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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿大全 論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)用心性就越高;不妨看看學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿。以下僅供參考! 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們: 你們好! 首先,十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我?guī)Ыo這個(gè)與大家一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來,與大家交流與共勉。 首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,能否抓住課堂即:能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí),老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中時(shí)刻緊跟老師的講解思路主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶,然后透過練習(xí)與鞏固把老師所講的資料真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來說都是不可避免的。所以,在聽講的時(shí)候,請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。 其次,要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下必須要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來說,一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成,不僅僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料不能被全部消化,恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,能夠再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,能夠記錄下來,到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。 再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益,課余時(shí)間必須要多讀一些有好處的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還能夠提高自己的閱讀理解潛力和寫作潛力。這幾次考試中,我的政治選取題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少,想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷,閑暇時(shí)能夠盯著電視整整看上一個(gè)上午。但此刻我透過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書則不然,不僅僅能鍛煉你的理解潛力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯(cuò)過的好。 最后,必須要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。 以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),期望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫忙。 最后,衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)! 謝謝大家! 親愛的老師們、同學(xué)們: 大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 試上超然臺(tái)上看,半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里,我們開始上學(xué)了,開始奮斗,開始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬,總期望能夠攀越到頂峰,驕傲地抬起頭應(yīng)對(duì)一切。 在初二上學(xué)期期末,我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事,要的是自信的努力,快樂的奮斗,那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果,是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分?jǐn)?shù)。 在座同學(xué)們,你們是否在每一次考試的開始前,真正的竭力學(xué)習(xí)呢?在每一次考試中,自信而不慌地應(yīng)對(duì)考試?在每一次考試的結(jié)束后,用心地反思自己并改善學(xué)習(xí)方法呢? 其實(shí),一切的學(xué)習(xí),方法只有自己尋找,因?yàn)闆]有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài),只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí),才能夠簡(jiǎn)單地學(xué)好知識(shí)。 學(xué)習(xí)的重要性,都是不言而喻的。人非生而知之,而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來。整個(gè)人類,無(wú)論是什么人種,無(wú)論信仰什么,無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑,這幾乎成為人類生活的定勢(shì)。 應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)教育制度的一試定終生,使我們務(wù)必在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī),唯有這樣,才有出路,才有未來。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。 取得優(yōu)異的成績(jī),不單單要有用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī),更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)考試,才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平,甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸,學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試,用一種完美的心態(tài)來應(yīng)對(duì)這一切。相信:不可能是不可能的事。 學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們,努力吧。在不久后的中考,帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧,對(duì)得起自己、對(duì)得起父母,也對(duì)得起辛勤的老師們! 就算是曇花一現(xiàn),也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年,也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié),我們彼此約定好,更加努力的奮斗吧。 我的講話結(jié)束。謝謝! 尊敬的各位老師,同學(xué)們: 大家下午好!我是初一十二班的韓春暉。十分榮幸有機(jī)會(huì)站在那里與大家一齊分享自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些方法,期望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫忙。 一、時(shí)間的安排與利用。 那里所指的時(shí)間分為兩個(gè)方面:一是統(tǒng)一安排時(shí)間;二是合理利用時(shí)間。統(tǒng)一安排時(shí)間指你對(duì)一天的計(jì)劃,周一到周五白天時(shí)間基本在學(xué)校,晚上做作業(yè)。周末的時(shí)候,我一般是先做作業(yè),剩余時(shí)間自由安排。合理利用時(shí)間,不同的時(shí)間做不同的事情,使時(shí)間得到最高效的利用。比如早晨有一節(jié)的早讀時(shí)間,學(xué)校安排的是語(yǔ)文、英語(yǔ)。