北師大版六年級語文下冊第五單元課內(nèi)閱讀重點訓練題庫.doc

六年級下冊單元課內(nèi)閱讀重點訓練題庫（五）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 中寓言故事矛與盾的標題可以換成一條成語 。其人弗能應也也可以用成語 來代替。寓言中，賣矛與盾的人用語矛盾的兩句話是 和 。這則寓言告訴我們 的道理。2、西漢劉向選編的 中的鷸蚌相爭，完整的成語應該是 ， 寓言中，鷸蚌相爭的起因是 ，相爭的過程是 ，相爭的結(jié)果是 ，從而讓我們明白了 。3、小抄寫員一文是以 為明線索，以 為暗線索，按照 順序?qū)懥艘晃欢碌暮⒆樱?）為幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親抄寫簽條這件事，贊揚了他 4、大自然的秘密告訴我們“人是萬物之靈，然而，當人 時，一切都可能走向（ ）?！弊屛覀兌昧?，大自然的萬物都有其生存之道，都有其躲避災難的本能，我還知道這些大自然的秘密： ， （試舉兩個例子）。5、這一單元的主題是“沖突”，學了這些課文，讓我明白了 二、閱讀課文選段并做題（一）利奧聽了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個過去連他咳嗽（ ） 一聲都要擔心得了 不得的父親。父親確實不愛他了，眼里已經(jīng)沒有他這個人了！??！爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！-無論怎樣，請您不要這樣說。我全說出來吧，不再瞞（ ）您了。只要您仍舊（ ）愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣地用功。?。∵@一次我真下了決心了！1、在文中括號內(nèi)給加點字詞注音。2、聯(lián)系上下文回答：父親為什么不管敘利奧了？ 3、課文的第一句話運用了（ ）修辭手法，生動地寫出了 4、“我全說出來吧，不再瞞您了。”這句話的“全說出來”指的是什么事？ 5、“這一次我真下了決心了！”敘利奧到底下了什么決心？ 6、你認為敘利奧是一個怎樣的孩子？ 7、畫“ ”的句子在文中屬于 描寫。8、從這選段內(nèi)容中，我們體會到敘利奧此刻已是 ，他是多么 ，也同樣需要 （二）一天早上，父親對他說：敘利奧！你怎么了啦？你和從前相比，不是變了個樣子嗎？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？ 敘利奧出世以來第一次挨罵，心里很難受。他想：是的，這樣的事不能長久做下去，非停止不可。可是這一天吃晚飯的時候，父親很高興地說：這個月比上個月多掙了六元四角錢呢。他從抽屜里拿出一袋糖果來，說是買來慶賀一下的。孩子們都很高興。敘利奧也重新振作起來，心里暗暗對自己說：唉，還是繼續(xù)做下去。白天多用點兒功，夜里仍舊工作吧!父親接著說：多掙六元四角雖然很好，只是這個孩子-說到這里指著敘利奧，他實在使我傷心！敘利奧一聲不響地受著責備，忍住了就要流出來的眼淚，心里卻很歡喜。1、敘利奧決心“非停止不可”，意思是 ?？伤麨槭裁从謩訐u了決心，繼續(xù)做下去呢？ 2、畫“ ”的句子是什么描寫？有什么作用？ 3、敘利奧受著責備，為什么還很高興？ （三）不知什么時候，父親已經(jīng)站在他的背后了。他那白發(fā)蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小腦袋上面，看著那鋼筆尖在動。過去的一切事情，父親全都明白了。（父親明白了： ）他胸中充滿了無限的懊悔和慈愛，一動不動地站在那里。敘利奧忽然覺得有人用兩只發(fā)抖的手抱住了他的頭，不覺呀！地叫了起來。等他聽出是父親的啜泣聲，他叫著說：爸爸！原諒我！原諒我！父親忍住眼淚，吻著兒子的臉說：倒是要你原諒我！明白了，一切都明白了！我真對不起你！快來！說著，他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放到母親的懷里。（母親說： ）快親親這好兒子吧！可憐，為了維持一家的生活，他四個月來竟沒有睡過一次整夜覺，！我還那樣地責罵他！母親抱住兒子，幾乎說不出話來：好寶貝！快去睡吧！敘利奧疲勞到極點了。幾個月來，到今天他才好好地睡一覺，連夢也做得快活。醒來的時候，太陽已經(jīng)升得很高了。忽然發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸口的地方，橫著父親白發(fā)蒼蒼的頭。原來父親夜里就這樣把頭貼近了兒子的胸口，這時睡得正熟哩。 1、父親明白了什么？在選段中的橫線上寫出父親的想法。父親把敘利奧放在母親懷里，母親又會怎么說？請你也在選段中寫出來。2、用“ ”在文中畫出敘利奧的話，用“”畫出父親說的話。從中可以看出敘利奧當時認為： ，父親當時內(nèi)心卻是 。3、“幾個月來，到今天他才好好地睡一覺，連夢也做得快活。”聯(lián)系上下文回答敘利奧為什么到今天才好好的睡了一覺？又為什么連夢也做得快話？ 4、太陽都升得老高了，敘利奧都醒了，可父親還睡得正熟？聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象回答一下。 5、敘利奧一家人以后會怎樣？請給這部小說來一段續(xù)寫。 三、段花鑒賞1、啊！不是這樣！您不要這樣說，爸爸！敘利奧含著眼淚懇求說。他真想把經(jīng)過的一切說個明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復說：哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學校的功課是非學好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對，這樣做對！ 這一段話采用了 和 描寫，從“懇求”一詞可以看出敘利奧心里非常 。從“更重要”、“對！這樣做對！”可以體會到敘利奧把 看成更重要的事，而且心中也十分肯定自己的做法是 ，說明他很 。2、“可是，一到十二點鐘，這個決心不知不覺又動搖了，好像睡著不起來，就是逃避了自己的責任，偷用了家里的兩角錢一樣。于是他忍不住仍舊爬起來?！睆倪@一句話中可以看出敘利奧把 看成義不容辭的責任。如果不這樣做，就是對( )不負責任。3、敘利奧的決心仍舊沒有用。習慣的力量使他半夜又起來了。下床點著了燈，看見桌上的空白紙條。忍不住又拿起筆開始寫了。忽然手一動，把一本書碰落在地上。敘利奧嚇得坐也坐不穩(wěn)了。他側(cè)著耳朵，屏住了呼吸靜聽，聽不見什么響聲，一家人都睡得好好的。他才放了心，接著工作。本段采用了 和 描寫，“習慣的力量”是指 4、“叼就叼去吧，自然界之道，就是這