08-09上校總結.doc

北二十家子鎮(zhèn)九年一貫制學校2008-2009學年度上學期學校工作總結在過去的一學期里，我校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和指導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈地做好學校的常規(guī)管理，切實加強學校德育和安全工作，以科學發(fā)展觀引領學校的改革發(fā)展。全校師生秉承“人文、團結、進取、創(chuàng)新”的校訓，踐行“敬業(yè)、愛生、博學、求真”的教風，同心同德、團結協(xié)作、奮力拼搏、開拓創(chuàng)新，圓滿的完成了本學期的各項工作任務！一、主要工作和成績（一）、普九“提高水平” 順利通過省級驗收。通過不同層面的、適時的會議廣泛宣傳，形成了迎檢強大的社會輿論氛圍，增強了師生迎檢的責任感，廣大師生都樹立了自覺為迎檢做貢獻的主人翁觀念。全體教師積極參與，不計辛勞，做好了普九檔案的整理和完善工作，做到了軟件過硬，硬件建設符合省定標準。經全校師生的共同努力，在上級主管部門的正確領導和大力支持下，我校普九“提高水平” 順利通過省級驗收。使我校辦學水平檔次明顯提高。（二）、學校德育工作常抓常新，進一步提升了德育工作整體水平。我校始終以愛國主義、社會主義榮辱觀和基礎道德教育為主線，以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、文明公約為主要內容，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)、行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，努力提高學校德育工作實效，促進學生健康、全面成長。一學期來，主要做了以下幾方面的工作：1、牢記育人為本、德育為先。把德育工作真正放在了各項工作的首要位置，有效整合了一切可利用的德育資源，實現(xiàn)了全員育人、全程育人、全面育人。2、加強了對教師的政治理論和業(yè)務學習的組織與管理，強化了德育隊伍建設，加強了教師的行為規(guī)范教育，全體教師做到了榜樣示范，以身作則，形成了全員育人的德育工作新格局。班主任隊伍建設成效顯著，選配了一批優(yōu)秀的中小學教師擔任班主任，積極參加了上級相關培訓。完善了對班主任日常工作進行考評的管理機制。班主任的出色工作為全面提高學校的教育教學水平起到了保駕護航的作用。3、充分發(fā)揮了班集體、團隊組織的作用，建立和完善了學生自我教育、自我管理、自我評估的有效機制。成功召開了分年級的學生家長座談會。 4、做實了對學生的日常行為養(yǎng)成教育。著眼于培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣開展系列活動，全校學生做到了講衛(wèi)生、愛公物、守紀律、懂禮貌。5、開展豐富多彩的德育活動。堅持每周一升旗儀式，每日禮儀值班。組織開展了學期三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀禮儀值班生、優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀廣播員、文明住宿生等評選活動，充分發(fā)揮了典型示范作用。加強了對學生的法制教育，邀請了學校法制輔導員為全體師生作了法制專題報告。組織學生參加了社會實踐活動基地的參觀學習活動，培養(yǎng)了學生的社會實踐能力和合作精神，增強了學生的勞動觀念和社會責任感。堅持月規(guī)范生評選活動，在“文明伴我行，告別不文明行為”簽字的基礎上，九月份開展了“校園文明禮儀月”系列活動，使學生真正領悟了“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”蘊涵的深刻哲理，促使學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，嚴格、自覺地規(guī)范自己的行為，為將來的美好前途打下堅實的基礎。（三）教育教學工作1、通過加強教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的從教行為，為提高教學質量奠定了基礎。