人教部編版語文五年級上冊全冊復習課教案.doc

人教部編版語文五年級上冊全冊復習課教案五年級語文上冊第一單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容,及其生字詞語。2.繼續(xù)學習提高閱讀速度的方法。3.繼續(xù)理解課文內容,領悟課文所抒發(fā)的感情或揭示的做人的道理?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)理解課文內容,領悟課文所抒發(fā)的感情或揭示的做人的道理。【重難點】1.學習提高閱讀速度的方法。2.領悟課文中含義深刻的語句,并能聯系課文內容或生活實際從中得到啟示?！驹u價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,回顧單元重點內容：（1）白鷺生動的描寫了白鷺的_、_、_和_。（2）落花生通過談論花生的好處,揭示了花生_、_、_、_的品質。（3）桂花雨一文,以_為線索,表達了作者_之情。（4）珍珠鳥我是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的?三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀故鄉(xiāng),舌尖上的餃子完成課后題。四、單元小結,增強自信 本組課文圍繞“一花一鳥總關情”這一專題編排的,要在把握課文內容的基礎上,理解含義深刻的句子的意思,領悟課文所抒發(fā)的感情或揭示的做人的道理。五、評價檢測1.拼音法庭。（選擇正確讀音,用“”標出）榨油 (zh zh) 雛鳥（chu ch） 眸子(mu mo) 浸透(jn qn) 2.生字盤點。4月29日,世界園藝博覽會在北京拉開帷幕。在這場展會上,你既能感受到中國館的悠然g yn( ),又能欣賞到國際館的精巧設計。園內既有競相開放的牡丹、ln( )花,又有隨處可見的假山、ling( )亭。園區(qū)占地7000多m( ),景色y( )人,自開園以來,無數中外游客m( )名前往?！景鍟O計】 一花一鳥總關情白鷺 落花生桂花雨 珍珠鳥 教學后記：部編版語文五年級上冊第二單元復習教案復習教案【學習目標】1.復習課文內容,及其生字詞語。2.繼續(xù)學習提高閱讀速度的方法。3.繼續(xù)品讀重點段落句子,結合具體的事例體會人物的特點?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)品讀重點段落句子,結合具體的事例體會人物的特點?！局仉y點】1.學習提高閱讀速度的方法。2.繼續(xù)品讀課文,進一步感受人物特點?！驹u價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,回顧單元重點內容：（1）搭石給你留下印象最深的畫面是什么？從哪些語句可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感？（2）將相和由_、_、_三個小故事組成。（3）什么比獵豹的速度更快這篇文章介紹了哪些事物的速度？由慢到快排起來。鴕鳥 火箭 獵豹 流星體 游隼 光 聲音（4）說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡,那么它奇在哪兒?三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀草船借箭完成課后題。四、單元小結,增強自信 本組課文圍繞“閱讀要有一定的速度”這一專題編排的,要在把握課文內容的基礎上,理解含義深刻的句子的意思,結合具體事例寫出人物的特點。對復習情況予以鼓勵,增強自信。五、評價檢測1.拼音法庭。（選擇正確讀音,用“”標出）勉強 (qin qin) 間隔（jin jin） 丞相(xin xin) 冠軍(un un) 2.生字盤點。（1）李小強與媽媽手wn( )著手從賓館里走出來,這是他參加專門為他舉辦的慶功宴,這次在平hn( )木項目上,他獲得了un( )軍,為我市的體育運動做出了貢xin( )。（2）為了不讓碉bo( )中敵人看到,戰(zhàn)士隱b( )在地道中?！景鍟O計】 第二單元復習閱讀要有速度搭石 將相和什么比獵豹的速度更快 冀中的地道戰(zhàn) 教學反思:部編版語文五年級上冊第三單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容,及其生字詞語。2、繼續(xù)根據要求梳理信息,把握內容要點。3、學會復述課文,突出重點。4.繼續(xù)品讀重點段落句子,提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)品讀重點段落句子,提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。【重難點】1、繼續(xù)根據要求梳理信息,把握內容要點。2、學會復述課文,突出重點?！驹u價任務】積累民間故事?