語文人教版六年級下冊15.凡卡.doc

凡卡第二課時 教學設(shè)計向陽學校 喬曉慶教學目標：、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容，從中體會凡卡學徒時的悲慘生活。、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。 3、體會課文結(jié)尾中“夢”的含義。教學重難點： 、通過閱讀，關(guān)注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結(jié)尾句子的含義。 、體會文中回憶的內(nèi)容和寫信的內(nèi)容對比、襯托的寫法。教學流程：一、談話導入 同學們，老師想問問大家，你們的童年生活快要結(jié)束了，回憶一下自己走過的這十一、二年，你會用一個什么詞來形容你的童年呢？ 幸福的童年大都想似，不幸的童年各有各的不幸。二、揭示課題 今天，我們繼續(xù)走進一個九歲孩子的生活，看看他的童年又是怎樣的呢？（板書課題）三、走進課文，讀信悟情1、出示自學提示課文中哪些段落是凡卡寫給爺爺?shù)男诺膬?nèi)容呢？用“”標注在段落前面；哪些段落是寫信過程中的回憶內(nèi)容？用“”標注在段落前面。 2、師：凡卡為什么要給爺爺寫信？信中直接寫凡卡求爺爺帶他回鄉(xiāng)下的句子有哪些？ 出示句子：A、親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們的村子里去吧!我再也受不住了!我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了! B、親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了! C、快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個不幸的孤兒吧。 D、我的生活再也沒有指望了，連狗都不如 老師把這些句子整理了出來，請看大屏幕，請幾個同學來讀讀這些句子。（指名讀前三句）那咱們看最后一個句子，一起來讀一讀。 4、凡卡用什么來形容自己的生活？哪些段落寫出了他連狗都不如的生活？ 5、出示句子 昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。 師：稀粥，我仿佛看到那碗里都是水，而旁邊的老板、老板娘呢？他們正吃著大魚大肉。多么鮮明的對比??！ 生（齊讀）：吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。師：是的，所以凡卡這樣說生：我的生活沒指望了，連狗都不如！師：連狗都不如的生活還表現(xiàn)在哪里？生：昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。師:，從老板的這幾個動作中我們都可以感受到凡卡悲慘的生活。老板用那么野蠻的動作毆打凡卡，并且從早到晚凡卡不知道要挨多少頓這樣的毒打，此時的凡卡已被老板打得走不動了，是被拖著走的呀，那是多么痛苦難熬的時光啊，所以凡卡這樣說生：我的生活沒指望了，連狗都不如！師：凡卡只挨了老板的打嗎？生：這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。師：兇神惡煞的老板娘拿起那條魚，惡狠狠地朝凡卡戳過來。在我們眼前仿佛出現(xiàn)了那副慘不忍睹的畫面，帶著我們的理解再讀這一句生：這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。師：“楦頭”打在凡卡頭上，凡卡昏了過去，好不容易才醒來凡卡每天過的是這樣非人的生活。所以凡卡這樣說生：我的生活沒指望了，連狗都不如！師：不單單是老板、老板娘欺負凡卡，就連和凡卡同等地位的伙計們也捉弄他，所以凡卡這樣說生：我的生活沒指望了，連狗都不如！師：凡卡沒有床，他只能睡在“過道里”，想象一下“過道”是個怎樣的地方？生：蟑螂、臭蟲會爬過，老鼠會出沒，堆滿了雜物師：是呀，炎炎夏日，到處是嗜血的蚊子，凡卡卻只能睡在生：過道里師：瑟瑟的秋風吹來，凡卡卻只能睡在生：過道里師：凜冽的寒冬來臨，老板一家睡在溫暖的被窩里，凡卡卻只能睡在生：過道里師：對于凡卡來說，既要挨打，又要挨餓，連覺也不能睡，所以凡卡這樣說生：我的生活沒指望了，連狗都不如！小結(jié)：現(xiàn)在我們讀完了凡卡的信，知道了凡卡盡管被送到繁華熱鬧的莫斯科做學徒，但他挨打、挨餓、整天干活、睡不好覺，生活非常痛苦，所以他苦苦哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。4、 學習回憶部分內(nèi)容師：透過這封信，我們知道了凡卡遭受的苦，親眼目睹了凡卡的悲慘生活。課文中除了凡卡的信，還寫了什么呢？默讀課文中信以外的其他幾個自然段，看看凡卡回憶了哪些往事？生：“回想起了爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景、家鄉(xiāng)美麗的夜景以及和爺爺一起砍圣誕樹的情景。師：想想凡卡在回憶這些往事時，他的心情又是怎樣的呢？板書：快樂師：大家請看板書，一邊是悲慘的現(xiàn)實，一邊是快樂的回憶，這就是反襯（板書：反襯）五、討論故事結(jié)局，感受人物命運 師：就這樣，凡卡懷著復雜的心情寫完了信，并寄了出去，他滿懷期待的進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。你覺得凡卡的信爺爺會收到嗎？生：不會師：是啊，這封滿載著凡卡希望與寄托的信爺爺根本收不到。即使