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教學(xué)資料參考范本部編版二年級(jí)摸底同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷(四套)目錄:部編版二年級(jí)摸底同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷一部編版二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷二部編版二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷三部編版二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷四- 1 -部編版二年級(jí)摸底同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷一時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。_i_io_ny_k_x_j_派示瞧翻愿抗幸借2. 讀一讀,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),注意把字寫(xiě)得正確美觀 今天天氣qng lng_,我一會(huì)兒做完zu y_,就和png yu _到樓下sn b_。lo sh_在黑板上畫(huà)了yng sh_、sng bi_、fng ln_,還有大xing mo_。3. 比一比,再組詞。熊_ 嶺_ 季_ 逃_能_ 鈴_ 李_ 桃_4. 日積月累。流動(dòng)的_ 溫暖的_一扇_ 一_花園 一_老虎 一_石橋_言寡_ _言_語(yǔ) 煙_云_5. 句子練習(xí)。 1. (1)把句子說(shuō)具體。_的柳條隨著風(fēng)兒_。_的海面上行駛著_。2. (2)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在叫。(改寫(xiě)為擬人句)3. (3)加標(biāo)點(diǎn)??炜確多漂亮的花兒呀_媽媽_你怎么還不休息啊_6. 連線題 粗心_ 寒冷 王煥之_ 登鸛雀樓熱鬧_ 冷清 柳宗元_ 梅花溫暖_ 仔細(xì) 王安石_ 江雪二、組詞練習(xí)(40分)7. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1. (1)坐井觀天告訴我們:看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物,站得要高,看得要全面。2. (2)學(xué)了我要的是葫蘆一文,我知道了植物生長(zhǎng)一般要經(jīng)過(guò)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果、開(kāi)花。3. (3)朱德的扁擔(dān)一文用具體的事例寫(xiě)出了朱德與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。8. 趣味標(biāo)點(diǎn)。 你怎么不出去呢_這件衣服真漂亮啊_我有一只可愛(ài)的小狗_教室里非常安靜_大家都在看書(shū)_9. 課文回訪。1. (1)兒童_,笑問(wèn)_。(賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū))2. (2)從現(xiàn)在開(kāi)始中,_成為了最終的“萬(wàn)獸之王”,因?yàn)樗鞒龅臎Q定是:_。3. (3)學(xué)習(xí)了我是什么,我知道水也會(huì)變,可以變成_、_、雹子和_。10. 按課文內(nèi)容填空。 1. (1)夜宿山寺的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)中形容山寺樓很高的詩(shī)句是_。2. (2)登鸛雀樓一詩(shī)中帶有深意的詩(shī)句是_。3. (3)難忘的潑水節(jié)寫(xiě)的是_年_與傣族人民一起過(guò)_的故事。_是傣族最盛大的節(jié)日,這天人們相互_表達(dá)對(duì)彼此的祝福。4. (4)雪孩子救了_后化成了_,在太陽(yáng)的照射下,又變成了_。然后他飛呀飛,飛上天空,又變成了_。11. 重點(diǎn)段落品析。 敕勒歌敕勒川,陰山下。天似穹廬, 。, 野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1. (1)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。 敕勒川,陰山下。天似穹廬,_。_,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。2. (2)敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。3. (3)穹廬是指_。4. (4)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀_三、提升練習(xí)(20分)12. 看圖寫(xiě)話(huà)。 提示:這是在什么時(shí)候?圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??他們?huì)說(shuō)些什么?心情怎么樣?13. 爺爺一定有辦法中約瑟的藍(lán)色毯子被爺爺改得( )A .越來(lái)越大B .越來(lái)越小14. 根據(jù)課文我是什么填寫(xiě)下列詞語(yǔ):我在空中_著,碰到_,變成_落下來(lái),人們就叫我“雨”。