2018年全國(guó)一卷英語(yǔ)試題答案解析.docx

2018年全國(guó)一卷試題答案解析A篇：21.A由題目中的book in advance可對(duì)應(yīng)第一段最后reserve your spot before availability可推知答案。reserve預(yù)訂，出現(xiàn)在2016年全國(guó)三卷語(yǔ)法填空中。22.D由題目可定位到文章第三段原文“entertain you with the most interesting stories”可知答案。23.D由bicycle tour可定位到文章最后一段provide v.提供（八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3）由文章最后兩句，可知答案。B篇：24.B由文章第一段but后可知，這是題目的答案“but she is cooking up storm in her latest role”但是她正在烹飪?cè)谒钚碌慕巧?。latest最新的（七年級(jí)上冊(cè)）late遲的，晚的latest adj.最新的。25.C.由題目定位到第二段“with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food waste.”廚師Matt Tebbutt幫忙提供好的建議關(guān)于怎樣減少食物浪費(fèi)。C選項(xiàng)“Matt”在做飯問(wèn)題上給susanna提供幫助。26.由第四段可知，在這里由8部分組成的系列節(jié)目中susanna主持.save money：good food.這個(gè)節(jié)目是緊跟著ITVs save money：good heal+n這個(gè)節(jié)目的，交代了Good Food這一部分產(chǎn)生的背景。27.文章多次體現(xiàn)出文章的主旨：1.第一段最后：how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budgetc預(yù)算，濟(jì)源市高三二模完形填空發(fā)現(xiàn)。2.susanna主持的節(jié)目Save Money。3.最后一段中的on a budget,less expensive。干擾項(xiàng)C：讓你自己成為一個(gè)完美的廚師，有些片面，文章主旨是在有限的預(yù)算下，做出同樣美味的食物。C篇：28.B：由hunter-gatherer times定位到文章第一段第三行“devdoped their own patterns of speech independent of each other代出他們自己的獨(dú)立于別人的語(yǔ)言類(lèi)型”及最后一句“they spoke perhaps 12000 languages between them”他們彼此之間講說(shuō)的語(yǔ)大概12000種。29.C：由句意可知，過(guò)去幾十年間的全球化及更好的交流方式等，已經(jīng)造成了很多語(yǔ)言的消失，像英語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，中文等主流語(yǔ)言將會(huì)替代這些消失的語(yǔ)言。complex復(fù)雜的，Advanced高級(jí)的，powerful有力量的，modern現(xiàn)代的。英語(yǔ)，中文等受眾人群較多，故選C。30.B：由6000 people可定位到文章第三段，The median nummber of speakers is a mere 6000,which means that half the worlds languages are spoken by fewer people than that.說(shuō)話者的中位數(shù)是6000人，這意味著時(shí)間上一般的語(yǔ)言的使用者是少于6000人的。31.C：本題考查文章主旨，由文章第二段“trade industrialisation the development of，have caused many language to disappear.”貿(mào)易，工業(yè)化，及各方面的發(fā)展，已經(jīng)造成很多語(yǔ)言的消失。文章第一段“Languages have been coming and going for thousands of years,but in recent times there has been less coming and a lot more going”語(yǔ)言的新生和消失已存在成千上萬(wàn)年了，但是最近，新生的語(yǔ)言越來(lái)越少，消失的語(yǔ)言越來(lái)越多。D篇32.A：文章第一段，Thats bad news for the environmenas the outdated devices comsume much more energy than the newer ones。對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，這是個(gè)壞消息，因?yàn)槔系难b置比新的會(huì)消耗更多的能量。33.D：定位到文章第二段：To figure out how much power these devices are using.為了確定這些裝置消耗多少能量。Babbitt的團(tuán)隊(duì)做了這個(gè)研究。34.B：題目中關(guān)鍵詞：the least energy 最少的能源。