蘇教版：宋慶齡故居的樟樹.doc

22、宋慶齡故居的樟樹第二課時【教學(xué)目標】1.練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文 2.會用“無論.總是.”“只要.就.”造句 3.理解樟樹品質(zhì)的可貴,探究樟樹的象征意義,體會作者對宋慶齡的懷念和尊敬 【教學(xué)重點】背誦課文理解樟樹品質(zhì)的可貴,探究樟樹的象征意義,體會作者對宋慶齡的懷念和尊敬 【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來理解樟樹的可貴之處,理解樟樹品質(zhì)的可貴,探究樟樹的象征意義,體會作者對宋慶齡的懷念和尊敬【教學(xué)過程】一、情境渲染,導(dǎo)入新課1.出示課件(迎客松楓樹樟樹)逐個出現(xiàn)這是什么樹?他有什么特點? 迎客松長在懸崖邊;楓樹到了秋天葉子會變紅;那楓樹呢?有香氣2.我們今天要了解的就是樟樹(板書:樟樹)一起讀一下這個詞生齊讀可是我們今天了解的可不是一般地方的樟樹,而是宋慶齡故居的樟樹課件出示圖片及課題我們要了解的是這個地方的特殊的樟樹想不想了解3.我請同學(xué)來讀一下課文指名分小節(jié)朗讀4.這一課寫了什么?指名回答二、學(xué)習(xí)第13自然段1.現(xiàn)在就讓我們來了解一下這樟樹到底是怎么一回事呢?請同學(xué)們讀13自然段,仔細讀,看看你從中了解到什么?自讀課文我們來交流下你讀懂什么?指名回答2.宋慶齡不愿意搬家就是舍不得這2棵樟樹宋慶齡很喜歡這2棵樟樹宋慶齡不愿意搬家(板書:宋慶齡)3.我想問一下,宋慶齡是誰啊?大家都知道周恩來總理是中國最忙的人,那什么樣的人什么樣的事能驚動周總理,讓周總理親自為這個人來安排搬家問題那這個宋慶齡了解嗎?誰去查過,指名說,孫中山的妻子,孫中山是誰?中華民國的先驅(qū)者那么現(xiàn)在老師也和你們一起交流一下我們知道的材料出示宋慶齡照片簡單介紹中華人民共和國名譽主席孫中山是我國的革命先驅(qū)宋藹齡宋美齡宋慶齡這都是中國的重要的人物現(xiàn)在我們知道她出生于一個大家庭現(xiàn)在誰能告訴我,宋慶齡是一個什么樣的人呢?(和藹了不起)4.周總理為什么要讓她離開上海的那所故居呢?指名回答課件出示宋慶齡故居圖片,并簡單介紹但是周總理認為這個房子太小了,要她搬家5.現(xiàn)在我們一起把第1到第3自然段讀一下我們想一想宋慶齡是一個什么樣的人物,周總理讓他搬家她為什么不搬,我們一起把這個裝在腦子里齊讀13小節(jié)三、學(xué)習(xí)第四自然段1.宋慶齡作為這樣一個人物,出生在這樣一個家庭,這么高的地位,她什么沒有見過啊!她為什么會舍不得兩課樟樹呢?想不想知道?這里面有什么故事呢?現(xiàn)在我請同學(xué)們來看第四小節(jié),誰把它讀一下指名讀第四自然段2.誰來告訴我這2棵樟樹給你留下的印象是怎樣的?指名回答長的很茂盛,枝干粗壯,樹葉綠的發(fā)亮,總是蓬蓬勃勃的3.同學(xué)們讀的很好,那么老師要問你宋慶齡為什么喜歡這2棵樟樹呢?綠油油蓬蓬勃勃這是宋慶齡喜歡它的一個重要原因,我們把這一小節(jié)一起來讀一下,注意,這樹長的這么好,想一想宋慶齡的心情齊讀第四小節(jié)4.恩無論是夏天還是冬天,冬天都不落葉,都是那么綠油油,那么蓬蓬勃勃誰愿意再來讀?指名再讀5.樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃 無論在怎樣的環(huán)境下樟樹總是蓬蓬勃勃,你能用這樣的句式來說說嗎?無論總是 6.哪位同學(xué)來給他總結(jié)一下宋慶齡喜歡這2棵樟樹的原因之一是什么?(這2棵樟樹長的好)他已經(jīng)把這個原因找出來了四、學(xué)習(xí)第五自然段1.問題又來了,我們校園里也有很多的樹長的也很茂盛,為什么宋慶齡對這2棵樹情有獨鐘呢?那么長的旺的樹,長的茂盛的樹都喜歡,那天下得有多少樹啊,為什么宋慶齡舍不得這2棵樟樹?指名回答2.誰能用自己的話來概括樟樹和別的樹的不同在什么地方?樟樹有香氣,可以防蟲;別的樹有沒有,別的樹沒有這種香氣,容易招蟲比如說什么樹?石榴樹招蟲,課文上講它還是招三四種蟲,然后在上面繁衍后代,這就是普通的樹,但是我們的樟樹它卻不生蟲課件出示課文片段3.樟樹的獨特之處在于他有一種香氣,是別的樹所沒有的,那么這個就是樟樹的一個獨特之處(板書:香氣)4.