給孩子們一點自主的空間.docx

給孩子們一點自主的空間關鍵詞 啟示 感悟 思考內容提要：從一次偶然間聽到學生間的對話，從中受到一種啟示：傳統(tǒng)的應試教育依然盛行，素質教育仍然是一種口號，學生缺乏自我支配的時間，由此想到了教育的未來，祖國的明天，進而發(fā)出呼吁并引發(fā)自己的思考。 那是一天下午的課外活動時間，我來到了我們四（一）班教室，一看，大多數(shù)同學都在那兒忙著做作業(yè)?？磿?。只見有四五個同學在那兒正說著什么，其中有一位同學背對著我，沒有發(fā)現(xiàn)我的到來，聲音特別大，我不由的停住了腳步，想聽聽他們在說些什么，于是我便聽到了這樣一番對話 “ 老師說話怎么不算數(shù)，光在欺騙我們學生” ，“可不是嗎？在全校集合時都講好了的，晚上第二節(jié)自習由我們自主安排的，可老師們都槍著來上自己的課。” “你說我們每天那么多的作業(yè)，哪有時間去完成哪？” “逼急了我們只好抄襲上交了事嘛” 這樣下去我正真不知道能學到什么？” “老師們只顧自己帶的那 一科成績能夠上去，卻完全不顧我們的感受” 學生們雖然不是在抱怨我，我的心情一下子變得沉重起來，回憶起老師平時上課的情景，確如同學們所說，不光正課分秒必爭而且還把學校留給學生們的一節(jié)自習課搶了過來上自己的課，為了能上這節(jié)課，有的老師甚至提前四五分鐘站到教室們口，面對此情此景，好幾次我也躍躍欲試，怕別人說我工作被動，有好幾次因自己去晚了而被他人領先而憤憤不平，不僅如此，學校在時間安排上，也算是密不透風，從早晨六點半起床后，就是早操，早自習，早餐，上午四節(jié)課，午餐之后就是中午坐班，晚上還有三節(jié)自習，算一算，學生真的沒有屬于自己的時間。今天我意外地聽了同學們的議論后，當時真是思緒萬千哪，回想自己這一段時間作為，又對自己未去趕潮流而慶幸。心想我要是也那樣做了豈不也是吃力不討好嗎？由此，我強烈地意識到，作為教師無論何時何地都要把學生作為主體，不能把自己的意志強加在學生之上，要給他們一定的自主空間，不能把他們當成知識的容器，更不能為了個人成績而不顧學生的感受，我們給他們算一筆時間帳，每天從早到晚七節(jié)正課，兩節(jié)自習，平均每天布置五們課的作業(yè)，課外時間還有諸如做衛(wèi)生等事宜，學生哪有時間去完成當天的作業(yè)呢？更不用說復習和預習了，致于個性特長的培養(yǎng)更是天方夜談了。我們天天都在高喊素質教育，可我們的老師實際上仍然擺脫不了應試教育的桎梏，如果我們的老師不從根本上改變自己的觀念，小而言之是我們教師的悲哀，大而言之，是整個教育的悲哀，甚至是整個國家的悲哀。我們的同行們，請給學生們一點自主的空間，并把它作為我們每一個教育工作者的信念吧。只有這樣，我們的教育園地才會呈現(xiàn)出百花爭艷的局面 。后來我又在想，造成這種局面的難道僅僅是教師的原因嗎？答案是否定的，因為教師也是人，他們又何嘗不想休息一下呢？他們愿意天天去逼孩子嗎？他們也有他們的苦衷啊，現(xiàn)在到處都在搞崗位競聘，末位淘汰，而教學成績在考核中占有很大的比重，有時 可達到百分之五十的權重，包括績效工資的獲得，職稱的進升，工作的調動，評先表模，等等等等。由此可見 ，在很大程度上，是我們教育行政部門，嘴上說的是一套，而實際上依然用教學成績這萬能的法寶 來管理教師，衡量學校，這才是問題的根本所在。要想真正把素質教育落到實處，必須從上面開始和我們的各級教育行政部門一起，首先改變關念，改變管理模式，不再單純用考試成績來衡量學校和教師。不過，近幾年，特別是黨的十八大之后，我們的基礎教育已經(jīng)閃現(xiàn)出希望的曙光，從高考招生制度的改革，已經(jīng)很明確的看出：全面實施素質教育已成大勢所趨，從切實減輕學生課業(yè)負擔，到中小學校的少年宮建設，無不體現(xiàn)出要大力開展素質教育，隨著目前我國均衡教育發(fā)展的持續(xù)開展，我相信在不久的將來，素質教育一定會在我國大地生根。發(fā)芽。開花，結果。那么究竟怎樣才能真正把素質教育落到實處，不變味呢？作為一個長期在一線工作的教育工作者，結合自己的工作經(jīng)歷，我認為：第一就是政策導向：第二就是考核管理方法，激勵機制：第三就是外部環(huán)境也就是學校的硬件設施建設，諸如學生的活動場所，體育設施，音樂美術教室等等。因為我生活在農(nóng)村，我看到許多農(nóng)村學校至少目前還有許多地方還存在著硬件建設不到位的現(xiàn)象；第四就是師資力量不足，極大的影響了素質教育的實施，主要是體育，音樂，美術方面的專業(yè)教師大量缺乏，許多學校的這些課都是帶其他科目的教師兼任的，而這些教師對體育音樂美術都是一知半解，現(xiàn)學現(xiàn)賣，更有甚者，這些課要么讓學生自己活動，要么干脆就拿過來上自己的語文數(shù)學，上面來檢查，從課表上看也開足開全了課程，看教案，教師們也備的有，可就是沒有落到實處，這些課形同虛設，完全是聾子的耳朵，一個擺設。當然有些大型一點的學?？赡芘溆羞@方面的教師，但是，那僅僅是杯水車薪，更本滿足不了