（1）、完善常規(guī)管理制度以教育局教學管理為依托，進一步完善備、教、批、輔、考、科研等教學常規(guī)管理制度，并創(chuàng)造性地執(zhí)行各項制度。（2）、強化備課管理加強相同學科和鄰近學科教師集體備課，教導處對教師的備課情況按月份進行定期檢查并及時總結檢查結果，采取相應措施加強教師教學環(huán)節(jié)設計意圖培養(yǎng)，積極倡導教師撰寫課后記和教學反思，提高了教師的備課能力，增強了教師把握課程標準精神、駕馭教材文本內容、探索有效的教學方法和學法的能力。（3）、以好課提質量本學期教師的課堂教學在追求效果、講究效率、提高吸引力上做出了一定的努力，真實、扎實、樸實的課多了，教師基本上消滅了差課，提升了好課，發(fā)展了優(yōu)質課，教學質量有明顯提高。（4）、加強學生管理學生良好行為習慣養(yǎng)成教育是本學期教育教學工作的一個重點，在這個重點中我們尤其重視學生自主學習習慣的培養(yǎng)。為促進學生行為習慣的養(yǎng)成，本學期教導處制定了早晚自習檢查評比制度，早操檢查評比制度，實行教師“五五候課制”、課堂1分鐘安全教育。通過一個學期全體教師的共同努力，已初見成效。小學部的三年二班、二年一班；中學部的七年二班、八年一班、八年三班表現(xiàn)尤為突出。小學部的劉濤、常誠等同學，中學部的趙越、李玥穎、姜再銘等同學成績突出，成為全體同學學習的典型。（5）、重新規(guī)范了分校的管理層次，給管理帶來了很多方便。2、充分發(fā)揮教研、教育科研導向作用，提高教師教學能力（1）、走校本教研之路，解決實際問題。通過搜集、整理、印發(fā)校本教研相關資料，組織教師認真學習，加強校本教研能力，積極開展校本教研活動，針對教師教學工作存在的突出問題，解決教師在教學過程中的困惑。本學期小學部抓住“語文教學中閱讀和寫作不能很好地結合”這一突出問題，開展“讀寫結合”校本教研活動；中學部以班級小報創(chuàng)辦為切入點，有效培養(yǎng)學生的動手實踐能力。全體教師分別以各自工作重點為指針，認真研究備課、上課和集體評課，效果顯著。中學部開展了史無前例的大型教研活動。在該次教研活動中全體任課教師積極參加，共計出公開課46節(jié)，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育、音樂、微機十二個學科。全體教師共計聽課483節(jié)。在集體備課過程中，老教師將備課、上課的豐富經驗毫無保留的傳授給新教師；新教師也不遺余力的把先進的教學理念和旺盛的精力投入到教學研究活動之中。（2）、走教育科研之路，提高教師教學水平。本學期小學部加強國家級科研課題“語段積累與小學生語文學習能力之內在聯(lián)系的研究與實驗”的研究，以“目標考核制度”為依托，科學管理項目的研究，通過了市對項目的中期驗收，期末每個教師寫出了經驗總結材料19篇。中學部2006年4月開始立項的七個市級科研課題順利通過結題驗收。3、為教師創(chuàng)造寬松環(huán)境參加各種級別、各種類型的進修學習和比賽，努力提高教師的自身素質。（1）、組織教師參加繼續(xù)教育學習。本學期組織教師認真學習教師職業(yè)道德讀本，全體繼續(xù)教育學員均出色地完成了學習任務。（2）、鼓勵教師參加學歷教育。小學教師在?？茖W歷達67，本科學歷達10的基礎上，現(xiàn)在12名教師又參加本科學習；中學一線教師均實現(xiàn)本科學歷達標。（3）、積極培養(yǎng)新教師和骨干教師。今年新參加工作的教師通過本校培訓和縣集中培訓、教師“一幫一”結對子等措施，均已勝任或基本勝任本學科教學工作。積極培養(yǎng)各級骨干教師，小學部又有兩名新教師參加縣級培訓。（4）、鼓勵和支持教師參加現(xiàn)代教育技術培訓。（5）、通過集中學習和分散學習相結合的途徑，加強教師的政治、業(yè)務學習，全體教師學習目的明確、學習態(tài)度端正、學習效果明顯。（6）、中學部趙亞麗老師、王艷秋老師在朝陽市農村中學教師課堂教學大賽中獲得市級優(yōu)秀課；中學部李雨民老師和小學部劉慶軍老師在縣師校舉行的計算機操作比賽中分別獲一等獎、二等獎；中學部陳淑芝老師和小學部趙亞軍老師在縣師校舉行的教師簡筆畫比賽中均獲得二等獎；中學部的杜健老師在縣師校舉行的音樂教師大賽中獲得全能類二等獎；小學部還卓有成效的開展了教師與讀書為主題的演講活動，有6名教師獲獎，于芳芳老師代表學校參加了教育局舉行的演講比賽，并獲得三等獎。