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,回顧本單元重點內容：（1）獵人海力布說說海力布是一個怎樣的人？。（2）牛郎織女結合自己的理解,談談你對你對牛郎和織女的認識。（3）復述課文內容。三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。四、單元小結,增強自信 本組課文圍繞“民間故事”這一專題編排的,繼續(xù)根據要求梳理信息,把握內容要點。根據表達的需要,復述故事,突出重點。對復習情況予以鼓勵,增強自信。五、評價檢測補充詩句1.七夕今宵看碧霄, 。2.家家七巧望秋月, ?！景鍟O計】 獵人海力民間故事 牛郎織女（一）牛郎織女（二）【教學反思】部編版語文五年級上冊第四單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容,及其生字詞語。2.繼續(xù)學習列提綱,分段敘述。3.繼續(xù)品讀重點段落句子,結合資料,體會課文表達的思想感情?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)品讀重點段落句子,結合資料,體會課文表達的思想感情?！局仉y點】1. 繼續(xù)學習列提綱,分段敘述。2.繼續(xù)品讀重點段落句子,結合資料,體會課文表達的思想感情?！驹u價任務】課文內容積累?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,回顧單元重點內容：（1）古詩三首說說詩句的意思,再想想表達了詩人怎樣的情感。（2）少年中國說課文用哪些事例來贊美少年中國？（3）圓明園的毀滅作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（4）小島說說你對課文最紅一自然段的理解。三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。四、單元小結,增強自信 本組課文圍繞“愛國情懷”這一專題編排的,要在把握課文內容的基礎上,理解含義深刻的句子的意思,結合資料,體會課文表達的思想感情。對復習情況予以鼓勵,增強自信。五、評價檢測1、根據課文內容填空。 （1）、死去元知萬事空, 體會課文表達的思想感情。（2）、 ,只把汴州當杭州。 （3）、圓明園由 、 、 組成。此外,還有許多 ,分布在圓明園 、 、 三面。教學后記：部編版語文五年級上冊第五單元復習教案【學習目標】1.復習課文內容,及其生字詞語。2.繼續(xù)學習說明文的寫作方法。3.繼續(xù)學習細致觀察要寫的事物,抓住事物的主要特點,按一定順序,運用說明方法寫一篇說明文?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)細致觀察,抓住事物的主要特點,運用說明方法寫一篇說明文?！局仉y點】1.繼續(xù)學習說明文的寫作方法。3.繼續(xù)學習細致觀察要寫的事物,抓住事物的主要特點,按一定順序,運用說明方法寫一篇說明文?！驹u價任務】課文內容積累。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,回顧單元重點內容：太陽A. 說說課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？B. 作者是運用哪些說明方法介紹太陽的,有什么好處？松鼠A. 從課文中獲得哪些有關松鼠的信息？B. 找出課文中的相應內容,體會表達上的不同。三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。四、單元小結,增強自信 本組課文圍繞“說明性文章”進行編排,要在把握課文內容的基礎上,了解基本的說明方法并能夠用恰當的說明方法,把某一種事物介紹清楚。對復習情況予以鼓勵,增強自信。五、評價檢測1、根據課文內容填空。 （1）太陽的特點是 、 、 （2）“太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關系非常密切”,這句話是 句,起 作用。 （3）松鼠為什么最不像四足獸？（4）用“如果沒有就沒有也就沒有“說一段話。【板書設計】 第五單元復習16、太陽 17、松鼠 【教學反思】部編版語文五年級上冊第六單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容,及其生字詞語。2.通過復習,使學生靈活地運用抓住課文主要內容、從內容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法,提高閱讀水平,達到“溫故而知新”的效果?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)品讀重點段落句子,體會作者描繪的場景、細節(jié)中蘊含的感情?！局仉y點】1.繼續(xù)體會作者描繪場景細節(jié)中蘊含感情。2.繼續(xù)品讀課文,進一步感受父母之愛?！