語文人教版三年級下冊《太陽是大家的》

25 25 太陽是大家的太陽是大家的 姓名 黃臨霄 單位 肥西縣四合學(xué)校 科目 語文 授課班級 三 2 班 一 教材分析一 教材分析 人教版語文三年級下冊第 25 課 太陽是大家的 是一首兒童詩 詩歌用擬人化的手法 描繪了這個世界上因為有了太陽而變得欣欣 向榮的景象 太陽每天從東邊升起 往西邊落下 在不同的時間里 把陽光灑向世界上不同的地方 給世界各國帶去了快樂和希望 引 導(dǎo)學(xué)生體會太陽是大家的 世界是大家的 世界人民要和睦相處 二 學(xué)情分析二 學(xué)情分析 四合學(xué)校三年級 2 班 現(xiàn)有學(xué)生 19 名 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性高 能動性強(qiáng) 但習(xí)慣養(yǎng)成一般 學(xué)習(xí)上初步養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的能力 有較強(qiáng)的識字能力 能夠初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言 與他人交流自己的閱讀感受 針對學(xué)生情況結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求 制定了本課的教學(xué)目標(biāo) 如下 三 教學(xué)目標(biāo)三 教學(xué)目標(biāo) 1 會認(rèn) 2 個生字 會寫 4 個生字 正確讀寫 紅彤彤 晚霞 浪 花 睡覺 睡夢 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀詩歌 背誦詩歌 3 理解課文內(nèi)容 感受詩歌的意境 體會世界兒童的團(tuán)結(jié)友愛 引導(dǎo)學(xué)生體會太陽是大家的 世界是大家的 世界人民要和睦相 處 四 教學(xué)重點 難點四 教學(xué)重點 難點 1 本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生朗讀 背誦詩歌 2 難點是理解詩歌的含義 五 課前準(zhǔn)備五 課前準(zhǔn)備 1 學(xué)生預(yù)習(xí)詩歌 了解其他國家的兒童的興趣愛好和生活狀況 讀詩歌劃出文中比較難讀的詞語 請教同學(xué)或者查字典讀正確 2 教師準(zhǔn)備多媒體課件 六 設(shè)計理念六 設(shè)計理念 通過多種形式的朗讀 想象 理解詩歌內(nèi)容 體會太陽給整個 地球帶來的美麗和生機(jī) 懂得太陽是大家的含義 感受詩歌的快樂 氛圍 通過閱讀感受其特有的音律美 畫面美 從而受到詩歌的熏 陶 體會世界兒童的團(tuán)結(jié)友愛 世界人民要和睦相處 激發(fā)學(xué)習(xí)詩 歌的熱情 七 教學(xué)過程七 教學(xué)過程 一 情境導(dǎo)入 同學(xué)們 你們瞧 這是誰 課件展示 太陽的笑臉 一看到太陽 你想到了什么 形容太陽的詞語很多 贊美太陽的詩歌也很多 今天 我們就要來學(xué)習(xí)一首描寫太陽的詩歌 齊讀課題 太陽是大 家的 二 初讀詩歌 整體感知 1 學(xué)生自讀詩歌 能夠讀正確流利 2 了解詩歌有幾個小節(jié) 分別寫了什么內(nèi)容 多讀幾遍能夠讀通 讀順 3 把詩歌多讀幾遍 提出不理解的地方或不明白的問題 三 檢查預(yù)習(xí) 通讀課文 分小節(jié)通讀全文 掃清字障 1 第一小節(jié)指導(dǎo)生字讀音 彤 在字典的解釋就是紅 單字讀音 t ng 在 ABB 詞語中讀 t ng 第三小節(jié)讀的時候注意標(biāo)點的語氣 2 出示單字認(rèn)讀 彤 霞 陪 趁 說說用什么方法記住的這幾個 字 也可隨文識字 3 說說每小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容 四 想象讀文 品讀感悟 一 美讀第一小節(jié) 1 教師有感情朗讀第一小節(jié) 在你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面 你 能把你心中這份美好的感覺給讀出來嗎 2 看著太陽落下你什么感覺 把你的舍不得讀進(jìn)去 板書 東 西 3 點名學(xué)生讀 帶著頭腦中畫面有感情朗讀 二 品讀第二小節(jié) 1 帶著想象讀詩 學(xué)生自讀第二節(jié) 邊讀邊想太陽為我們做了多少好事呀 板書 鮮 花 小樹 小朋友 想象說話 她把金光往鮮花上的灑 好象在說 她把小樹往高處拔 好像在說 她陪著小朋友在海邊戲水 仿佛聽見了她們 指導(dǎo)寫作手法 擬人 這樣寫更親切 易懂 帶上你的快樂 請你讀 同桌互讀 組內(nèi)讀后班內(nèi)展示 2 品出情感 默讀第二小節(jié) 想想從哪個字或哪個詞你發(fā)現(xiàn)太陽的這份愛 用筆 圈出來 關(guān)鍵字 陪 灑 拔 互動小問號 誰去過海邊或者江邊戲水 你是怎么戲水的 體 會開心 帶著好心情齊讀后兩行 三 品讀學(xué)習(xí)第三 四節(jié) 1 自讀第三小節(jié) 朗讀指導(dǎo) 小朋友們還在睡夢中呢 最后一句注 意要讀的輕點 慢點 2 帶著期盼讀第四小節(jié) 在別的國家里 僅僅是鮮花和小朋友在等她 盼她嗎 你還看到誰 在等呢 讓我們跟隨著圖片看一看黎明小草的期盼 小鳥的期盼 魚兒的期盼 全國人民的期盼 小草等著她帶走身上露珠 學(xué)生仿寫句子并展示 3 你想對別的國家的小朋友說些什么呢 小組交流所要說的話 五 總結(jié)升華 動情誦讀 同學(xué)們 太陽是誰的 僅僅太陽是大家的嗎 還有什么也是大 家的 用你的心靈 用你的深情的語言來誦讀這首詩歌 來歌頌太 陽 咱們一起讀吧 多種形式讀 配樂填空背誦 聽著同學(xué)們的吟誦 老師也心潮澎湃 我不禁想起詩人的另一首詩 地球萬歲 依稀記得詩中寫到 一起讀 所有的兒童 都是爸爸媽媽的孩子 所有的爸爸媽媽 都是地球的孩子 不管你是總統(tǒng)還是百姓 不管你是貧窮還是富有 太陽是大家的 月亮是大家的 地球每時每刻都自轉(zhuǎn)著 哪里的白天都不是永駐 哪里的黑夜都不能持久 地球上的每一個人 都有權(quán)力分享 陽光的明媚 月光的溫柔 讓我們?nèi)シN更多