高中第一冊寫作口語交際單元四.doc

高中第一冊寫作口語交際單元四 個性與創(chuàng)新 重要提示 1個性鮮明與否往往決定文章質量 所謂“只有民族的才是世界的”，有獨特性的事物往往更容易被周圍環(huán)境所感受、認知、接納。作文也是如此，只有那些獨具特色，表達不同一般的特別感受的文章才會獲得較高評價；而那些缺乏個性，沒有特點的文章則大多無法逃離“過于普通”這樣的斷言。因此作文是否能夠表現(xiàn)自我的個性，抒發(fā)個體對生活的獨特感受，是作文好壞的一個重要標準。 例如郁達夫在北平的四季中寫北平的秋意：“秋高氣爽，風日晴和的早晨，你且騎著一匹驢子，上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看；山上的紅柿，遠處的煙樹人家，郊野里的蘆葦黍稷，以及在驢背上馱著生果進城來賣的農戶佃家，包管你看一個月也不會看厭。春秋兩季，本來是到處都好的，但是北方的秋空，看起來似乎更高一點，北方的空氣，吸起來似乎更干燥健全一點。而那一種草木搖落，金風肅殺之感，在北方似乎也更覺得要嚴肅，凄涼，沉靜得多。你若不信，你且去西山腳下，農民的家里或古寺的殿前，自陰歷八月至十月下旬，去住它三個月看看。古人的“悲哉秋之為氣”以及“胡笳互動，牧馬悲鳴”的那一種哀感，在南方是不大感覺得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真會得感至極而涕零，思千里兮命駕。所以我說，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不過是英國話里所說的IndianSummer或叫作小春天氣而已?！?而葉靈鳳的秋意同時寫秋，給人感覺就截然不同：“街上冷冷清清。昨夜細雨，兩旁街樹上新綠照眼；街心只余幾條蜿蜒的車轍，路已干了上海一天中的黃金時代是在晚間而不在清晨，清晨的街上只有短衣的勞動者和推車的菜販或偶一見到在這樣的清寂之中，我抱臂悄立，我覺得我已成了當前宇宙的主人，一切煩惱和不平都被忘了。偶然一陣曉風起處，兩旁的樹葉都沙然互相摔擊。風過后，從我立處附近的一株樹上。飄然落下了一片黃葉，正落在我的面前。我不知怎地記起了今天是所謂立秋。雖然樹葉天天都在落，但是我今天因想起了立秋，對這眼前的一片黃葉，不覺便有些零落之感，我念著“一葉落而天下秋”，我好像已越過了炎帝之宮，跨入素女青娥之殿。立刻間，我的感覺銳敏了起來。并沒有風，我覺得身上似乎已有些瑟瑟的意味，街上的清涼，也給了我一個蕭條的感象。我仰首望天，晨曦還沒有升起，天上布滿了灰白色的絮似的密云，寂然不動。間有一兩只烏鴉翩然掠過，也聽不出翼響，只有樹葉在蕭蕭細語一啊!秋競潛到了人間，我不覺這樣感慨了一句?！?一樣的秋景，別樣的心情。在郁達夫眼中秋天是美麗的，舒暢的，使人流連忘返的。縱然也提到秋天的肅殺之氣，但肅殺中卻有著豪邁與雄壯。在葉靈鳳眼中上海的秋天則是哀婉的，蕭瑟的，使人神清氣爽的。在秋日里孤獨感時常與他相伴。而這就是兩位文章大師個性使然，有個性才有了如此出眾的兩樣文章。 2個性的基礎在于創(chuàng)新 既然個性是特色，是與眾不同，那么要想使文章有個性最關鍵的當然就是新。懂得如何創(chuàng)新才能在文章中展現(xiàn)個性，表現(xiàn)特點。例如顧城的一代人：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明?！睔v來詠唱黑夜、光明的詩歌不知凡幾，本已無新可出。但顧城只一句詩就又打開了一片新天地。從來沒有人想到在黑夜中會失去效用的眼睛可以與黑夜有這樣的一種關系。當然這樣一來顧城詩中那份凝重的，對黑夜中微微光亮的追求即對生命的執(zhí)著表露無遺。而黑暗在帶給人們無盡的沉重與壓抑的同時，也迫使人們去尋找出路與希望的主題也得到了展現(xiàn)。又如張愛玲在公寓生活記趣之中說有軌電車：“我們的公寓近電車廠鄰，可是我始終沒弄清楚電車是幾點鐘回家?！半娷嚮丶摇边@句子仿佛不很合適大家公認電車為沒有靈魂的機械，而“回家”兩個字有著無數(shù)的情感洋溢的聯(lián)系。但是你沒看見過電車進廠的特殊情形罷?一輛銜接一輛，像排了隊的小孩，嘈雜，叫囂，愉快地打著啞嗓子的鈴：“克林，克賴，克賴，克賴!”吵鬧之中又帶著一點由疲乏而生的馴服，是快上床的孩子，等著母親來刷洗他們。車里的燈點得雪亮。專做下班的售票員的生意的小販們曼聲兜售著面包。有時候，電車全進廠了，單剩下一輛，神秘地，像被遺棄了似的，停在街心。從上面望下去，只見它在半夜的月光中坦露著白肚皮?！比诵曰拿鑼?，新穎地聯(lián)想，使人讀來親切、雋永，耳目自然也為之一新。 訓練與方法方法指點 1創(chuàng)新要有新感覺 既然要求新就不能囿于俗套。要想人所不敢想，言人所不能言。作文時思考問題的思路不要止于第一個想法，要