驹u價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽問題,再次回顧本單元重點內容：（1）讀了慈母情深聯系上下文,說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”“酸”什么？（2）父愛之舟分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？（3）在“精彩極了”和“糟糕透了”了這篇課文中,作者為什么說“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛”？三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀拐彎處的愛完成題。四、單元小結,增強自信 1.本組課文圍繞“舔犢之情,流淌在血液里的愛和溫暖”這一專題編排的,要在把握課文內容的基礎上,理解含義深刻的句子的意思,結合具體事例寫出人物的特點。2.談談通過本單元課文的學習,你在寫作方法是最大的收獲是什么？3.對復習情況予以鼓勵,增強自信。五、評價檢測1.把下列詞語補充完整再選擇合適的詞語填空。（ ）不（ ）待 得意（ ）（ ） 一（ ）既（ ） 失聲（ ）（ ）（1）雖然期中考試我沒有考好,但母親還是（ ）地鼓勵我。（2）我有點（ ）,想立刻讓父親看看我寫的詩。（3）父親的嚴厲批評,讓我忍不?。?）起來。（4）他拿著獎狀（ ）地對爺爺說：“50米短跑我又得了第一名！”2.補充句子。（1） ,由奢入儉難。（2）一粥一飯, ；半絲半縷, ?！窘虒W反思】部編版語文五年級上冊第七單元課復習教案【學習目標】1.背誦古詩詞,復習課文內容,及其生字詞語。2.通過復習,使學生靈活地運用抓住課文主要內容、從內容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法,提高閱讀水平,理解動態(tài)描寫。【核心素養(yǎng)】體會景物描寫表達人物情感的方法。體會詩中景物的動態(tài)美和靜態(tài)美,學習景物的描寫方法。【重難點】根據要求梳理信息,把握內容要點。根據表達的需要,分段表述,突出重點。學習動態(tài)描寫。【評價任務】背誦古詩詞；掌握本單元生字詞語。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽問題,再次回顧本單元重點內容：（1）四季之美分了幾個場景進行描述？你喜歡哪個？為什么？（2）讀了鳥的天堂聯系上下文,說說為什么第一個鳥的天堂帶引號,第二個不帶引號？（3）在月跡這篇課文中,作者是怎樣尋找月亮的？ 三、反饋矯正,深化提高。 1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題,進行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。四、單元小結,增強自信 1.本單元的四篇文章都通過描寫景物的變化,來體現景物的美。如古詩三首中,對景物描寫有動態(tài),有靜態(tài),動靜結合,給人以獨特的感受;四季之美中,通過描寫四個季節(jié)的不同景物,來體現景物的美,表達對景物的喜愛之情;鳥的天堂中,通過詳細描寫不同時間看到的不同景物,表達作者對鳥的天堂的喜愛之情;月跡則通過描寫不同地點的月亮,來體現作者對月亮的喜愛之情。2.如何體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美？五、評價檢測1.把下列詞語補充完整再選擇合適的詞語填空。（ ）曠（ ）怡 翩翩（ ）（ ） 夜（ ）降（ ） 應（ ）不（ ）2.補充句子。（1） ,桃花流水鱖魚肥。（2）青箬笠, , 。教學反思：統(tǒng)編版語文五年級上冊第八單元復習課教案學習目標：1.復習課文內容,及其生字詞語。背誦古人談讀書觀書有感2、繼續(xù)根據要求梳理信息,把握內容要點。3、繼續(xù)根據表達的需要,分段表述突出重點。4.繼續(xù)品讀重點段落句子,提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。核心素養(yǎng)：繼續(xù)品讀重點段落句子,提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。重難點：1、繼續(xù)根據要求梳理信息,把握內容要點。2、繼續(xù)根據表達的需要,分段表述,突出重點。評價任務：積累古詩。教學設計：一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀,抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題,再次回顧本單元重點內容：（1）古人談讀書借助注釋,用自己的話說說課文的大意。（2）憶讀書結合自己的體會,談談你對“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