英語名師工作室方案.docVIP

浐灞第二小學(xué)英語名師工作室計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)浐灞第二小學(xué)關(guān)于名師工作室的工作指示和制度要求，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“研究”和“落實(shí)”為主要切入點(diǎn)和著眼點(diǎn)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，積極探索有效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力的教師隊(duì)伍，努力讓名師工作室真正起到“工作室是培養(yǎng)名師基地的地方”的作用。二、具體工作目標(biāo)：1.讀兩本書。理論學(xué)習(xí)是先行軍，工作室成員本年度每人要選讀兩本教育教學(xué)書籍，以個(gè)人自學(xué)為主。采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。2.上兩節(jié)課。每一位工作室成員每學(xué)期要執(zhí)教一次校級(jí)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平。要通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒、可操作的方法、經(jīng)驗(yàn)與策略。通過課例研討，使成員自身素質(zhì)有很大的提高。3.設(shè)計(jì)兩份教學(xué)案例。設(shè)計(jì)兩份最能體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)能夠反應(yīng)或表達(dá)先進(jìn)教育理念與思想的教學(xué)案例與反思；案例要充分解讀教材以及把握學(xué)情，符合學(xué)生的認(rèn)知水平及認(rèn)知規(guī)律，富有創(chuàng)新意識(shí)。要求重點(diǎn)突出，有實(shí)踐性和反思性，能體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平與能力。4.開設(shè)兩次專題講座。每位成員爭(zhēng)取本年度開設(shè)兩次校級(jí)教育教學(xué)專題講座，這既是對(duì)自己教學(xué)研究的總結(jié)提升，也為本校小學(xué)英語教師培訓(xùn)提供服務(wù)，引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)總結(jié)研究。5.主持或參與一項(xiàng)課題研究。工作室成員要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量。本年度每位工作室成員要根據(jù)自身的特點(diǎn)主持或參與一項(xiàng)課題研究，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。6.寫一篇論文。工作室成員結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)筆，本年度要撰寫一篇論文，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。三、工作措施1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”的自主研修原則，工作室的每個(gè)成員本年度至少要讀一本教育著作和一本小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)期刊，正確把握當(dāng)下教改中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題，努力提高理論素養(yǎng)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)隨筆，并積極上傳至工作室郵箱。2.通過開展課題研究，提升工作室成員的教科研能力。進(jìn)行課題研究是提高教科研能力的主要途徑，為保證課題研究的成效，將采取個(gè)體研究與集體研究結(jié)合、分散研究與集中研究結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)研究與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)結(jié)合、理念研究與實(shí)踐研究結(jié)合的方法，讓理論研究為實(shí)踐研究引路，實(shí)踐研究為理論研究鋪墊，借助課題研究，提升教師。3.積極實(shí)踐、勤于反思工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。要自身積極或指導(dǎo)其他教師積極參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課或基本功比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好名次。同時(shí)積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，進(jìn)行市（區(qū)、校）級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)，盡可能地讓課題研究成果在上課、評(píng)課中展示。在教學(xué)中努力錘煉自己的教材分析功、口語表達(dá)功和教學(xué)組織功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成教學(xué)特色。通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒、可操作的方法、經(jīng)驗(yàn)與策略。在悉心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新研討、勇于實(shí)踐的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)案例分析，工作室成員平時(shí)要注重積極反思，勤于動(dòng)筆，將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或課題研究的成果提煉成文字，經(jīng)常在工作室微信群或QQ群上發(fā)表一些隨筆反思，每人每學(xué)期不少于10篇?；顒?dòng)安排：九月：1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷2. 各成員制訂2016-2017學(xué)年度成長(zhǎng)計(jì)劃3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著，記錄讀書筆記十月：1、工作室成員集中活動(dòng)（一）：確定教學(xué)研究課題2、公開課或展示課3、專題講座十一月： 1、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（二）：教學(xué)研究課題研討2、開展主題