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中班音樂教案大鼓小鼓 導語：為了讓小朋友初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。下面為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀! 活動目標： 1、復習大鼓小鼓爸爸的眼鏡，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。 2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。 活動準備：大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡 活動過程： 一、復習大鼓小鼓： 今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎! 1、全體幼兒唱。 要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給xxxxx 2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙? 1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導。 2)請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。 對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。 二、復習歌表演爸爸的眼鏡： 1、剛才我好象看見我的爸爸也來了爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好) 讓我找個最神氣的爸爸，(找到一個給戴上眼鏡)這個最象，寶寶和你做個游戲。 第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。 2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事? 請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。 3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。 三、新授歌曲：我有一個幸福的家： 1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。 1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，慢慢地，很抒情地) 2)我唱時，對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好，很親熱，并借以了解家務) 2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱(爸爸媽媽)。(2組) 3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。(23遍) 難點：(1)最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。 (2)轉換音，要柔柔地才好聽。 4、知道歌名我有一個幸福的家 四、復習律動：去公園 我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶

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