[精品]“書香班級(jí)”計(jì)劃.doc

精品“書香班級(jí)”計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)暨創(chuàng)建“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)四 （1）學(xué)生人數(shù)60班主任黃萍秀活動(dòng)宣言有書就有希望，讀書就有幸福。 多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的、有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容、形式主要措施3月閱讀指導(dǎo)課教給小學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。 3月讀物推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 4月閱讀欣賞課導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 4月讀書匯報(bào)課一在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。 讀后敘述組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。 開展辯論賽對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。 5月讀書匯報(bào)課二交流評(píng)論交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 表演展示讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。 備注開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 班級(jí)讀書活動(dòng)暨創(chuàng)建“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)四 （2）學(xué)生人數(shù)59班主任羅敏活動(dòng)宣言有書就有希望，讀書就有幸福。 多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的、有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容、形式主要措施3月閱讀指導(dǎo)課教給小學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。 3月讀物推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 4月閱讀欣賞課導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 4月讀書匯報(bào)課一在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。 讀后敘述組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。 開展辯論賽對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。 5月讀書匯報(bào)課二交流評(píng)論交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 表演展示讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。 備注開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 班級(jí)讀書活動(dòng)暨創(chuàng)建“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)四 （3）學(xué)生人數(shù)58班主任房新梅活動(dòng)宣言有書就有希望，讀書就有幸福。 多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的、有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容、形式主要措施3月閱讀指導(dǎo)課教給小學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。 3月讀物推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 4月閱讀欣賞課導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 4月讀書匯報(bào)課一在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。 讀后敘述組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。 開展辯論賽對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。 5月讀書匯報(bào)課二交流評(píng)論交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 表演展示讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。 備注開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 班級(jí)讀書活動(dòng)暨創(chuàng)建“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)四 （4）學(xué)生人數(shù)59班主任葉曉紅活動(dòng)宣言有書就有希望，讀書就有幸福。 多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的、有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容、形式主要措施3月閱讀指導(dǎo)課教給小學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。 3月讀物推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 4月閱讀欣賞課導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 4月讀書匯報(bào)課一在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。 讀后敘述組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。 開展辯論賽對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。 5月讀書匯報(bào)課二交流評(píng)論交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 表演展示讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。 備注開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 班級(jí)讀書活動(dòng)暨創(chuàng)建“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)四 （5）學(xué)生人數(shù)57班主任柯美蓉活動(dòng)宣言有書就有希望，讀書就有幸福。 多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的、有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容、形式主要措施3月閱讀指導(dǎo)課教給小學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。 3月讀物推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 4月閱讀欣賞課導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 4月讀書匯報(bào)課一在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。 讀后敘述組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。 開展辯論賽對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。 5月讀書匯報(bào)課二交流評(píng)論交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 表演展示讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。 備注開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 班級(jí)讀書活動(dòng)暨創(chuàng)建“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)四 （6）學(xué)生人數(shù)56班主任黃觀招活動(dòng)宣言有書就有希望，讀書就有幸福。 多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的、有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。 活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容、形式主要措施3月閱讀指導(dǎo)課教給小學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。 3月讀物推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。 4月閱讀欣賞課導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 4月讀書匯報(bào)課一在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。 讀后敘述組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。 開展辯論賽對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。 5月讀書匯報(bào)課二交流評(píng)論交流自己閱讀的方法，對(duì)書