語文人教版八年級下冊《與朱元思書》文本解讀.doc

與朱元思書文本解讀深圳市育才三中 梁小亮 讀精品，嘗百味與朱元思書節(jié)選自一封書信，信的作者是梁朝的吳均。節(jié)選的內(nèi)容主要描繪了富陽至桐廬一百多里富春江上綺麗的山光水色，文體駢散結(jié)合、筆墨簡練明快，是南北朝寫景小品文中的精品。“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕?！?“風(fēng)煙俱凈，天山共色。”開篇第一句即如穿越般置人于天地遼闊、云淡風(fēng)輕的大背景中，令人眼界開闊、心情愉悅。舉目遠(yuǎn)眺：山峰巍峨，聳入穹蒼，與天融合，共呈一色?！皬牧黠h蕩，任意東西?！钡诙涿枥L了一葉小舟如陽光之鱗片隨流水漂漂蕩蕩，愜意前行。第一句景物的突然出現(xiàn)，給人以驚喜之感，第二句則仿佛已在溪流上飄蕩許久，激動的心情也漸漸平復(fù)，取而代之的是悠游自在、閑適愜意的心情?！白愿魂栔镣]，一百許里，奇山異水，天下獨絕?！毙〈瓦@么隨著水流，游玩了從富陽到桐廬一百許里的富春江。作者也領(lǐng)略了一路上的“奇山異水”，不由得發(fā)出“天下獨絕”的贊嘆。整個第一段，就像電影開場一樣，開始是平視的視角，從第二句開始，鏡頭慢慢往上升，到第三句時，鏡頭定在半空中，俯拍著自富陽至桐廬一段的富春江，讓人很期待接下來要出場的“奇山異水”到底山是怎么個“奇”法，而水又如何的“異”。“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔?！?“水皆縹碧，千丈見底?！彼乔喟咨?，清澈明凈得一眼望得到水底。這一句作者用夸張的手法對靜態(tài)的水進(jìn)行了正面的描寫?！坝昔~細(xì)石，直視無礙?！痹谒子芜畾g戲的小魚和砂礫都能一覽無余，仿佛觸手可及。這一句則反面著筆，通過倏忽游動的魚兒來側(cè)面襯托水的清明澄澈，以動襯靜。讀此句時，仿佛鏡頭由俯視到慢慢推進(jìn)，視野縮小，“游魚細(xì)石”清晰出現(xiàn)在眼前。這是江水平緩流動時的情景，行文再次傳達(dá)出作者安適閑淡的心境?！凹蓖纳跫屠巳舯?。”突然，鏡頭切換，只見急流激蕩，快若利箭，浪頭翻涌，勢如飛馬，格外雄壯。這樣的水，怎能不令作者心頭為之激越?jīng)_蕩？文章先寫江水的文靜，后寫江水的飛動，這樣對比鮮明，突出地表現(xiàn)了富春江水的變幻多姿。 “夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。”水如此多姿，那么山又如何呢？只見“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！眱砂渡礁邩浜?，“寒”不僅是因為樹密且綠，還因為山高遮陽，因此，山高生“寒樹”，“寒樹”襯山高?！柏?fù)勢競上，互相軒邈” ，山巒憑借各自的險要地勢，互相爭著向高處、遠(yuǎn)處生長?！败庡恪眱勺?，化靜為動，寫出山峰一個比一個高，一層比一層遠(yuǎn)?！盃幐咧敝?，千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢。其中“爭”和前邊的“競”字互相呼應(yīng)，把山峰的高峻險拔描繪得形象逼真?！扒О俪煞濉保謱懗隽松缴较噙B層巒不盡的圖景。以上幾句寫山勢，扣住一個“奇”字，作者巧妙地使用了“上”、“軒”、“邈”、“指”四個動詞，賦予靜止的山峰以生命與活力。 作者描摹完“奇山異水”以后，又把人們帶入一個視聽新世界。“泉水擊石， 泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！薄般鲢觥?、“嚶嚶”模擬水聲之清越，鳥鳴之婉轉(zhuǎn)，是那么的悅耳動聽，那么的清潤和諧?！跋s則千囀不窮，猿則百叫無絕?！眲t寫出了蟬叫猿啼之聲的變化多端和連綿不斷。聲音的層出不窮、空谷傳響也側(cè)面寫出山的連亙迭起和幽深寂靜。 這樣的藍(lán)天碧水，這樣的高峰綠樹，這樣的鳥和蟬鳴，怎能不令作者心生羨意，流連忘返？于是，作者順理成章發(fā)出這樣的感慨：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返?！本哂幸伙w沖天雄心壯志的人，看見這樣的山峰，也要沉迷山景不作非分之想；為世俗瑣事纏身的人，望見這樣的山谷也寧愿遁跡山林，不作凡夫俗子。從側(cè)面襯托了山峰幽谷的高俊與神秘，更傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄、對官場政務(wù)的厭倦。用自然美景和社會世俗對比，進(jìn)一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光，強(qiáng)化了山水?dāng)z人心魄的力量。 本來，文章就此可以結(jié)束，可作者又附帶寫了幾筆，描寫了山林里的樹木：“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”。初讀，會覺得這幾句可有可無，細(xì)細(xì)咀嚼，會有意猶未盡之感。這幾句是說，這里的樹木繁密茂盛，有時候昏暗深邃，有時候又會從樹葉間透出日光來。此句寫出舟隨水流，人隨舟行，景隨人變的情景。小船在綠茵里緩行，枝條的疏密讓光影時亮?xí)r暗，如陽關(guān)在與作者游戲般。另外這本是一篇書信，自由隨性地增添一筆，也為文章增添了一些風(fēng)趣。與朱元思書的藝術(shù)特色如下：一、結(jié)構(gòu)層次之美。文章以“奇山異水，天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分承“異水” 和“奇山”兩方面，環(huán)繞“獨絕”二字展開描摹，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。寫景重點上，全文詳寫“山”略寫“水”，詳略適宜，輕重有度。二、寫作手法之美。寫“異水”，作者先寫水的靜態(tài)“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。”其中，“游魚”又是以動襯靜，襯托水的平緩明凈。而后的“急湍甚箭，猛若奔浪”則是對水的動態(tài)進(jìn)行描繪。前靜后動，以動襯靜，動靜結(jié)合，寫出了水的靈動美。寫“奇山”，多層次地分別描述高山、寒樹、泉水、好鳥、蟬、猿，橫柯疏條。多視角描繪，先寫視覺“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”；再寫聽覺，“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”；最后寫感覺，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”。作者用簡練明快的筆墨，豐富的手法為我們描繪了一幅如詩般的山水畫卷。三、駢散結(jié)合之美。本文駢體文的特點非常明顯，基本上遵循駢文的要求，主要采用四字句和六字句，如首段“風(fēng)煙俱凈，天山共色”和“從流飄蕩，任意東西”兩句，第二段的“急湍甚箭，猛浪若奔”，末段的“泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”和“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”。運(yùn)用對偶，句式整齊、音韻和諧，讀來朗朗上口，節(jié)奏感極強(qiáng)。 另外，本文還在四字句、六字句中運(yùn)用了