創(chuàng)建數(shù)據(jù)表教案.docVIP

創(chuàng)建數(shù)據(jù)表【教學目標】1、知識和技能： 了解Excel的基本功能。 學會啟動和退出Excel的操作，認識Excel工作表的編輯環(huán)境。 理解工作表的行、列和單元格和區(qū)域的概念。 掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改的操作。 學會修改工作表標簽名的操作。2、過程和方法：教師通過對Excel軟件的各個功能講解和現(xiàn)場演示，讓學生掌握Excel的基本操作，并通過隨堂練習鞏固對概念的理解和操作的記憶。3、情感態(tài)度和價值觀： 增強學生的信息管理意識。 培養(yǎng)學生的自主學習意識和自我探索意識。 提升學生對信息化世界更深刻的認識，培養(yǎng)信息化素養(yǎng)?！窘虒W重點】Excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)?！窘虒W難點】錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，工作簿與工作表的區(qū)別?！窘虒W環(huán)境】計算機多媒體網(wǎng)絡電子教室【教學準備】（1） 制作相關課件。（2） 準備好演示案例。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容設計意圖教師活動學生活動創(chuàng)設情景引入主題提問引入：師：同學們，我們前段日子剛進行了期中考試，你們的成績呢也都陸陸續(xù)續(xù)的改出來了，接下來啊就要登記你們的成績了，如果現(xiàn)在老師要你們幫忙制作一張全班的成績表，成績表上要包括每個同學每門課的成績，每個同學的總分以及平均分，你們會怎么去做呢？生：在紙上畫上表格，然后一一登記，用計算器計算總分。師：同學們有沒有想過做一張電子表格？師：電子表格比起紙質(zhì)表格有很大的優(yōu)勢，它方便修改，而且還能幫助我們計算呢。今天我們就來認識一下Excel軟件，看看它有什么強大的功能吧。創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習Excel的興趣。認識Excel教師展示PPT，介紹Excel窗口的組成，簡單介紹每個按鈕的功能。（具體講明工作簿和工作表之間的關系）學生仔細聽教師的講解讓學生了解Excel的界面創(chuàng)建一張數(shù)據(jù)表（教師演示）1、 師：我們剛才大致了解了Excel的界面，接下來我們來小試身手一下，創(chuàng)建一張數(shù)據(jù)表，并把數(shù)據(jù)填到表格里面。2、 師：這張表的數(shù)據(jù)是用來干嘛的呢？我們是不是該給這張表寫個標題呢？ （演示標題的添加） 仔細觀看教師的演示過程。教師通過演示讓學生大致掌握如何創(chuàng)建一張工作表，并把數(shù)據(jù)輸入到表格中。學生自主操作1、 教師發(fā)送一串數(shù)據(jù)給每一位同學，要求同學將這些數(shù)據(jù)做成一張表格，并加上標題。2、 在學生自主操作的過程中，教師不斷巡視。3、 教師講解并演示自動填充功能。4、 學生自主練習該功能。1、認真完成教師布置的任務2、發(fā)現(xiàn)操作過程的問題并提出問題。增強學生的自主動手能力和索能力，并加深對該知識點的掌握擴展1、 師：在使用數(shù)據(jù)自動填充的時候，如果你按住鼠標的右鍵向下拖，放開鼠標后你會發(fā)現(xiàn)什么呢？2、 提示學生關注單元格數(shù)據(jù)的類型。學生根據(jù)提問自己嘗試。學生主動參與歸納知識，而不是被動接受。培養(yǎng)學生“探究”學習習慣?？偨Y(jié)這節(jié)課我們初識了Excel，學會了Excel表格