有時(shí)候我變成_打下來(lái),人們就叫我“雹子”。到了冬天,我變成小雪花飄下來(lái),人們又叫我“雪”。 第 7 頁(yè) / 共 25 頁(yè) 部編版二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷二時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 我能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字 2. 讀一讀,連一連。 但_ 破 街_ 使突_ 愿 即_ 道受_ 悶 椰_ 苗納_ 勁 祝_ 殼使_ 騙 麥_ 福3. 選擇正確的字。 鋒 峰 蜂山_ 蜜_ 刀_幕 墓 慕愛(ài)_ 掃_(dá) 開(kāi)_吵 抄 炒_飯 _鬧 _寫(xiě)4. 給下面的字換偏旁組成新字再組詞。揮_ _ 難_ _ 汪_ _經(jīng)_ _ 到_ _ 仍_ _5. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 _言_語(yǔ) _天_地 驚弓之_風(fēng)_雨 山_水_ 如_得水6. 古往今來(lái),李白的詩(shī)一直廣為流傳,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。1. (1)遠(yuǎn)望瀑布飛流而下的句子:_,_。2. (2)在寺院高樓上不敢大聲說(shuō)話(huà)的原因:_,_。二、組詞練習(xí)(40分)7. 閱讀下文,回答問(wèn)題 日月潭是一個(gè)美麗的大湖,它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把譚分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng),叫“日潭”;另一邊像彎彎的月亮,叫“月潭”。兩潭湖水相連,像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。日月潭的四周是山,山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美麗。我愛(ài)美麗的日月潭,我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。1. (1)這段話(huà)一共有_句。2. (2)日月潭在我國(guó)_中部。3. (3)小島把譚分成兩半。潭的一邊像_叫“_”;另一邊像_,叫“_”。兩潭湖水相連,像個(gè)碧綠的_。小島就像玉盤(pán)中的_。4. (4)在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 _的大湖 _的樹(shù)林 _的玉盤(pán)5. (5)照樣子寫(xiě)比喻句。 小島就像玉盤(pán)中的明珠。_像_。8. 這幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左右大致相等。領(lǐng)群船朗9. 按課文內(nèi)容填空。欲窮千里目,_。我也做過(guò)_壞事,淹沒(méi)莊稼,沖毀_,給人們_災(zāi)難。_,沿河看柳。10. 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 天蒼蒼,野茫茫,_。青藏鐵路是目前世界上海拔最高的高原鐵路,被人們稱(chēng)為“_”。春游_,夏賞綠荷池。遙知_,為有暗香來(lái)。_,相煎何太急。我會(huì)寫(xiě)一個(gè)四字成語(yǔ):_。11. 題目:我最喜歡的季節(jié)轉(zhuǎn)眼之間,又到了冬天了,回想一年四季過(guò)得真快呀,小朋友們你們注意觀察每個(gè)季節(jié)的樣子了嗎?回想一下,你最喜歡哪個(gè)季節(jié),說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的,以及你為什么喜歡它。三、提升練習(xí)(20分)12. 看圖寫(xiě)話(huà)。 提示:這是在什么時(shí)候?圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??他們?huì)說(shuō)些什么?心情怎么樣?13. 爺爺一定有辦法中約瑟的藍(lán)色毯子被爺爺改得( )A .越來(lái)越大B .越來(lái)越小14. 根據(jù)課文我是什么填寫(xiě)下列詞語(yǔ):我在空中_著,碰到_,變成_落下來(lái),人們就叫我“雨”。有時(shí)候我變成_打下來(lái),人們就叫我“雹子”。到了冬天,我變成小雪花飄下來(lái),人們又叫我“雪”。 第 12 頁(yè) / 共 25 頁(yè) 部編版二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷三時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 認(rèn)真聽(tīng)錄音朗讀短文兩遍,然后按要求回答問(wèn)題。1. (1)“王”字原來(lái)是一把_的輪廓。( ) A .斧頭B .鋤頭C .寶劍2. (2)掌握大斧,便擁有至高無(wú)上的_。( ) A .神力B .地位C .權(quán)力3. (3)_形成了“王”字中部的一橫。( ) A .斧口B .斧柄C .斧頭4. (4)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。大斧既是劈山開(kāi)路的工具,也是征戰(zhàn)殺戮的兵器?!