阿房宮賦復(fù)習(xí)

即墨五中語文導(dǎo)學(xué)案課題： 阿房宮賦復(fù)習(xí)時間: 2011 年 6 月 課型： 復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解“賦”的文體特點 2、掌握課文知識點，包括通假字、一詞多義、古今義、活用、句式等 重難點：掌握課文知識點，包括通假字、一詞多義、古今義、活用、句式等學(xué)習(xí)過程：【課前自主預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識1、阿房宮賦選自（ ），作者是（ ），字（ ），唐代著名詩人。晚年居于長安城南的樊川別墅,后世稱之為( )。其詩特點是（ ），在晚唐詩壇獨樹一幟，有（ ）之稱，與李商隱合稱為（ ）。2、賦，是古代介于（ ）和（ ）之間的 一種文體。關(guān)于賦的特點文心雕龍 詮賦說：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也?！斌w物寫志，指賦的內(nèi)容；鋪采摛文指賦的形貌。這是一篇借古諷今的賦體散文，“賦”作為一種文體有一個演變的過程。賦體以楚辭為濫觴，至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。二給加點字注音阿（ ）房宮 廊腰縵回（ ）囷囷（ ）不霽何虹（ ） 妃嬪（ ）媵（ ）嬙（ ） 輦來于秦（ ） 梳曉鬟（ ） 焚椒（ ）蘭 轆（ ）轆（ ） 杳( )不知 盡態(tài)極妍（ ） 剽( )掠鼎鐺（ ） 邐( )迤（ ） 錙( )銖（ ） 蜀山兀（ ） 架梁之椽（ ） 在庾( )之粟( )粒 參( )差（ ） 橫檻（ ） 嘔( )啞（ ）三、解釋加點字的意思1、六王畢，四海一，蜀山兀 2、北構(gòu)而西折，直走咸陽3、二川溶溶4、廊腰縵回 5、檐牙高啄鳥嘴6、各抱地勢，鉤心斗角7、盤盤焉，囷囷焉 8、矗不知其幾千萬落9、復(fù)道行空 10、高低冥迷，不知西東 11、氣候不齊 相同12、明星熒熒 13、綠云擾擾，梳曉鬟也 14、渭流漲膩 15、雷霆乍驚 突然16、杳不知其所之也 17、一肌一容，盡態(tài)極妍 18、縵立遠視，而望幸焉19、剽掠其人，倚疊如山 20、棄擲邐迤21、秦人視之，亦不甚惜 22、秦愛紛奢23、在庾之粟粒 24、瓦縫參差 長短不齊25、直欄橫檻 26、獨夫之心，日益驕固27、戍卒叫，函谷舉 28、楚人一炬，可憐焦土29、族秦者秦也30、使六國各愛其人，則足以拒秦31、遞三世可至萬世而為君 32、秦人不暇自哀 四、指出下列句中有詞類活用現(xiàn)象的詞語并釋義1、四海一，蜀山兀：2、驪山北構(gòu)而西折：3、長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹：4、歌臺暖響： 5、楚人一炬6、輦來于秦，朝歌夜弦：7、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英：8、鼎鐺玉石，金塊珠礫：9、后人哀之而不鑒之 10、族秦者秦也 五、解釋古今異義詞1、直走咸陽：2、各抱地勢，鉤心斗角：3、一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊：4、韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英5、可憐焦土六、一詞多義1、一六王畢，四海一 楚人一炬，可憐焦土黃鶴一去不復(fù)返 而或長煙一空，皓月千里上食埃土，下飲黃泉，用心一也 和從締交，相與為一2、愛秦愛紛奢，人亦念其家 使秦復(fù)愛六國之人 不愛珍器重寶肥饒之地 晉陶淵明獨愛菊3、取 奈何取之盡錙銖 青，取之于藍，而青于藍今入關(guān)，財物無所取 留取丹心照汗青4、族族秦者秦也，非天下也 士大夫之族，曰師曰弟子云者 山東豪俊，遂并起而亡秦族矣 5、焉盤盤焉，囷囷焉 或師焉，或否焉 且焉置土石 焉用亡鄭以陪鄰 積土成山，風(fēng)雨興焉6、而驪山北構(gòu)而西折 不敢言而敢怒授之書而習(xí)其句讀者 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎7、之杳不知其所之也 秦人視之，亦不甚惜 多于機上之工女 8、于辭樓下殿，輦來于秦 瓦縫參差，多于周身之帛縷青，取之于藍而青于藍 七、說明下列句子的句式特點1、綠云擾擾，梳曉鬟也： 2、瓦縫參差，多于周身之帛縷： 3、戍卒叫，函谷舉：八、默寫填空：五步一樓，十步一閣； ， ； ， 。 ， ？ ， ？高低冥迷，不知西東。 ， ； ， 。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。朝歌夜弦，為秦宮人。 ， ； ， ； ， ； ， 。 ， ；轆轆遠聽，杳不知其所之也。秦愛紛奢，人亦念其家。 ， ？嗚呼！滅六國者六國也，非秦也； ， 。嗟夫！ ， ； ， ， ？ ， ； ， 。九、翻譯下列句子：廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。_燕趙之收藏，漢魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來期間。_鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。_獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！_秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。鞏固練習(xí)1、選出加點字注音正確的一項（ ）A.邐迤（l） 驪山（l） 妃嬪（Pn） 剽掠（pio）B.橫檻（jin） 椒蘭（jio） 秀妍（yn） 突兀（w）C.媵嬙（yng） 漲膩（n） 橫禍（hng） 鼎鐺（chng）D.椽子（chun） 發(fā)生口角（jio） 不霽何虹 （j）2.下列加點的詞，沒有活用的一項是（ ）A.六王畢，四海一 B.輦來于秦C.燕趙之收藏 D.鼎鐺玉石E.楚人一炬 F.族秦者秦也3.選出與“而或長煙一空”中“一”字意義相同的一項（ ）A.六王畢，四海一 B.五步一樓，十步一閣C.用心一也 D.古今一也E.參代何為相國，舉事無所變更，一尊蕭河約束4.選出對下列句式分類正確的一項（ ）戍卒叫，函谷舉 古之人不余欺也曹軍破，必北還 縵立元視，而望幸焉哀南夷之莫吾知兮 微斯人，吾誰與歸A./ B./C./ D./5.解釋下列加點詞語（ ）A.明星熒熒 B.雷霆乍驚 C.縵立遠視 D.杳不知其所之也 6.對劃線詞語的判斷，不準(zhǔn)確的一項是秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（ ）A.“后人”都指代秦以后的統(tǒng)治者B.都指代秦以后的統(tǒng)治者C.指唐以后的統(tǒng)治者D. 指唐朝統(tǒng)治者7.對下列句子的說法，不正確的一項是（ ）A.“覆壓三百余里，隔離天日”用了夸張的手法B.“五步一樓，十步一閣”寫的是實際的東西C.“復(fù)道行空，不霽何虹”用了比喻的修辭手法D.“長橋臥博，未云何龍？”用了反問的修辭手法8.翻譯下列各句A驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽B.廊腰縵回，檐牙高啄C.各抱地勢，鉤心斗角D.歌臺暖響，春光融融閱讀下面短文完成文后1115題愚觀賈生之論，如其所言，雖三代（堯、舜、禹）何以遠過？得君如漢文，猶且以不用死。然則是天下無堯舜，終不可有所為耶？仲尼圣人，歷試于天下，茍非大無道之國，皆欲勉強扶持，庶幾一日得行其道。將之荊，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齊，三宿而后出晝，猶曰：“王其庶幾召我?！本又蝗倘テ渚?，如此之厚也。公孫丑曰：“夫子何為不豫？”孟子曰：“今天下，舍我其誰哉？而吾何為不豫？”君子之愛其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足與有為，而何以無憾矣。若賈生者，非漢文之不能用生，生之不能用漢文也。11.對“之”字用法的歸類，正確的一項是（ ）愚觀賈生之論 茍非大無道之國 將之荊 君子之欲得其君 生之不能用漢文也 項伯乃夜馳之沛公軍A./ B./C./ D./12.對“庶幾一日得行其道”中的“道”解釋正確的一項是（ ）A.政治主張 B.道理C.法則、法律 D.道路13.對“何為不豫”解釋正確的一項是（ ）A.為什么不高興呢？ B.為什么不多作考慮呢？C.為什么不作預(yù)備呢？ D.為什么不再猶豫呢？14.翻譯“舍我其誰哉”一句15.對“非漢文之不能用生，生之不能用漢文也”一句理解正確的一項是（ ）A除了漢文帝沒有誰能重用賈誼，可是賈誼的主張卻又偏偏不宜用于漢文帝B.漢文帝沒能始終重用賈誼，這不能全怪漢文帝，因為賈誼并沒有竭盡全力去讓漢文帝重用自己C.并不是漢文帝不愿重用賈誼，而是賈誼不愿為漢文帝所用D.漢文帝不能始終重用賈誼，是因為賈誼不是漢文帝所需用的人才 附：練習(xí)答案1.B A剽 pio C橫禍 hng D發(fā)生口角 ju 2.E A一，數(shù)詞活用作動詞 B輦，乘輦車，名詞用作動詞 C 收藏，金玉珠寶 動詞作名詞 D鼎、玉，名詞作狀語；鐺、石，名詞作動詞 F 族，滅族，用作動詞 3.E 完全 A統(tǒng)一 B數(shù)次 C專一 D一樣 4.C 賓前句/被動句5.A熒熒：明亮的樣子 B 乍：忽然 C縵立：久立 D杳：無影無蹤；指：到 6.B 7.B 夸張 8. A（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽 B走廊寬而曲折，（突起的）屋檐（向鳥嘴）向上噘起C各隨地形，參差錯落，精巧工致D（兩層）通道跨越天空，