4、積極開展各項活動，推動教育教學工作的開展。本學期主要開展了以下活動。積極配合縣教育局、師校組織的學科競賽活動，我校五年級、八分別有18名、29名優(yōu)秀學生代表參加該次競賽。我校還有步驟、有計劃的開展了學困生“一幫一”結對子活動，開展了“學生成長記錄袋”評比活動，開展了班級小報評選活動，開展了學習標兵評選活動，開展了小學生優(yōu)秀作文評選活動，出版小學生優(yōu)秀作文集第四集，開展了九年級月份質量檢測和表獎活動，有效的實現(xiàn)了九年級學生分流，成功的召開了九年級學生家長會，教導處、各年級組充分利用室外櫥窗宣傳優(yōu)秀學生、展示學習方法，開展了教學質量月活動。這些活動極大的增強了學生的學習熱情，比、學、趕、超、互幫互助的學習氛圍已經形成。學校利用推普宣傳周活動，開展查找校園、社會不規(guī)范用字，同桌查找錯別字等活動，均收到良好效果。5、努力創(chuàng)設公平的教師競爭環(huán)境，調動教師的工作積極性，為順利完成教育教育工作奠定了基礎。以“公則民不敢怠，廉則吏不敢欺”的觀點管理教師，公平對待教師，公正考核教師的工作，公開教師的工作業(yè)績，充分調動了教師的工作積極性。（四）、注重校園文化建設，創(chuàng)建平安、和諧校園。1、投入資金改善校園文化硬件設施，豐富校園文化內涵，學校從多方爭取資金共硬化水泥路面1500平方米，彩磚路面2500平方米，紅磚路面600平方米。共用資金28萬余元。建教工摩托車棚300平方米購置文化長廊展示板和教學樓走廊展板，為展示師生風采，體現(xiàn)學?？傮w的辦學思路，宣傳校園文化提供了的平臺。美術教師丁煒東等幾名同志利用假期休息時間在校園墻里外設計體育運動畫、美術字。裝飾教學樓、宿舍樓走廊文化。粉刷墻體400余平方米。在創(chuàng)新科室、班級窗口文化的基礎上，研究落實了寢室文化、班級小報文化、學生成長記錄袋文化。寢室文化體現(xiàn)了“清潔、文明、節(jié)約、安全”的主題。班級小報文化體現(xiàn)了“規(guī)范、創(chuàng)新、時代氣息”的要求。學生成長記錄袋文化體現(xiàn)了“規(guī)范、特色、窗口”的標準。班級小報真正成為了學生展示自身知識、能力、特長、魅力的第一窗口。2、創(chuàng)建“平安校園”?！鞍踩谝弧币殉蔀閷W校一切工作的前提和基礎，在創(chuàng)建“平安校園”工作中，從制定方案到詳細部署，從具體落實到通過縣市級檢查，無論是安全常規(guī)教育、法制教育還是危險化學品管理、消防設施管理，全校師生為此作出了應有的貢獻。學校真正成為了平安建設的窗口和師生快樂學習的安心家園。3、創(chuàng)建和諧校園。大力提倡和諧平等的校園人際關系，在學校里倡導“誠信、寬容、友愛、平等”的民主氛圍，努力形成師生之間、學生之間、師生與校園環(huán)境的和諧共生，讓學生在愛的熏陶下，在優(yōu)美的環(huán)境中健康成長。（五）、群策群力，創(chuàng)造性地開展體育、衛(wèi)生工作，全面增強學生體質。1、認真研究落實學校體育衛(wèi)生工作條例和“陽光”體育活動，投入資金改善體育器材，改善體育教學條件。體育課堂教學成績突出，組織了學生的課間和課外活動。成功召開了秋季中小學生田徑運動會，有多人次打破了校運會記錄，充分顯示了我校體育教學和體育活動的成果。2、不斷規(guī)范衛(wèi)生管理。依照國家法律法規(guī)和有關文件精神的要求，我校對學校食品衛(wèi)生的管理堅持了經常化、制度化，杜絕了食物中毒事件發(fā)生，確保了師生身體健康和生命安全。進一步完善了學校衛(wèi)生工作各項預案。充分利用校園廣播和大課間加強了對學生公共衛(wèi)生知識的宣傳教育和心理健康教育，學生基本形成了健康的心理和自我保健能力。（六）牢固樹立“后勤不后，用心服務”的思想，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。1、制定科學的備品管理制度，實行了物品承包制度。2、及時維修暖氣管路，冬季取暖前由我校張洪波同志組織司爐工進行崗前培訓。他對鍋爐管路勤檢查、勤督促鍋爐工。今年我校取暖工作取得了前所未有的效果。