巴酢弊秩龣M一豎,一豎代表天、地、人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變和發(fā)展,“王”便成為今天楷書(shū)時(shí)的樣子。2. 讀一讀,連一連。 但_ 破 街_ 使突_ 愿 即_ 道受_ 悶 椰_ 苗納_ 勁 祝_ 殼使_ 騙 麥_ 福3. 比一比,再組詞。熊_ 嶺_ 季_ 逃_能_ 鈴_ 李_ 桃_4. 讀句子,選填合適的詞語(yǔ)。 寶貴 珍貴我們不能浪費(fèi)_的時(shí)間。醫(yī)生用蛇的唾液制成了_的藥品。5. 按課文內(nèi)容填空。 少小離家老大回,_無(wú)改鬢毛衰。回鄉(xiāng)偶書(shū)作者是_。讓花香_您的夢(mèng)里,那夢(mèng)啊,準(zhǔn)是_。一株紫丁香只要風(fēng)_吹過(guò),孩子們就_紛紛出發(fā)。植物媽媽有辦法清晨,林中誰(shuí)最_?是_的小鳥(niǎo)?!凹t領(lǐng)巾”真好船頭兩側(cè)卷起白色的_,船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的_。清澈的湖水6. 古往今來(lái),李白的詩(shī)一直廣為流傳,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。1. (1)遠(yuǎn)望瀑布飛流而下的句子:_,_。2. (2)在寺院高樓上不敢大聲說(shuō)話(huà)的原因:_,_。二、組詞練習(xí)(40分)7. 給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 你為什么要跑回家呢_這只小白兔真可愛(ài)呀_我是二二年級(jí)的小學(xué)生_8. 句子訓(xùn)練。連字詞成句:怎么 跟 狼 會(huì) 小羊 呢 講道理_加詞擴(kuò)句:藍(lán)天上飄著白云。_仿寫(xiě)比喻句:“仙桃石”像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子。_仿寫(xiě)擬人句:高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。_改變?cè)~序,句意不變:突然,一顆流星劃過(guò)天空。_9. 閱讀短文,回答問(wèn)題。 烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉不明白,百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的嗓子_那該有多好啊_可烏鴉想了一天又一天,也沒(méi)想出什么好辦法,只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教,求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起得早早的,不管是春夏秋冬都要堅(jiān)持,這樣長(zhǎng)期不斷地練下去,一定會(huì)成功?!睘貘f還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà),就怏怏地飛走了。它又去想好辦法去了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。1. (1)短文一共有_個(gè)自然段。2. (2)讀短文,給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的嗓子_那該有多好啊_3. (3)怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的,在文中找出來(lái)。4. (4)根據(jù)短文猜猜詞語(yǔ)“怏怏”在句子中的意思是( )A .很滿(mǎn)意B .不滿(mǎn)意C .很高興D .不知道5. (5)百靈鳥(niǎo)能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌,是因?yàn)椋?)A .百靈鳥(niǎo)天生有副好嗓子。B .百靈鳥(niǎo)每天堅(jiān)持早起。C .不管春夏秋冬,百靈鳥(niǎo)堅(jiān)持早起練習(xí)唱歌。6. (6)讀短文回答問(wèn)題。 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話(huà)找出來(lái),抄在橫線上。烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么?10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. (1)春季里,春風(fēng)_花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶_。麥苗兒多嫩,桑葉兒正_。2. (2)日照香爐_ , 遙看瀑布_。飛流直下_ , 疑是銀河_。3. (3)周總理_對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上_一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地_人群中。11. 閱讀下文,回答問(wèn)題做什么事最快樂(lè) 小青蛙想,做什么事最快樂(lè)呢? 他跳到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo):“叔叔,做什么事最快樂(lè)?”啄木鳥(niǎo)說(shuō):“_最快樂(lè)?!?他跳到田野里問(wèn)水牛:“爺爺,做什么事最快樂(lè)?”水牛說(shuō):“_最快樂(lè)?!?他跳到花叢中問(wèn)蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快樂(lè)?”