù)項編號：xxxxxxxxxx別 名：學(xué)生編號簡 述：某個學(xué)生的代號用十個阿拉伯字母表示，每兩個依次代表學(xué)生的入學(xué)時間，學(xué)院號，專業(yè)，班級，姓名序號。類型及寬度：整型，10位組 成：入學(xué)時間+學(xué)院號+專業(yè)+班級+姓名序號取值 范圍：“0001010101”到“xxxxxxxxxx”(1.3)數(shù)據(jù)項名稱：教師編號別 名：教師編號 xxxxxx簡 述：某個學(xué)生的代號用六個阿拉伯字母表示，每兩個依次代表教師的任職時間，學(xué)院號，姓名序號。類型及寬度：整型，6位組 成：任職時間+學(xué)院號+姓名序號取值 范圍：“000101”到“xxxxxx”（2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號： c-j xxxxxxxxxx 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：學(xué)生成績單 簡 述： 學(xué)生掌握知識情況的考查數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學(xué)號+姓名+成績+課程（3）數(shù)據(jù)存儲存儲 文件名：學(xué)生成績簡 述：記錄學(xué)生考試的成績單組 成：科目+成績代碼+學(xué)生姓名+學(xué)生人數(shù)+學(xué)號+性別（4）外部實體實體 名稱：二級學(xué)院組 成：學(xué)院名稱輸入的數(shù)據(jù)流：學(xué)生成績輸 出：二級院系學(xué)生成績（5）數(shù)據(jù)流的描述數(shù)據(jù)流 名稱：成績單數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)：成績表編號+科目+成績代碼+學(xué)生人數(shù)+學(xué)生姓名+班級+學(xué)號+性別+成績來 源：教務(wù)處去 向：成績單審核模塊（6）處理邏輯的描述 處理 名稱：成績單審核來 源：成績單 簡要 說明：審核成績單是否全部輸入 出錯 處理：審核成績單填寫格式是否符合要求，姓名與成績填寫是否一致 輸出 信息：成績通過、補(bǔ)考三、系統(tǒng)設(shè)計3.1模塊結(jié)構(gòu)體系1. 功能模塊圖4 功能模塊圖2.功能模塊說明（1）用戶管理和班級管理：通過驗證用戶的使用權(quán)限及進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出工作；對班級的管理。（2）學(xué)生信息設(shè)置對與學(xué)生相關(guān)信息的錄入。（3）課程與成績設(shè)置：各門課程所屬學(xué)院及相關(guān)學(xué)分設(shè)置。學(xué)生成績的錄入。（4）成績查詢與統(tǒng)計：按要求查詢成績；進(jìn)行圖表的統(tǒng)計。成績審核業(yè)務(wù)，就單據(jù)格式是否規(guī)范和填寫數(shù)據(jù)是否與實務(wù)數(shù)量相符的審核在系統(tǒng)中仍由人工完成，對成績單上填寫的學(xué)生人數(shù)量大于實際學(xué)生成績數(shù)量的情況可在成績錄入過程中自動審核，并拒絕該成績單。數(shù)據(jù)錄入模塊用于錄入學(xué)生名單和成績單，它是高校學(xué)生成績管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)輸入的模塊，他根據(jù)各科教師送來的成績單，記錄各學(xué)生的每人成績數(shù)據(jù)。為方便學(xué)校各級管理人員及時了解、掌握各學(xué)院的學(xué)生成績，新系統(tǒng)特別設(shè)計了數(shù)據(jù)查詢模塊，并提供多種查詢功能，每學(xué)期、各學(xué)院的查詢等。報表輸出模塊可以完成系統(tǒng)所需的各種報表的計算和打印輸出功能，可輸出“學(xué)生成績表”等。為了統(tǒng)一產(chǎn)品的品種及其特性，方便數(shù)據(jù)輸入。特設(shè)計了產(chǎn)品代碼、產(chǎn)品名稱及其特性對照表。系統(tǒng)中設(shè)計代碼維護(hù)模塊的目的是當(dāng)產(chǎn)品代碼或特性變動時及時修改代碼表，可對代碼表進(jìn)行增加、刪除和修改等處理。3.系統(tǒng)維護(hù)模塊 圖5 系統(tǒng)維護(hù)內(nèi)部模塊圖3.2.系統(tǒng)流程圖圖6 系統(tǒng)流程圖3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計1、系統(tǒng)E-R圖本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要有“學(xué)生”、“班級”、“課程”、“教師”等。其中教師與課程系統(tǒng)存在授課聯(lián)系，并且一個教師可以授m門課程，同時一門課程可由多位教師教，即教師與課程是多對多的關(guān)系；一個學(xué)生可以學(xué)習(xí)n們課程，一門課程可以有M個學(xué)生學(xué)習(xí)，即學(xué)生與課程是多對多的關(guān)系。整個數(shù)據(jù)庫可以用一個E-R圖表示。如圖8所示：圖7 系統(tǒng)E-R圖 2、代碼設(shè)計新系統(tǒng)為每個學(xué)生設(shè)計了代碼，一方面可統(tǒng)一學(xué)生的成績管理，另一方面是為了方便數(shù)據(jù)輸入。產(chǎn)品代碼為兩位數(shù)字字符，采用的是順序碼結(jié)構(gòu)。學(xué)生學(xué)號：入學(xué)時間+學(xué)院號+專業(yè)+班級+姓名序號教師職工號：任職時間+學(xué)院號+姓名序號學(xué)生成績單：學(xué)號+姓名+成績+課程學(xué)生成績：科目+成績代碼+學(xué)生姓名+學(xué)生人數(shù)+學(xué)號+性別四、收獲和體會經(jīng)過20課時的學(xué)習(xí)，我們組選擇的課題學(xué)生成績管理系統(tǒng)部分功能基本完成。其功能基本符合的用戶要求，能夠?qū)W(xué)生、教師和課程的基本信息進(jìn)行查詢、修改、添加、刪除。通過此課程設(shè)計，使我們學(xué)到了以前沒有學(xué)過的很多知識，鞏固了數(shù)據(jù)庫課程的基本知識，并綜合運(yùn)用管理信息系統(tǒng)所學(xué)知識，使用visio畫圖工具，畫出系統(tǒng)流程圖、業(yè)務(wù)流程圖并轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)流程圖，通過需求分析我們明白了無論做什么事都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，小組成員在一起將所學(xué)知識共同交流，學(xué)到了更多的東西，使我們明白了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。在計算機(jī)飛速發(fā)展的今天，懂得一門計算機(jī)語言技術(shù)是非常必要的。同時，我們也清醒的認(rèn)識到，只有自己肯努力，愿意去付出勞動，就能夠得到屬于我們自己所期望的東西。總結(jié)起來，主要有以下幾點體會：1、必須牢固掌握基礎(chǔ)知識。只有擁有扎實的基礎(chǔ)，我們才能靈活運(yùn)用我們所需要的知識和技術(shù)。我們對SQL Server 2000中的企業(yè)管理器和查詢分析器的學(xué)習(xí)和了解，要知道如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，設(shè)計表結(jié)構(gòu)。知道利用T-SQL語言進(jìn)行操作，對數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行查詢、添加、修改和刪除等。要知道創(chuàng)建索引、視圖、觸發(fā)器、存儲過程等。2、必須培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在做需求分析的時候我們深深