語文人教版八年級下冊《行路難》當(dāng)堂檢測.doc

【閱讀訓(xùn)練】：一：1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢?！眱删涿鑼懥嗽鯓拥膱雒?？2、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！边\(yùn)用的藝術(shù)手法是什么？簡要分析。3、本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？4、縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說明；二：1、詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是？作者唱出的對未來充滿信心和展望的兩句詩是？2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句怎描寫了怎樣的場面？作用是什么?3、本詩題為行路難，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說明。（2分）4、.這首詩中詩人以“行路難”比喻？5、詩中哪些動作反映了作者當(dāng)時怎樣的內(nèi)心情感？6、.詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實(shí)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?、.聯(lián)系全詩，解釋“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，并說說你對這兩句話的理解。8、寫出與下面典故對應(yīng)的人物。9、賞析行路難：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！比?以下對詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。2這首詩反映出詩人當(dāng)時怎樣的矛盾心理？:3：這首詩的結(jié)尾“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請作簡要分析。4:“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么？4分5:本詩題為“行路難”，但縱觀全詩，詩人的人生態(tài)度是怎樣的？請舉例說明。3分6:展開合理想象和聯(lián)想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。（2分）7：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用了哪兩個典故?其用意是什么？（2分）8、聯(lián)系全詩，談?wù)勀銓Α伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪涞睦斫狻＃?分）6過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？7行路難！行路難！ 多歧路，今安在？”在句式上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)作用？8詩中采用呂尚和伊尹這兩個典故，用意是什么？（3分）【參考答案】：一：1：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。2：用典。運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”的典故，表達(dá)了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對前途仍抱有希望。3：從懷才不遇和仕途不順的苦悶茫然，變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂?，再到?jiān)信。4：答：積極、樂觀，對前途充滿信心。如結(jié)尾的兩句，表明詩人在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時，仍然對前途充滿信心。二：1：停 投 拔 顧：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海2：答：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。3：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，對前途仍然充滿信心。4：世道險阻。5：“停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏:6：不是寫實(shí)此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。7：答：有一天一定能乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。8：A 垂釣碧溪呂尚B 乘舟夢日邊伊尹C 長風(fēng)破浪宗愨9：答：這兩句詩是全詩的高潮，長風(fēng)、破浪、直掛、濟(jì)滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點(diǎn)。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強(qiáng)音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。這兩句詩突出地表現(xiàn)了詩人倔強(qiáng)的相性和執(zhí)著追求理想的強(qiáng)大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執(zhí)著追求理想三：