蜜蜂說(shuō):“_最快樂(lè)?!?他回到家里問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)降鬃鍪裁词伦羁鞓?lè)呢?為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢?” 媽媽笑著說(shuō):“做對(duì)別人有用的事,你就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)?!?. (1)這篇短文共有_個(gè)自然段,第二自然段共有_句話(huà)。2. (2)選擇正確的序號(hào)填在文中的橫線上。A耕地 B采蜜 C給樹(shù)治病啄木鳥(niǎo)說(shuō):“_最快樂(lè)?!彼Uf(shuō):“_最快樂(lè)?!泵鄯湔f(shuō):“_最快樂(lè)?!?. (3)到底做什么事最快樂(lè)呢?(用文中的句子來(lái)回答)4. (4)讀了這篇短文,你覺(jué)得做什么事最快樂(lè)?請(qǐng)自己舉具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三、提升練習(xí)(20分)12. 看圖寫(xiě)話(huà)。 提示:這是在什么時(shí)候?圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗克麄儠?huì)說(shuō)些什么?心情怎么樣?13. 爺爺一定有辦法中約瑟的藍(lán)色毯子被爺爺改得( )A .越來(lái)越大B .越來(lái)越小14. 為字選擇讀音。粗(ch c)_傘(shn sn)_乘(chng chn)_英(yn yng)_ 第 19 頁(yè) / 共 25 頁(yè) 部編版二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷四時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 查字典 “割”字的部首是_,除去部首再查_(kāi)畫(huà),讀音_,請(qǐng)用“割”字組兩個(gè)詞_、_。2. 給劃線字選擇正確的讀音。 苦難_(Ann Bnn) 得意_(Adi Bd)店鋪_(Ap Bp) 燙手_(Atng Btng)3. 比一比,再組詞。熊_ 嶺_ 季_ 逃_能_ 鈴_ 李_ 桃_4. 按查字典的要求填空。 要查的字音序音節(jié)部首除去部首再查幾畫(huà)組詞謝_第_趕_5. 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ). 例:(悄悄)地(說(shuō))_地_ _地_例:開(kāi)心 開(kāi)開(kāi)心心認(rèn)真 _例:早晚 早出晚歸七八 _ 南北_6. 選詞填空。愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 保護(hù)我們要_糧食。我們都要_珍稀動(dòng)物。我們要_學(xué)校的一草一木。二、組詞練習(xí)(40分)7. 根據(jù)歡慶原文內(nèi)容進(jìn)行填空。田野獻(xiàn)上_的果實(shí),楓林舉起火紅的_,藍(lán)天飛著_的鴿子,大海奏起歡樂(lè)的_。十三億孩子歡慶這美好的日子,十月一日_。8. 句子訓(xùn)練。1. (1)例:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?2. (2)例:山石像一只正要跳起的青蛙。9. 讀讀下面短文,按要求做題。 醫(yī)院中央有一個(gè)人工湖,秋風(fēng)緊了,天氣越來(lái)越?jīng)隽耍?yáng)一出來(lái)很多病人就在這里曬太陽(yáng)。他們還常常把食物帶到湖邊的草地上來(lái)吃,吃過(guò)了,垃圾袋留在原地,多以(一陣 一場(chǎng))風(fēng)吹過(guò),許多塑料袋就飄到了湖里。她還是個(gè)7歲的孩子,手拿一(條 根)竹竿,去撈那些浮在水面上的塑料袋。她撈了近一個(gè)小時(shí),紙簍里裝滿(mǎn)了濕漉漉的塑料袋。我問(wèn)她:“小朋友,你累嗎?”她搖著頭告訴我說(shuō):“叔叔,我不累。奶奶曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò),喜歡給自然界做美容的人,會(huì)越來(lái)越漂亮,漂亮了,當(dāng)然也就不累了”。我愣住了,她繼續(xù)撈起竹竿,湖面上水波層層,仿佛藏著一個(gè)小女孩最美的心事。1. (1)選擇文中括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 多以_(一陣 一場(chǎng))風(fēng)吹過(guò) 手拿一_(條 根)竹竿2. (2)“秋風(fēng)緊了”這句話(huà)的意思是( )(把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里)A .秋風(fēng)越刮越緊B .秋風(fēng)越刮越大,天氣漸漸涼了。3. (3)短文中“_、_”兩個(gè)詞語(yǔ)具體描寫(xiě)了小女孩打撈塑料袋的動(dòng)作,從這些動(dòng)作中我讀出了小女孩_的品格。4. (4)你想對(duì)吃完食物不帶走垃圾袋的人說(shuō)些什么呢?10. 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 天蒼蒼,野茫茫,_。青藏鐵路是目前世界上
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