這個(gè)時(shí)間最好用來記憶,因?yàn)轭^腦清醒,效果最好,所以必須不要把早讀時(shí)間花費(fèi)在別的方面。 二、各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。 首先,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。其次,是我對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文,多讀課外書,多練字。讀課外書能增強(qiáng)自己的閱讀潛力,提高自己的寫作水平,已解決書到用時(shí)方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數(shù)學(xué),多做練習(xí),熟能生巧。建立糾錯(cuò)本,反復(fù)看。英語(yǔ),平常要多用多說,日常生活中很多使用英語(yǔ)標(biāo)注的地方,能夠?qū)W習(xí),不會(huì)的能夠自己查一下,這樣既有興趣,印象還深刻。歷史、地理、政治、生物,這些學(xué)科都需要超多的記憶,因此要多背誦,背誦的時(shí)候先理解,然后再背誦,以提高學(xué)習(xí)效率。 三、持續(xù)用心樂觀的心態(tài)。 平常的考試中,如果一次沒有考好,能夠這樣想,沒考好就能找到自己以前不足的地方,經(jīng)過練習(xí)下次準(zhǔn)能考好。考得好的時(shí)候,成績(jī)是對(duì)自己以前的努力做的一個(gè)肯定,然后告訴自己成績(jī)只代表過去,自己仍需努力。這樣能持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)。最最重要的是做事要認(rèn)真,對(duì)每一件事都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé),就像剛才說的糾錯(cuò)本,就是對(duì)錯(cuò)題負(fù)責(zé),包括老師所講的每一道題都弄懂,就是對(duì)題負(fù)責(zé),也就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有這樣考試成績(jī)才會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。這就是平時(shí)所說的態(tài)度決定一切。 每個(gè)人的狀況都有所不同,根據(jù)自己的實(shí)際狀況制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法,適合自己的才是最好的。 謝謝大家! 各位叔叔,阿姨: 大家下午好!我是張乃青,很榮幸站在那里給大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得.首先,我要感謝學(xué)校給我們帶給優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,還要感謝老師對(duì)我們的栽培,老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識(shí)。我們能取得優(yōu)秀的成績(jī)是學(xué)校和老師共同努力的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中我有如下體會(huì):要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),有兩點(diǎn)很重要,那就是努力學(xué)習(xí)加上正確的學(xué)習(xí)方法。 興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實(shí)踐它,到達(dá)樂在其中,有興趣才會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。 建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,認(rèn)真聽講,及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)多練習(xí)、重視做筆記/勤思考.做學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職,少做或者不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。 到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重讀,寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是多做題,善于歸納總解,還要舉一反三。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要讀寫聽相結(jié)合,沒課重點(diǎn)單詞必須會(huì)默寫,積累多了學(xué)起來自然就簡(jiǎn)單多了。多讀課外書聽課,是我們理解知識(shí)的主要途徑。學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要用心認(rèn)真地聽講在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己持續(xù)用心的聽課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要認(rèn)真思考,透過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題。有些同學(xué)認(rèn)為,在上課時(shí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,開會(huì)兒小差沒關(guān)系。其實(shí),也許在你回頭或開小差的一剎那間,就有可能錯(cuò)過了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果聽課不認(rèn)真成為一種習(xí)慣,長(zhǎng)此以往,錯(cuò)過的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越來越多,以至于會(huì)越來越不能理解老師課上講的新知識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)有提高了。復(fù)習(xí)和作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)的主要手段,老師講過的知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí),活學(xué)活用地用在作業(yè)上因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來考你書上的知識(shí)。只有認(rèn)真做好作業(yè),才能鞏固學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)上的錯(cuò)題,我是記在糾錯(cuò)本上,復(fù)習(xí)的時(shí)候看一遍錯(cuò)過的題,考試時(shí)會(huì)起很大的效果。 杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我推薦出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)就應(yīng)及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,或許能”亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。 以上是我的一些很單薄的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),期望能給同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)帶給一些幫忙。 謝謝大家! 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們: 大家下午好!我是來自文法系09漢語(yǔ)言班的蔣依婷,此時(shí)此刻,作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言,我感到十分榮幸和激動(dòng)。 首先,我要感謝學(xué)校,這是對(duì)我獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的進(jìn)一步認(rèn)可,也讓我倍感慚愧。這是對(duì)我在學(xué)習(xí)上的一種肯定,但更是對(duì)我學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)、鼓舞和鞭策,使我在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外,我還要感謝培育我的老師們,因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?,才有了我這天的成績(jī)。