2019-2020學年人教版(新課程標準）三年級下冊語文第6課《燕子列車》同步練習A卷.doc

2019-2020學年人教版(新課程標準）三年級下冊語文第6課燕子列車同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共18題；共106分)1. （9分）我會根據(jù)課文填空。當?shù)貧鉁豞，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途_，已經(jīng)非常_，再加上找不到食物，饑寒交迫，_死亡。聽到消息后，居民們_走出家門，_料峭的春寒，_滿天飛舞的大雪，_凍得堅硬的山路，_尋找凍僵的燕子。2. （5分）根據(jù)課文燕子專列內(nèi)容填詞聽到消息后，居民們紛紛走出家門，_料峭的春寒，_滿天飛舞的大雪，_凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞，這三個動詞不僅僅表現(xiàn)出氣候與環(huán)境的_，更體現(xiàn)了人們_的高尚品質(zhì)。3. （5分）想一想，連一連。舒適 特別 瀕臨 疲勞溫暖特殊_ 舒服_ 面臨_ 暖和_ 疲憊_4. （4分）寫出下列各詞的近義詞。特別_ 疲勞_溫暖_ 舒適_5. （4分）選擇正確的字，填在橫線上。車_(相廂) (致至) _謝(舒殊) _適 (疲皮) _勞6. （8分）多音字組詞。載zi _ zi_ 調(diào)tio_ dio_降jing_ xing_ 行xng_ hng_7. （10分）比一比，再組詞。歐_ 士_ 殊_ 救_ 載_鷗_ 土_ 珠_ 球_ 栽_8. （12分）給下列字換偏旁，再組詞。歐_ _ 瑞_ _ 殊_ _ 疲_ _救_ _ 跋_ _9. （4分）寫出下列漢字的筆順。驟_ 涉_疲_ 載_10. （5分）我會填。坐 座小女孩_在自己的_位上看電影。這_山真高啊！怪模怪樣 一模一樣這對孿（lun）生姐妹幾乎長得_。阿龍_地吐吐舌頭，轉身溜了。11. （6分）把下列詞語補充完整。饑寒_ _ _千_萬 _ _飛舞12. （5分）讀課文燕子專列，根據(jù)意思寫詞語。突然。急速下降。_形容微寒（多指春寒）_同“爬山涉水”形容旅途艱苦_接近，靠近。_衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。_13. （4分）寫出下列各詞的近義詞。特別-_ 疲勞-_ 溫暖-_ 舒適-_14. （6分）我會根據(jù)課文在橫線上填上恰當?shù)脑~語。_的空調(diào)列車 _的地方 _的客人_的燕子 _的大雪 _的山路15. （6分）給劃線字選擇正確的讀音。燕子是一種候(huhu) _鳥。一輛空調(diào)(diotio) _列車停在站臺上。這些野生動物瀕(pnbn) _臨滅絕，我們呼吁(yy) _人們立即(jj) _行動起來，保護它們。小朋友們載(zizi) _歌載舞，歡度“六一”兒童節(jié)。16. （5分）選擇合適的詞語填空。紛紛 頂著 冒著 踏著 四處聽到消息后，居民們_走出家門，_料峭的春寒，_漫天飛舞的大雪，_凍得堅硬的山路，_尋找凍僵的燕子。17. （6分）填上適當?shù)脑~。_的列車 _的客人_的燕子_地行駛 _地尋找 _地呼吁18. （2分）讀課文燕子專列填空。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，料峭的春寒，四處尋找凍僵的燕子。從“紛紛”這個詞看出_。從“_”這個詞看出尋找燕子的范圍廣泛。二、 閱讀理解 (共1題；共8分)19. （8分）閱讀課文燕子專列一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆(ff) _蓋著皚(ii) _皚白雪的山間巖縫(fngfng）_里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。 （1）為加線字選擇正確的讀音。覆(ff) _。皚(ii)_。縫(fngfng）_。（2）找出貝蒂忘我地拯救燕子的句子。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎運用 (共18題；共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1