3、加強了校舍、消防、運動場地、體育器材、水電設施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。購買7個“1211”型滅火箱放在教學樓、宿舍樓各樓層；在教學樓、宿舍樓四個樓層都安裝了消防應急燈；更換鍋爐房內循環(huán)泵手動刀閘、水泵啟動裝置全部更換成自動啟動和不帶漏電的空氣開關；4、加強舍務管理，努力做到“讓家長放心，讓學生舒心” 我校主抓舍務工作的楊主任多次組織住宿生召開住宿生會議，加強學生紀律的管理，經常見到他早來晚走一直忙到學生熄燈為止，而且從無怨言。5、學校食堂在魏管理員和所有員工的精心工作下，無一起責任事故，讓師生吃的非常滿意。6、門衛(wèi)同志工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。一年來無一起責任事故。（七）分校工作一學期以來，在學校的正確領導和支持下，堅持從分校實際情況出發(fā)，以解決主要問題為突破口，完成了學校整體管理調整，實現(xiàn)了小學、學前和門衛(wèi)工作管理的一體化，學校開始步入有序運轉。修訂完善了分校教育教學管理制度，使學校各項制度具有針對性、系統(tǒng)性和可操作性，基本實現(xiàn)了分校管理制度化、規(guī)范化。隨著制約學校的突出問題得以解決，充分調動了全體師生工作學習的積極性和主動性，學校整體管理順暢，秩序良好，全面完成了上級規(guī)定的各項工作任務。1、努力實現(xiàn)學校規(guī)范化管理針對分校存在責任不清、管理工作無序的現(xiàn)象。學期初學校對分校管理工作提出明確要求。分校的領導、教師認真落實學校意見，立即著手成立學校各類組織。解決了教師分散辦公問題，合理調整了學前教室和一、二年級教室布局。針對年級特點重新布置了教室。重點對以往的各項工作制度進行修訂完善。重點調整了全天候管理制度安全管理制度值周工作制度護送學生制度三項評比工作制度門衛(wèi)值班值宿制度，增設了門衛(wèi)工作十不準。使學校管理逐步實現(xiàn)統(tǒng)一化、規(guī)范化，為教育教學工作的開展提供了有力的保障。2、采取有效措施，充分調動教師工作的積極性一學期以來，分校師生確保了教育教學工作貫徹的一致性。盡最大努力解決教師工作上遇到的困難和問題，引導教師樹立大局觀念，正面看待困難，積極主動開展工作，創(chuàng)造性地完成各項工作任務。二年一班班主任鄒蕾老師，愛崗敬業(yè)，關心體貼學生，深得學生、家長的尊重和信任；二年三班、四班班主任郭孝珍、任玉英兩位老師工作扎扎實實，對學生認真負責，具有良好的師德和責任感；老教師趙希春、叢海林兩位同志，除完成本職工作以外，主動為學校和他人分擔工作上的困難，表現(xiàn)了良好的師德；新教師王靜同志，工作主動、耐心、細致，出色地完成了工作任務；學前教師張成悅同志，家里有病人臥床，堅持上班，頂著風雪為學前孩子上室外課。學前老教師張秀華、趙福榮兩位同志，克服年齡大、體弱多病的困難，堅持上班。有了這些默默工作、甘于奉獻的老師，有力的帶動了校內的絕大多數(shù)老師的工作。二、存在問題及改進意見1、德育工作網絡建設需進一步加強，要積極動員全社會的力量參與到青少年學生的健康成長促進中來。開辟家長學校等有效載體，動員關心下一代工作委員會的積極性和主動性，為青少年學生的健康成長獻計出力。2、進一步統(tǒng)一思想，提高認識，全員參與青少年學生的安全教育、心理健康教育、法制教育、形勢教育，為青少年學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀奠定基礎。3、緊緊圍繞提高教育教學質量這一核心，積極開展行之有效的教育教學活動，確保青少年學生生活的豐富多彩。4、新的考核標準還沒有出臺，給教師工作考核帶來了很大困難。5、缺乏競爭激勵機制，只有獎優(yōu)罰劣，才能充分調動教師的工作積極性，使教師自覺地完成各項工作任務。6、小學前后勤的工作性質、工作的辛苦程度、工作時間的長短，也影響著教師的工作積極性。7、教學工作管理還有很多漏洞。如考試學科和非考試學科的管理，非考試學科怎樣科學合理地評價教師，由于沒有對非考試學科的評價，教師偏科現(xiàn)象比較嚴重，因此影響和制約了學生的全面發(fā)展，素質教育還沒有完全落到實處。8、少部分教師素質太差。由于小學教師的組成是絕大部分教