課內(nèi)文言文理解性默寫.doc

21曹劌論戰(zhàn)左傳一、整體把握公元前684年齊魯長勺之戰(zhàn)，是歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例之一。這篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這次戰(zhàn)役的進程，而是記錄曹劌關于戰(zhàn)爭的論述，它生動地說明，政治上取信于民，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機，是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件。全文的關眼是“遠謀”一語，通過人物對話，曹劌的“遠謀”和“肉食者鄙”都得到了鮮明的再現(xiàn)。二、理清思路第一段：敘述戰(zhàn)前曹劌求見魯莊公，通過他和魯莊公的對話說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。可分兩層：第一層（開頭到“乃入見”）：寫曹劌求見魯莊公的原因。第二層（“問何以戰(zhàn)”到段末）：寫曹劌和莊公關于戰(zhàn)前準備的對話，說明政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。第二段：敘述齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。第三段：寫曹劌論述這次戰(zhàn)役取勝的原因。三、用原句答題第一段： 1、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是？答：肉食者鄙，未能遠謀。2、文中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹操“取信于民”的戰(zhàn)略思想的是哪一句？小大之獄， 雖不能察，必以情 。3、“忠之屬也”所評價的內(nèi)容是什么 ？答：小大之獄，雖不能察，必以情。4、曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是什么？小大之獄， 雖不能察，必以情 第二段：1、曹劌等“齊人三擊鼓”之后才曰“可矣”，其原因是：夫戰(zhàn)，一鼓作氣，再而衰，三而竭。2、“齊師敗績，公將馳之?！眲ピ弧拔纯伞?，其原因是：夫大國，難測也，懼有伏焉。 3、表明曹劌“下視其轍，登軾而望之 ”的原因是？夫大國，難測也，懼有伏焉。4、“下視其轍，登軾而望之”，然后才曰“可矣”。其原因是什么？（即曹劌所以讓魯軍追逐齊軍的原因）視其轍亂，望其旗靡。5、曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的是哪一句？視其轍亂，望其旗靡 6、曹劌阻止魯莊公追擊的原因是什么？（四個字）懼有伏焉第三段1、“攻克之”的原因是什么？彼竭我盈2、“故逐之”的條件是什么？轍亂旗靡。3、證明曹劌判斷正確的一句是？“齊師敗績”。4、在第3段中魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？既克，公問其故。四、內(nèi)容分析題：第一段1、曹劌認為要取得勝利的最根本條件是什么？哪些話直接體現(xiàn)這個思想？答：取信于民（得道多助）?！靶〈笾z，雖不能察，必以情?！薄爸抑畬僖玻梢砸粦?zhàn)”。2、第1段中，曹劌為什么否定了莊公認為可以憑之取勝的前兩個條件，而肯定了第三個條件？答：因為第一個條件說的是對一小部分人小恩小惠，第二個條件講的是迷信，它們都不能保證戰(zhàn)爭能取勝，而第三個條件說的是盡心盡力為老百姓辦事，曹劌認為這樣可以得到民心，得到民眾的支持（多助），就有可能打勝仗。3、就曹劌和魯莊公的對話，聯(lián)系全文，說說曹劌在對話中表現(xiàn)出來的主要思想。答：只有盡心盡職才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是戰(zhàn)爭取勝的基本條件。4、第1段中，魯莊公的答話有兩處表現(xiàn)其“鄙”，分別是什么？衣食所安，弗敢專也，必以分人。 犧牲玉帛，弗敢加也， 必以信。 莊公只是把戰(zhàn)爭的勝利希望寄托在施行小恩小惠和祈求神的保佑上，表現(xiàn)了他的“鄙”（無能）。5、請分析“肉食者鄙，未能遠謀”一句在全文中的作用。答：（1）為下文寫莊公作鋪墊。 （2）襯托曹劌的遠見。6、全文的文眼是什么？從中可見曹劌怎樣的品質(zhì)？答：（1）“未能遠謀”中“遠謀”二字為全文文眼，統(tǒng)觀曹劌所言，皆著眼于“民”，其遠謀可見。（2）從中可見曹劌關心國家大事和深謀遠慮的品質(zhì)。第二段曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？大國難測，怕有埋伏。通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。第三段文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪方面的才能？答：作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注意觀察敵情，做到知己知彼。全文1、曹劌認為，戰(zhàn)前的政治準備要“取信于民”；魯軍發(fā)起反攻的時機選擇在“彼竭我盈”之時；魯軍追擊敵軍選擇在“齊軍轍亂旗靡”之時。（用原文的話回答）2、 曹劌的“遠謀”表現(xiàn)在哪里？（用自己的話從政治和軍事兩個方面簡要說說。）答：主要表現(xiàn)在兩方面：政治方面：認為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件，有遠見。軍事方面：1）善于把握進攻和追擊的時機。