充分發(fā)揮幼兒模仿的天性.doc

教學(xué)資料范本充分發(fā)揮幼兒模仿的天性編 輯：_時(shí) 間：_好模仿是孩子的天性.老師平時(shí)的勤勞、肯干、講衛(wèi)生給孩子做出榜樣。讓孩子在模仿中養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。比如培養(yǎng)幼兒的自理能力.教師先示范講解如何穿衣服、系鞋帶、疊被子.幼兒聽清楚了.看明白了.然后練習(xí).慢慢地掌握。利用游戲和手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣.是一種有效途徑。游戲是幼兒最易接受的教育方式.在游戲中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí).能收到理想的教育效果。如送玩具回家這個(gè)游戲.老師以玩具哭了來換取孩子的同情心.孩子聽后.真的把玩具當(dāng)成了好朋友.收拾整理.排放整齊。老師抓住孩子的良好行為.及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì).并教給他們一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能。這樣堅(jiān)持做.幼兒逐漸學(xué)會(huì)了各種玩具的取、玩、收、放。在手工活動(dòng)中.利用折紙、撕紙、剪紙、粘貼等活動(dòng).在操作活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。興趣是最好的老師興趣在幼兒操作的過程中發(fā)揮著重要的作用。只有從培養(yǎng)幼兒的興趣出發(fā).力爭(zhēng)使幼兒以積極愉快的情緒投入到活動(dòng)過程中.認(rèn)真傾聽、接納每一個(gè)幼兒.才能鼓勵(lì)幼兒積極大膽、自由自主的表達(dá)自己。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量.教師應(yīng)積極關(guān)注每一個(gè)幼兒.根據(jù)他們各自性格的不同指導(dǎo)他們是和的角色。榜樣法榜樣的力量是無窮的。樹立榜樣.以點(diǎn)及面對(duì)孩子的發(fā)展總是不一樣的.有的孩子習(xí)慣好.有些孩子習(xí)慣就不那么盡如人意。但是.孩子之間也是可以相互影響和相互同化的.所以.教師就盡量在孩子中間樹立一個(gè)好的榜樣.這樣.讓孩子之間相互促進(jìn).養(yǎng)成好的習(xí)慣。掛歷紙的妙用如何 “充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源.擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”.豐富幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)材料.開闊幼兒視野.提高幼兒動(dòng)手能力.因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育是我們農(nóng)村幼兒教師經(jīng)常思考和面對(duì)的問題。尤其幼兒園環(huán)境所特有的隨季節(jié)、主題及時(shí)更新創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)化.需要大量的裝飾材料（如彩紙、卡紙、橡皮紙等）.另外活動(dòng)室內(nèi)自由墻上的背景紙每年也多次更新.還有幼兒在剪紙、繪畫、折紙、編制玩具、制作圖形卡片等活動(dòng)中.也讓一片片的白紙、彩紙變成了一次性消費(fèi).這些都不利于幼兒節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。而將年復(fù)一年過時(shí)不用但仍新穎亮麗的掛歷紙進(jìn)行有選擇地搜集、整理.充分應(yīng)用于我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲活動(dòng)中去.不僅節(jié)約了資源.豐富多彩、靈活多變的掛歷紙還讓孩子們的主動(dòng)性和想象力得到了盡情的發(fā)揮和展現(xiàn)