最后我也很高興與在座的這么多充滿激情和滿懷夢(mèng)想的同學(xué)一齊來分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)中的一些收獲。 說到學(xué)習(xí),對(duì)于我們學(xué)生來說是最主要的任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí),既不是埋頭苦讀不問世事,也不是在電腦前耗費(fèi)青春,我們要深刻認(rèn)識(shí)到一名大學(xué)生所承擔(dān)的職責(zé),只有明確自己身上承擔(dān)的職責(zé),我們才有拼搏進(jìn)取的原動(dòng)力。 透過將近三年經(jīng)驗(yàn)的積累,除去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和調(diào)整心態(tài)之外,我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的體會(huì)有四點(diǎn): 一:在學(xué)習(xí)中工作學(xué)習(xí),合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 作為一個(gè)學(xué)生干部,會(huì)面臨工作和學(xué)習(xí)相沖突的狀況。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,適時(shí)調(diào)整心態(tài),是十分重要的。此刻我一天下來的生活規(guī)律大都是這樣的,上課、去圖書館、練跆拳道、和大一的學(xué)生上早晚自習(xí),我是11級(jí)漢語(yǔ)言班的助理班主任,同時(shí)也是文法系的團(tuán)副,我學(xué)習(xí)和工作雖然比較繁忙,但是我卻能感受到充生活的節(jié)奏,感受到生活的快樂,而且也鍛煉了身體。這一切促使我在生活上學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng),在壓力面前持續(xù)著清醒的頭腦。我推薦同學(xué)們有空的時(shí)候多去看看李開復(fù)寫的文章。前不久我看過關(guān)于李開復(fù)寫給中國(guó)學(xué)生的一封信給了我很深的感受。里面提到關(guān)于情商對(duì)于一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力,而其中自覺、同理心、自律和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不必須比別人高,但我們能夠培養(yǎng)自己的情商,多花功夫理解和應(yīng)用四種情商的關(guān)鍵因素,我們能夠做的比別人更好。 二:將所學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,序列化; 人的記憶是有限的,首先我們就應(yīng)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的把握。拿到書本就應(yīng)理順其目錄,之后在學(xué)習(xí)中慢慢的填充知識(shí)點(diǎn)將其序列化,這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不易被遺忘。在學(xué)習(xí)中就就應(yīng)主動(dòng)的學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí),課后鞏固,這些程序都是十分必要的。我推薦大家大一時(shí)把公共課學(xué)好,大二、大三將專業(yè)課學(xué)好,當(dāng)你認(rèn)真去學(xué)的時(shí)候肯定能體會(huì)到自己專業(yè)的魅力,然后在自己學(xué)有余力的狀況下發(fā)展自己其他方面的興趣。多花時(shí)間了解、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程,盡量多涉獵些其他方面的知識(shí),尤其是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)。 三:將所學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去; 理論是實(shí)踐的眼睛,理論是為了解決學(xué)習(xí)的目的,那么也就是說我們必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的,要明確自己追求的人生目標(biāo),千萬(wàn)不要一度迷茫的學(xué)習(xí)。你要清楚的認(rèn)識(shí)到,為了你的將來,在大學(xué)四年里你要學(xué)到什么,什么東西該學(xué)。我推薦大家早點(diǎn)下決心,養(yǎng)成泡圖書館的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自律。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。富蘭克林也說圖書館使他得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí),每一天 他停留在里面一兩個(gè)鐘頭,用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了他失掉的高深教育。其次是好好利用網(wǎng)絡(luò),不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)搭建了一個(gè)信息共享的平臺(tái)。我們能夠借助這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的理論知識(shí)和他人進(jìn)步的思想,拓寬我們的視野。 馬克思說實(shí)踐出真知,我認(rèn)為這句話是很正確的,在暑假的時(shí)候,我在長(zhǎng)江信息報(bào)實(shí)習(xí),了解了報(bào)社的運(yùn)作和管理,鍛煉了自己的人際交往潛力和寫作潛力,發(fā)表數(shù)十篇通訊,將理論運(yùn)用到了實(shí)踐中,透過此次實(shí)習(xí),讓我對(duì)我的專業(yè)有了更深層次的理解,而將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,也能夠讓我們對(duì)自己的知識(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固自己的知識(shí)系統(tǒng)。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行大抵說的也是這個(gè)意思。受文藝小說潛移默化的影響,從高中起我就有了一個(gè)夢(mèng)想,為自己構(gòu)筑一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái),經(jīng)營(yíng)一個(gè)小有自己審美的酒吧,古語(yǔ)云:與其坐而論道不如起而行路。因此我和同學(xué)一齊創(chuàng)業(yè)了,過程是艱辛的,但心里卻是充實(shí)的,雖然實(shí)踐證明,我不適宜于經(jīng)商,但這樣一種經(jīng)歷是我今后人生中的一筆財(cái)富。所以應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候,不要說你不能夠,只有去實(shí)踐了的人,才能有發(fā)言權(quán)。相信自己,你能夠。 四:學(xué)會(huì)請(qǐng)教。 說到請(qǐng)教二字,我不得不再一次感謝給予我指導(dǎo)的老師們,龔主任啟迪我明確自己的人生目標(biāo),踏實(shí)進(jìn)取。曾書記的愛崗敬業(yè)使我明白態(tài)度的份量,徐老師像媽媽一樣,擔(dān)心我們小有成績(jī)的驕傲,始終貫徹著一切榮譽(yù)都只能是一個(gè)起點(diǎn),并不能是終點(diǎn)的思想。專業(yè)老師劉榮林教授的認(rèn)真、楊厚均院長(zhǎng)的開明思想、楊婕老師開朗的性格都讓我受益匪淺,他們都是我人生的導(dǎo)師,學(xué)習(xí)的楷模。 人都有個(gè)成長(zhǎng)的過程,從自信到不自信,從無(wú)知到有智慧。我們?cè)诎@自己不如別人的時(shí)候,那么就是請(qǐng)教吧,因?yàn)殚]門造車出門不合轍的時(shí)代已經(jīng)成了過往。要學(xué)會(huì)敢問,敢表達(dá)。老師也期望和同學(xué)構(gòu)成共鳴。而在老師們和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫忙下,你能更科學(xué)的去組織你的認(rèn)知系統(tǒng)。其次態(tài)度是謙虛而不是謙卑,畢竟術(shù)業(yè)有專攻。經(jīng)過日積月累,我們能夠厚積薄發(fā)。 歲月從不為人的怠惰而停步;時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當(dāng)你匆忙留意之時(shí),驀然回首之際,卻早已是萬(wàn)木欣欣向榮的季節(jié)。這付出與收獲所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵,留待我們細(xì)細(xì)品味。成績(jī)只能代表過去,新的目標(biāo)正在前方等著我們。