2）戰(zhàn)中能掌握將士心理，能觀察敵情，把握戰(zhàn)機，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。3、從全文看，肉食者“鄙”表現(xiàn)在哪里？答：表現(xiàn)在以下三個方面：(1)戰(zhàn)前準備階段，魯莊公的“三答”，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子、神，而不是百姓。(2)戰(zhàn)斗中，“公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公未察敵情，貿(mào)然進軍，不懂軍事。(3)戰(zhàn)后，“既克，公問其故”，戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露“鄙”。4、“遠謀”與“鄙”放一起，運用什么手法？這樣寫有什么好處？答：借助對比手法，可以突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能。5、曹劌認為弱國怎樣才能戰(zhàn)勝強國？政治上取信于民，軍事上抓準戰(zhàn)機，后發(fā)制人。6、 從魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過，我們可以看出魯莊公和曹劌怎樣不同的性格特點？魯莊公：急躁、冒進、草率從事曹劌：謹慎、果斷、善抓戰(zhàn)機7、 拓展若你認為魯莊公不“鄙”，請說出幾點理由。答：我認為不鄙，理由有三：1）莊公備戰(zhàn)見劌 三問三答：實事求是答問；虛心聽取意見；2）莊公作戰(zhàn)用劌 公與之乘：自己親自作戰(zhàn)；大膽任用人才；3）莊公戰(zhàn)后問劌 一問一答：不因勝而自喜；為真知而求教。8、拓展學習這篇文章之后，你能從曹劌或魯莊公身上獲得什么啟示或明白什么道理？（結(jié)合文章說理由）提示從曹劌身上獲得的啟示：可從遠見、愛國、責任感等方面說。從魯莊公身上獲得的啟示：從領導與人民的關系方面說（主要是反面的）。9、拓展曹劌給你留下深刻印象的一點是什么？請結(jié)合文章略作分析。有愛國心與責任感。祖國被侵伐時，立即“請見”，去參與“肉食者謀之”的事，并主動要求參戰(zhàn)。對作戰(zhàn)的條件有深刻見解。把國君“忠”其事、取信于民作為取勝的先決條件，有“遠謀”，其見解顯然高于“肉食者”。有很高的說服他人的說話技巧。與地位相當?shù)泥l(xiāng)人說話，直接解答疑慮，簡潔明快；與國君討論問題，循循善誘，啟發(fā)、分析，促其領悟。10、縱觀全文，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國原因有哪些？答：原因有三：(1)戰(zhàn)前準備充分。取信于民，這是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件，這是“人和”的因素。(2)選擇了有利的地點。長勺在魯國，魯國是反侵略戰(zhàn)爭，這是“地利”因素。(3)抓住了有利的反攻時機，待“彼竭我盈”之時，后發(fā)制人。抓住了恰當?shù)淖窊魰r機，詳察敵情，確證無埋伏時，乘勝追擊，大獲全勝。是“天時”因素。總之，魯國取勝的原因，在于天時、地利、人和，最主要是人和。11、文中寫到魯國獲勝，給人啟示最深的一點是什么？請聯(lián)系生活實際簡要談談你的看法。答：魯國獲勝的主要啟示有：獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機；統(tǒng)治者應善于聽取并采納群眾的意見。（結(jié)合課文任選一個角度，聯(lián)系實際談出看法，言之成理即可。）12、本文詳寫了什么，略寫了什么？為什么這樣安排？答：詳寫了戰(zhàn)前的準備和戰(zhàn)后的總結(jié)。作者詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后是希望后人能夠更好地明白這場戰(zhàn)爭勝負的原因 一是詳細具體地表現(xiàn)了曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想；二是充分地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。因為既然是“論戰(zhàn)”，就應以曹劌為中心，詳細描寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的言論。五、課后練習一、理清課文思路，用原文回答下列問題，并背誦全文。1曹劌求見魯莊公的原因是什么？答：肉食者鄙，未能遠謀。2曹劌是如何評價魯國的戰(zhàn)前準備的？答：問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”3在戰(zhàn)爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時機的？答：公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。4魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？答：分兩層。第一層：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”第二層：“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！倍?、本文僅用二百余字卻寫了長勺之戰(zhàn)的全過程，想一想：作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？本文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。三、解釋下列加點的詞，注意它們意思的差異。此題意在讓學生整理過去接觸過的文言詞的義項，積累文言詞。1十年春，齊師伐我（進攻）伐