語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)

西門(mén)豹 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這是一篇講讀課文 講的是兩千年前 西門(mén)豹管理鄴那個(gè)地方 時(shí) 通過(guò)調(diào)查 了解散到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓 便設(shè)計(jì)破除迷信 大力興修水利使鄴繁榮起來(lái)的故事 文章刻畫(huà)了 西門(mén)豹有勇有謀 敢做敢為 與民做主 為民除害的形象 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 娶 逼 等 7 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 淹 官 等 14 個(gè)字 正確讀寫(xiě) 管理 田地 等詞語(yǔ) 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 重點(diǎn)讀好對(duì)話 讀出不同 人物的語(yǔ)氣和心情 3 了解課文主要內(nèi)容 體會(huì)西門(mén)豹是怎樣勇于破除迷信 為民 除害的 受到破除迷信 尊重科學(xué)的教育 教學(xué)重難點(diǎn) 1 找出鄴這個(gè)地方貧窮的原因 理解西門(mén)豹是如何巧妙破除迷 信的 2 理解西門(mén)豹辦法妙在哪里 課前準(zhǔn)備 1 收集關(guān)于西門(mén)豹的資料 2 ppt 課件 課文插圖及主要段落 教學(xué)主要環(huán)節(jié)要求等 第一課時(shí) 一 嘗試讀 整體感知 1 讀課題激趣 板書(shū) 西門(mén)豹 誰(shuí)知道這三個(gè)字怎樣讀 知道 是什么意思嗎 請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō) 沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò) 西門(mén)豹 的人肯定會(huì)認(rèn) 為這是一種動(dòng)物 豹子的種類 那么 西門(mén)豹是一個(gè)怎樣的人呢 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀課文 2 自由讀文 指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn)確 句子讀通順 3 指名讀課文片斷 4 默讀課文 想一想這件事的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果是什么 試著 連起來(lái)說(shuō)幾句話 概括出課文的主要內(nèi)容 二 思考讀 體會(huì)感悟 1 邊讀書(shū)邊思考邊批注 a 批注讀書(shū)感受 讀書(shū)心得 教師引導(dǎo)學(xué)生想到什么就寫(xiě)什么 提示學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū) b 批注本課應(yīng)重點(diǎn)研究的問(wèn)題和不懂的問(wèn)題 2 小組交流 鄴在什么地方 西門(mén)豹姓什么 西門(mén)豹如何開(kāi)鑿十二條渠道 等問(wèn)題 由學(xué)生借助資料解決 三 集中交流 梳理問(wèn)題 1 提出本課應(yīng)重點(diǎn)研究的問(wèn)題及不明白的問(wèn)題 全班討論 學(xué) 生可能提出的問(wèn)題有 a 面如土色 提心吊膽 等詞語(yǔ) 可由學(xué)生聯(lián)系上下文 借 助圖理解 并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀相關(guān)句子 b 鄴這個(gè)地方田地荒蕪 人煙稀少的原因是什么 c 西門(mén)豹是怎樣懲治巫婆和官紳的 他的辦法妙在哪里 d 西門(mén)豹為什么 等了一會(huì)兒 站了很久 再等一會(huì)兒 e 西