樟樹有了這種香氣,它就有了什么樣的功能?它就不會有蟲子到它的身上了,為什么?指名回答(可以防蟲,樟樹里的有些成分使蟲子不舒服,就使蟲子遠離樟樹了)是的,樟樹它的這種香氣,我們?nèi)祟惵勚芎?但是蟲子聞到這種香氣就會躲得遠遠地,不然它們就會被殺死這就是樟樹的香氣,一個非常獨特的地方大家一起來把第五自然段讀一下5.樟樹的香氣可以拒蟲,還可以永久保持,它是不是三天兩日就揮發(fā)掉了(板書:永久保持)這點呢老師是非常有體驗的,老百姓的家里,有的有老家具的家里都有一口樟木箱,用樟木做的箱子,用來裝那些衣服等物品如果要是普通的箱子或柜子,會怎么樣?(會有蟲,會蛀掉)時間長了,就會被蟲子給咬掉了,但是你放到了樟木箱里,就不會有這種事情真的是樟木可以拒蟲,是個非常好的東西明白了沒有那再請一位同學(xué)來讀一下這段,好好體會樟木的拒蟲的特點指名讀第五小節(jié)6.好的,現(xiàn)在誰來告訴我,宋慶齡喜歡樟樹的原因還在哪里?除了它長得蓬勃,長得旺盛,還有什么原因(可以除蟲)好的,這是它的一大優(yōu)點7.課件出示文章片段誰看出變化來了?(句號變成省略號了)那么老師為什么把句號變成省略號呢?(樟樹還有別的作用)大家想一想我省略了什么話沒講?把蟲子拒之門外了,誰得到了保護?(樟樹得到了保護,家里也沒有蟲子了)家里沒有了蟲子,什么得到了保護?(櫥里的物品,柜子里的衣物)現(xiàn)在我們明白了,樟樹它通過把蟲子拒之門外,它就保護了,保養(yǎng)了柜子里的,家里的物品8.板書解說:樟樹的香氣可以把蟲拒之門外,把它趕走,那么由于趕走了蟲子,它就保護了我們的物品這個省略號就是省略了把蟲趕走,把我們的物品保護好誰能用只要就說句話指名造句大家想一想,現(xiàn)在物品由于沒有蟲子了,它們高興不高興,真的是歡欣鼓舞啊(板書:歡欣)9.讓我們帶著歡欣鼓舞的心情再來把第五自然段讀一下注意蟲子趕跑了,衣物東西都得到了保護,你心里高興啊齊讀第五小節(jié)10.現(xiàn)在誰能把它概括出來,樟樹不同于其他樹的最獨特之處在哪里?這種特點有什么好處?(指名回答)樟樹不招蟲,而且這種香氣可以永久保持可以保護我們的衣物是什么在起作用?(是樟樹的香氣)四、學(xué)習(xí)第六自然段課件出示課文最后一段1.我們一起來讀下課文的最后一段齊讀2.問題又來了,天下的樟樹有很多,就像剛才老師給大家?guī)砟且豢?像那樣的樟樹有很多很多,可是人們?yōu)槭裁纯倫墼谶@兩棵樟樹前照相,而且作為永久的紀念人們要永久的紀念什么?為什么就是喜歡這兩棵呢?指名回答(因為是宋慶齡故居的樹;宋慶齡為了我們新中國解放有很大的功勞,所以人們既想紀念這兩棵樟樹,也想紀念宋慶齡)3.課件出示宋慶齡于國民黨反動派的對抗同學(xué)們講的太好了,把這段文字一定要搞清楚,然后你就知道人們?yōu)槭裁磳@兩棵樹特別感興趣師讀解說4.現(xiàn)在誰能想一想,宋慶齡和樟樹之間的關(guān)系,人們?yōu)槭裁匆谶@2棵樹前照相呢?(樟樹就是代表宋慶齡,那些蟲子就是國民黨,國民黨都害怕宋慶齡宋慶齡和樟樹有共同的品質(zhì))她對敵人橫眉冷對,不屈不撓,堅決斗爭所以人們?yōu)槭裁匆o念她?她也能像樟樹一樣對敵人也就是對蟲子展開斗爭,把敵人擋在門外,絕對不和敵人同流合污,這就是宋慶齡的樟樹品格的體現(xiàn)課件出示宋慶齡介紹請你看了這段文字再來看宋慶齡的樟樹品格她除了能把敵人擋出去,還在做什么?拒蟲,保護衣物把國民黨拒之門外,還保護自己人自己的人就像箱子里的衣物,她在精心的保護它5.她通過它的香氣,這個香氣就是她的智慧,她的仁愛把敵人擋出去,把自己的人,特別是婦女和兒童保護好,讓他們健康的成長同學(xué)們,知道人們?yōu)槭裁匆谶@兩棵樹前照相了吧,人們把這2棵樹看成是誰了?看成是宋慶齡了我們再來把最后一小節(jié)讀一下,這個時候你要明白人們?yōu)槭裁匆@樣去照相齊讀第六小節(jié)6.同學(xué)們我要問一下,這篇課文是在寫樟樹嗎?不是,它是借著樟樹寫宋慶齡,這種方法叫做借物喻人,借著樟樹寫宋慶齡明白了嗎?現(xiàn)在我們想一想,宋慶齡不愿意搬家,愿意守在這2棵樟樹跟前,就是因為它們長的旺盛嗎?就是因為它簡單的能防蟲嗎?實際上她是把樹看成了誰?(看成了自己)我自己就要像樟樹一樣怎么樣?(對抗敵人,保護自己)保護自己的人民這種方法我們就管他叫借物喻人7.接著出示卜算子 詠梅像這種借物喻人的寫法,在中國文學(xué)史上是很多的大家看這個,是