我相信,所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉醉在這天的掌聲中,這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓,前進(jìn)的號(hào)角。值此五四青年節(jié),期望在今后的學(xué)習(xí)生活中我們加倍努力,發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切期望,在學(xué)校這片沃土上,放飛新的理想,收獲新的期望。做一名有信仰、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)的青年馬克思主義者! 我的發(fā)言完畢,謝謝大家! 為了取得較好的學(xué)習(xí)效果,您需要不時(shí)地問自己:“這是什么?”“為什么會(huì)這樣?”“它是怎樣來的?”“它還會(huì)有什么變化?”“引申發(fā)展后會(huì)成什么樣貌?”“還有什么和它緊密聯(lián)系,互為因果或共同作用?”“它在專業(yè)知識(shí)體系中的地位”最為重要的是,您要問自己,“它對(duì)我有什么用,我該如何用它,可能會(huì)有什么結(jié)果?”學(xué)就是為了用。如果連它是什么都不明白,怎樣會(huì)用呢,怎樣可能用得更好?就比如用電腦,編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師,這是因?yàn)榕d趣能驅(qū)動(dòng)人去以不同的方式用心應(yīng)用。人能夠從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)地把缺陷補(bǔ)上。為了用而學(xué),往往能夠提高學(xué)習(xí)的用心性。 同時(shí),學(xué)不僅僅僅是為了用。用往往是操作技術(shù),是問題解決的具體方法。如果僅僅只會(huì)用,停留在具體的應(yīng)用上,他可能是模仿來的,不可能有創(chuàng)造。他的適應(yīng)潛力也很差。我喜歡用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來解釋這一現(xiàn)象。世界是變化的。不單是自然環(huán)境起著變化,社會(huì)環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變。動(dòng)態(tài)的問題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決。如果一個(gè)人不能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)體系化,提純出來,以新的、獨(dú)特的、滿足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識(shí),他所學(xué)到的,永遠(yuǎn)都只是過去,他的操作技術(shù),也只是針對(duì)過去,而不是將來。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因?yàn)樯鐣?huì)因素能夠在價(jià)值鏈中生存,他的位置也只會(huì)越來越低,對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言價(jià)值越來越小。我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的提煉和升級(jí)。一方面,某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是能夠透過學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來。知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來也是一種能夠傳授的知識(shí)。另一方面,學(xué)習(xí)方法務(wù)必經(jīng)過實(shí)踐感受和思考,與人的個(gè)性相結(jié)合,做好度的把握。那些看了交通規(guī)則,聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發(fā)揮。學(xué)習(xí)和做其他事情沒什么太大的區(qū)別,都重在體驗(yàn)。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。人務(wù)必明確自己想學(xué)的是什么,明確自己想要的是什么。 人的努力,其實(shí)都是為了到達(dá)這些目標(biāo)創(chuàng)造條件。知識(shí)的積累但是是創(chuàng)造條件的一種有效方法。透過不斷地提高效率,提高行為的有效性,合理定位,降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來充實(shí)和完善自身。我還強(qiáng)調(diào)的是自信。信心能夠讓人堅(jiān)持。我一向都讓咨詢者別迷信智商等理論。人能夠透過不斷超越自我獲得成功,獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中并不重要。后天因素決定成功。我常對(duì)咨詢者說,沒有自覺,沒有信心,那么什么學(xué)習(xí)方法都沒有用。只有自覺,才能夠用心。個(gè)性是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過程中,那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng),離開了自覺,只可能什么效果都沒有。信心才能夠堅(jiān)持,才能夠突破自己在長(zhǎng)久的迷失中構(gòu)成的心理障礙,比如學(xué)習(xí)恐懼,缺乏耐心等等。我們需要以不斷的小的成功來積累信心。 各位家長(zhǎng)們: 大家好!我是xxx。 轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期啊,面臨著新的挑戰(zhàn),這天我來各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)方法。 兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币馑颊f,干一件事,明白它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中?!昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實(shí)踐它,到達(dá)樂在其中,有興趣才會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問;用心參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚,你必須會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。 要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),務(wù)必要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每一天有必須的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)潛力。 1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的資料進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程資料,找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。 2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己持續(xù)用心的聽課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,透過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題,深化對(duì)問題的理解;透過聽課檢查和鍛煉自己的思維。 3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽課資料進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行用心的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,能夠采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,透過復(fù)習(xí)來避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。 4杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我推薦出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)就應(yīng)及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,逼也要逼自己去嘗試與理解,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)杯具。