兩條直線平行與垂直的判定學案-人教課標版(實用教案).doc

3.1.2兩條直線平行與垂直的判定課前預習導學案一、預習目標（1） 知道直線的位置關系（2） 初步明確直線的平行與垂直的判定二、預習內容（）平面內兩條直線的位置關系（）兩條直線的平行和直線的傾斜角和斜率之間的關系（）在坐標系中畫出下列各組直線，判斷他們的位置關系。并求出他們的斜率，試發(fā)現：直線的斜率與直線的位置關系之間的聯(lián)系。3 提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有那些疑惑，請?zhí)钤谙旅娴谋砀裰幸苫簏c疑惑內容課內探究導學案一、學習目標（）明確直線平行于垂直的條件。（）利用直線的平行與垂直解決有關問題。學習重點難點：兩條直線的平行與垂直的判定方法。二、學習過程、直線平行的判定方法問題探究：（）、如何判定兩條不重合直線的平行？（）、當兩條直線斜率不存在，位置關系如何？（）、直線和直線的斜率，兩條直線可能重合的情況下：兩條直線位置關系怎樣？總結歸納直線與直線平行的判定方法應用例題（課本頁的例題）變式：判斷下列各小題中的直線與是否平行。（）經過點（，）(),經過點（，），（，）（）經過點（，）(),經過點（，），（，）例題（課本頁的例題）變式：判斷下列各小題中的直線與是否平行。（）經過點（，）(),經過點（，），（，）（）經過點（，）(),經過點（，），（，）、直線垂直的判定方法（）、如何利用直線的斜率判定兩條直線的垂直？ （）、兩條垂直的直線斜率有怎樣的關系？總結直線與直線垂直的判定方法：例題（課本頁的例題）變式：已知點（，），（，），點在軸上，且，試求點的坐標。分析：利用兩直線的條件建立點的坐標滿足的方程與關系式。例題（課本頁的例題）變式：已知定點（，），（，），以、為直徑的端點，作圓與軸有交點，求交點的坐標。例（創(chuàng)新應用）已知一直線恒過定點（，），直線外有一點（，），問當直線的斜率為多少時，點（，）到直線的距離最大？最大距離是多少？分析：結合圖形觀察直線繞點轉動時，點到直線距離的變化變式：已知定點（，），點在直線上運動，當線段最短時，點的坐標是當堂達標檢測：、練習：教材頁練習第題、練習：教材頁練習第題、課本頁習題組，課后鞏固練習與提高1、 有如下幾種說法：若直線，都有斜率且斜率相等，則;若直線，則他們的斜率之積為兩條直線的傾斜角的正弦值相等，則兩直線平行。以上三種說法中，正確的個數是（ ）、 、 、順次連接（，），（，），（，），（，）四點所組成的圖形是（ ） 、平行四邊形 、直角梯形 等腰梯形 以上都不對、若過點（，）和（，2a）的直線與直線平行，則的值是（ ） 、 、已知直線的斜率為，直線經過點()().若直線,則;若，則、已知（，），（，），（，）三點，求點使且參考答案、 、 、 、， 、：（，）過程略人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息 零碎的時間實在可以成就大事業(yè) 珍惜時間可以使生命變的更有價值 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連 一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦 得到時間，就是得到一切 用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富 時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費 我的產業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。 新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。 每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識??！” 不要為這個世界而驚嘆，要讓這個世界為你而驚嘆！ 如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮。 學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。 藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書再多，倘若不用，只能成為空談。 學習好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會有累累的碩果；如若懶于