文章最后一句“Viewing on tablets instead of TVs and desktop computers could cut energy consumption by 44%在平板上而不是電視或電腦上看節(jié)目會(huì)減少44%的能源消耗”35.A：由32,34兩題可知，舊設(shè)備會(huì)消耗更多的能源，因此，我們要停止使用它們，而轉(zhuǎn)向新設(shè)備。第二節(jié) 閱讀理解七選五36.B.上文“creating rooms youll love to live in,wang a room,looking for a place”可知，應(yīng)選B，無(wú)論你在尋找什么，顏色是非常重要的。37.A.雖然他們都很有用，但是他們有點(diǎn)復(fù)雜。they指上文提到的“a number of different techniques”38.D.由上文“the small ones,the medium ones and the large ones”可知39.G.選項(xiàng)中a step up from the small ones即指的是medium ones. two major ways則指的是空后的兩個(gè)方面。40.F. the time，effort，and relative expense put into 指的是時(shí)間，努力及金錢(qián)方面的付出，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中的pays to,be sure,及解釋為什么會(huì)有這些付出的原因。完形填空41.B42.C:由上文free course 免費(fèi)課程可知，這里是節(jié)約一些錢(qián)。43.A：即使我不會(huì)因?yàn)槊赓M(fèi)的學(xué)分高興，我們的老師對(duì)我也是很有吸引力的，故本題應(yīng)填與appeadling。44.D：由下文an international grandmaster意義相近的詞，各國(guó)際大師，可知選instructor導(dǎo)師。45.D.這意味著我將會(huì)向游戲最出色的一位老師學(xué)習(xí)。46.C.參考45題。47.B：因此，我都等不及要見(jiàn)他了。48.D.：Maurice Ashley 是學(xué)校的畢業(yè)生，但這個(gè)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)不是游戲，而是生意。故本題所填內(nèi)容應(yīng)與business相對(duì)。49.C.在他的介紹中，他清楚地告訴我們學(xué)分是很難獲得的。make it clear說(shuō)清楚。50.B：為了考過(guò)這門(mén)課程，除了其他的標(biāo)準(zhǔn)，我們不得不寫(xiě)一篇關(guān)于我們計(jì)劃怎樣把我們課堂上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們未來(lái)的工作，最終到我們的生活中去。51.C。參考50題。52.A。參考50題。53.C.在這門(mén)課上我得了A，并且學(xué)到了一直很好幫助我的超于課堂之外的生命課程。54.B.參考53.55.A.學(xué)習(xí)象棋課十年后，我仍然應(yīng)用他所教授給我的。56.D.下象棋時(shí)，你所學(xué)到的最重要的機(jī)能是怎樣去做好決定。57.B.參考56.58.A.在你每一次的移動(dòng)中，你都必須分析這個(gè)情況，思考你的對(duì)手在做什么，然后從你所有的選擇中去評(píng)估最好的一個(gè)，本空的選項(xiàng)應(yīng)與process意義相近。59.D.參考58.60.A.這些話仍然是正確的，在我充當(dāng)記者的角色中。一.語(yǔ)法填空：61.longer：由than可知，此處應(yīng)用形容詞比較級(jí)。62.to see：1.本句中or連接fast和for long（狀語(yǔ)），可以忽略，則空之前是動(dòng)詞run，且其后沒(méi)有特殊搭配，則用to連接兩個(gè)動(dòng)詞。2.由句意可知，to do不定式表目的。你不需要跑很快或很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看效果。63.dying：prep+doing，本詞在九年級(jí)unit2單詞dead學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行拓展，die v.死，death n.死，dying現(xiàn)在分詞/adj.瀕死的。64.is：由says可知本句的一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)it，故用單數(shù)is。65.than：本句中是主語(yǔ)it即running與walking,cycling,swimming進(jìn)行比較，有more可知，本空應(yīng)填比較級(jí)的標(biāo)志詞than66.that/which：由前面名詞a study及后面動(dòng)詞showed可知，符合定從的普通考查形式，即從句中缺主語(yǔ)，且a study是物，故用which/that。67.cause：可數(shù)名詞，前面all可知，后面用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。2017年全國(guó)一卷，完形填空19題答案B cause V.造成 n.引起，原因。68.strengthen：to后跟動(dòng)詞原形，表目的，本詞發(fā)現(xiàn)于九年級(jí)unit2 st