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量減少杯具的發(fā)生。 5注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法,它能夠幫忙你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)資料。筆記務(wù)必要做到層次分明,一目了然,才更有價(jià)值。 所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每一天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會(huì)越來越體驗(yàn)到:我的人生是十分有價(jià)值的,我是最棒的! 謝謝! 尊敬的家長(zhǎng)們: 你們好! 我叫XXX。在期中考試中,我經(jīng)過努力,獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 首先我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說:“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。 其次,要想搞好學(xué)習(xí),務(wù)必掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。比如上課要認(rèn)真聽課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問,要鍛煉自己的思維潛力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,能夠?yàn)閹熞??!辈灰彩沁@道理嗎? 最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?,聽聽音樂,看看電視新聞等?以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí),這次考試我也不是很滿意,有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。 我的話講完了,謝謝大家! 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一: 學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo) 無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)用心性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體狀況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)用心性也會(huì)受到打擊。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二: 掌握科學(xué)的記憶方法 記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的務(wù)必背誦,以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三 抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵 學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。 預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際狀況而定,能夠在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,也能夠在周末,還能夠在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的潛力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。 聽課:聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。 復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。 作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的資料要反復(fù)練習(xí),這樣才能構(gòu)成技能技巧。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四: 及時(shí)做好筆記與作業(yè) 記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學(xué)資料附近,這樣記錄的資料不易丟失,又易和教學(xué)資料相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料,和老師講課的資料對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,3然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五: 交叉學(xué)習(xí)效果好 不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí),長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一資料,表面上看時(shí)間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢? 腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的資料回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久理解同一類信息刺激,使某一部位長(zhǎng)久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)資料,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就能夠避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。 馬克思的“穿插讀書法”是:當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí),立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時(shí)讀詩(shī),有時(shí)讀小說。過一會(huì)兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法貼合生理科學(xué)。 在讀書求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀資料差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)資料的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,個(gè)性是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理,讀完政治寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動(dòng),或干點(diǎn)家務(wù)活,句能夠使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識(shí)視野,從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。 中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間,情緒飽滿地投入學(xué)習(xí),以取得學(xué)習(xí)的更大效益。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六: 課堂筆記整理“七步法” 由于種種原因,同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記,往往較雜亂,可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果,積累復(fù)習(xí)資料,指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練,有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。 對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工,其方法有“七”: 一.憶?!俺脽岽蜩F”,即課后抓緊時(shí)間,對(duì)照書本、筆
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