班干培訓及平時工作心得.doc

班干培訓及平時工作心得作為一名學生干部，首先我們應該認識這一角色。這是特殊的角色，是同老師一樣有著領導，教育和管理的職責。李書記提出這一角色是具有鍛煉和志愿性質的，而志愿者應具備團結，奉獻互助，進步這八個字。說到這，我們應該明白的是當我們在承擔這一角色時應學會正確的取舍，從而達到自我的一種提升，這樣我們擔當學生干部的意義也隨之得到提高，反之我們對這種角色沒有充分的認識而是被動地接受這種意義會隨之下滑。學生干部這一角色要去我們團結，奉獻，互助從而取得進步。步入學校大門，我開始了新的生活我做了兩個月的代理團支書，之后又得到老師同學的信任與支持當上了班級團支書。在這不長不短的三個月里我在班助的帶領幫助下開始慢慢了解了團支書的各個職責。我明白了團支書是在院團委的指導下，受所在系團支部直接領導，從事團工作并協助班長搞好班級日常工作的學生干部，主要職責是：1.負責學生，政治學習的召開，團結學生們端正政治方向，樹立正確的世界觀，人生價值觀。2.協助班長更好的開展班里，系里工作，使用權同學們在思想上認識活動的必要性。3.了解同學思想動態(tài)，增加同學意識，定期與同學談心，注意掌握同學的新情況，發(fā)現問題應立即想辦法解決或及時上報。4.引導同學自覺遵守大學生行為準則和學習生活等方面的規(guī)章制度，創(chuàng)建一個良好的班風，學風。5.積極在班內大面積發(fā)展黨員，使同學們在思想上積極向黨組織靠攏，向向班委會提交入黨積極分子推薦名單。6.開展豐富，有益的課外活動，加強同學們的團結意識，營建一個積極向上，和睦，有朝氣的學習，生活環(huán)境。我會認真記下自己的職責并認真執(zhí)行自己的職責。通過學習和工作我覺得作為一名大學團支書應該具備這幾種能力：1.人際 2.組織 協調 3.決策 4.創(chuàng)新 5.影響 我們的人際交往主要有在日常工作，生活和學習過程中的雨周圍的再心理和行為上相互影響，相互作用的過程，主要有包括與普通同學之間的交往，與上級領導和老師之間的交往，雨其他學生干部之間的交往，以及與其他社會成員之間的交往等。我們在這些交往中要求我們不僅要具備廣泛性，多樣性，靈活性等一些一般特征還需要平等性，易變性，主動性，開放性。由于我們也是學生，跟普通同學以及其他的同學干部在年齡，知識，喜好，觀點上都很相近，所以我們彼此之間的交往應該是平等的。不能由于我們是干部就忘了我們也是學生，就在同學面前擺架子認為自己比他們高一等，什么事都是我說了算。我以前高中時期也是一名普通的學生，我清楚地明白那樣的班干是不會受到大家歡迎的。所以我在與同學交往時一直很隨和，對他們也很尊重。而且我特別注意在遇到事時學會換位思考。這三個月我與班上同學關系一直很好，以后我會更加注意平時的人際交往。在我看來人際交往中，主動性是非常重要的。想要得到老師同學的理解信任幫助和支持，我們應該采取主動，主動會讓他們更快了解我們的工作，并與我們很好的合作。主動也會擴展我們的交際面這樣我們才能更好地開展工作和服務廣大學生。對于我們的工作來講，人際交往能力的高低關系到我們能否在工作實踐中妥善處理校園組織內外的關系，以及能否合理的處理上下左右的關系。我認為人間交往能力是學生干部工作的通行證，要把性格各異興趣不同的學生組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現，這就需要有較強的組織能力。我們所需要的組織能力，主要是指制作計劃，開展活動，統(tǒng)籌安排的能力。記得上次我第一次開團日活動，本以為準備的很充分了，但開始之后才發(fā)現準備的還是不夠，結束的很快，在此過程中我也發(fā)現同學們對我講的并沒有什么興趣，整個活動大家都不是很積極地參與。通過這次之后我明白了組織能力也是很重要的，應該多向別人請教，來提高組織能力，因為這是保證學生活動順利開展，學生組織可持續(xù)發(fā)展的基礎能力之一。工作的過程也就是人與人的交往過程的，是心與心的碰撞和交流的過程，良好的溝通協調能力，如同潤滑劑一樣可使學生干部和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境。學生干部的溝通協調對象，包括與同學之間，與老師之間，與學生干部之間，與社會組織之間。學生干部作為學生自制組織的管理者，其本職工作就是決策學生活動的方向和進程，其決策能力就是學生干部在工作的過程中，面對各種復雜的情況，在各種方案中，選擇解決問題途徑的能力。學生干部應根據學校布置的中心工作，結合本部門或本系，本班，本小組的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。作為一個團支書能不能干出特色，能不能超出自我，超出別人，根本的區(qū)別就是有無創(chuàng)新能力，在平時工作中能不能提出新的建議，方案，能不能打出新的局面。我覺的我們現在辦事時，不能老按老的規(guī)矩辦事，那么就會出現上次我在班會的遇的事，失去了生機與活力。我們應該改進工作方式方法，豐富活動的內容，加強工作的說服力和吸引力?？谡Z表達能力對我們同樣很重要，我們平時在課余表達中，常常要對材料。對象進行整理，歸納，分析，而這些都要依靠很高的口語表達能力。我的口語表達能力不是很出色，但我在一位老師的指導下我明白了，想要提高口語能力應該要有慎密的邏輯思維。要學會用頭腦決定你的嘴巴。還有就是擁有一個好的心理素質，那樣我們才能放松自己，笑對挫折，適時轉換行為角色，與人交往起來才能的心應收。還有我們還要學會運用口才技巧，因為我們在平時少不了要解決矛盾，說服別人，提醒別人，批評別人等，要是我們沒有一定的表達技巧，我們就很有可能跟同學產生矛盾，不和?；驅ν瑢W造成無形的傷害。我們應該看具體情況，對不同的人不同的事采取不同的方式，最終的目的就是解決存在的問題。這是對我們口才的一大考驗。我在這段時間里遇到了以個同學，他喜歡遲到或早退，作為班級干部，我不得不提醒了他，我沒有直接講因為那是我們還不怎么熟，我就給了一張課程時間表給他并跟他說下次要是忘了上課時間可以打電話問我。然后吧我的號碼告訴了他。之后，我注意觀察了一下他每次都會準時來，早退也很少有了。通過這次學習，我決定在以后的工作中我會邀請同學中的積極分子來幫助我一起工作，這樣在同學中就會有一定的號召力和影響力，這樣可以很好的